交互式电子白板对高中学生地理知识的渗透

童惠

摘要：随着近些年来我国教育教学技术以及教育教学观念的不断更新，我国素质教育得到了飞速的发展。在我国高中地理学科的教育教学过程中，越来越多的教育教学系统正在得到广泛的应用，交互式电子白板作为新兴的高科技教育教学系统，实现了高中地理学科教育教学的优化。通过交互式电子白板的应用，有效解决了传统教育教学模式下的教学难题，构建了高中地理学科教育教学的新模式。

关键词：电子白板;高中地理;应用措施

随着我国国内素质教育的不断发展和进步，以往传统的高中地理学科教学模式已不能适应新兴社会的发展，高中地理教师必须在专业学科知识教学中采用全新的教育教学方法来进行高中地理知识的有效渗透。近些年来，我国国内信息技术飞速发展，交互式电子白板已经越来越多的被应用于高中地理课堂，交互式电子白板以其独特的展示方式和教学方法改变传统教育模式中以教师为主的教育问题现象，帮助实现了素质教育中以学生为主体的教育教学模式，帮助高中地理教师实现地理学科高效化的教育教学工作[1]。

一、交互式电子白板对于高中学生地理知识教学的意义

交互式白板是一种全新的信息化教学设备，交互式电子白板不仅仅能在课堂中被老师进行使用，它交互式的特点能够帮助学生实现师生之间的交流构图龙，帮助有效实现了高中地理学科教学的相互性，激发了学生对于高中地理学科的热情，有效改变了教育教学模式。

与以前的多媒体内容相比，交互式白板具备更强大的优点特征。在教育教学过程中，交互式的电子白板可以实现教学重点内容的及时标注，对于教学过程中需要进行的标注也可以及时更改，从而随时标记在课堂上发现的任何重要内容，写下并解释学科内容中的困难之处，这些功能能够帮助学生标记自己学习过程中存在遗漏的地方。使课堂教学更加灵活。此外，基于互联网信息技术下的交互式的电子白板还有一个丰富的数据库，例如数据库中可以包括典型的地图、地形图、空间分布图等，地理教师在教育教学过程中可以进行自由的提取。与此同时，电子白板系统将很好地保存教师用于教育教学的教学资源，并将白板的内容也存储在系统中，以方便校中地理教师之间的交流。以往传统的教育教学过程中，教师往往会出现缺乏教学实例的问题现象，而交互式电子白板的应用则可以有效解决缺乏教学实例的问题现象，因此教师可以在教室中灵活地进行教学[2]。

交互式白板是一种新型的教育设备，高中地理教师可以随时在图表上进行重点的标注，这与以前的多媒体设备非常不同。因此，在教育教学过程中学生对交互式電子白板非常感兴趣，因此他们可以集中注意力而无需教师进行注意力的引导。最后，交互式白板为学生提供了更多的合作机会，在高中体力课堂中营造了轻松和谐的氛围。

二、交互式电子白板对于高中学生地理知识教学的应用措施

1.在地理学科的地图中进行知识的渗透

想要学习好高中地理学科知识，首先，学生必须具备学习地图、解读地图内容的能力，因为地图内容中包含了大量的知识内容，因此地理教师在课堂上培养学生解读地图的能力非常重要。地理知识可以渗透到地图学习过程中，除此以外，高中地理教师还可以培养学生的分析和图形技能。对于知识的渗透，主要包括以下步骤：首先，老师必须教学生如何看地图的方向。在此过程中，教师可以使用白板上的拖放功能，演示一些类似的图表以促进知识的整合。其次，地理教师可以教学生通过更改纬度来判断北半球和南半球，在教育教学过程中教师可以使用黑板擦功能不断更改符号和经纬度数，以促进这类知识的有效渗透。同样，地理教师可以使用旋转和捕获功能来使用数据库将知识插入地理学科课堂的教学，连接和渗透学生所学的知识。最后，高中地理教师可以对图像使用缩放功或者使用颜色更改功能，向学生介绍大气运动和表面形态变化，并连接一些音频材料。让学生更全面地了解这部分知识[3]。

2.在地理学科的文字材料中进行知识的渗透

在地理学科的教育教学过程中，文本材料比地图和图表简单得多，并且使用的白板功能很少。在此过程中，教师应充分利用黑板来培养学生的分析材料的能力。通过分析该材料中的每个句子。但在交互式的电子白板中高中地理教师可以使用交互式电子白板进行课堂中学生与老师之间有关教学内容的交流沟通，通过师生间的交流沟通进行学生注意力的有效引导。每个句子中的关键字可以使用交互式电子白板所自带的颜色进行更改，也可以设置其他颜色。在进行完文字材料的交流后，高中地理教师可以对于给出的学科教学主题进行一定程度上的教学内容的补充和拓展，这个过程不仅实现了实物体知识的无声渗透，而且还培养了学生分析材料的能力。

结束语：总的来说，在高中学科的教育教学过程中进行交互式电子白板的合理使用，高中教师可以搜索更多更新的教学内容，丰富课堂教学内容。在高中地理课中，学生往往对于枯燥的高中地理课程提不起兴趣，而具有特殊交互性的交互式白板可以有效激发学生的学习兴趣，让学生对高中地理课程进行很有兴趣地学习。在高中地理教室中，交互式白板的使用对于课堂教学很重要，。使用白板的过程可以培养学生分析地理学课问题的能力，还可以激发学生对于高中地理学科的学习热情，加强了地理课堂中师生之间的沟通交流，帮助深化高中地理学科的改革。

参考文献

[1]覃柳清， 容梅. 借助交互式电子白板，创生互动地理课堂[J]. 中小学数字化教学， 2019， 16（04）：39-42.

[2]孙本龙， 吴彬仕. 基于＼"互联网+＼"的高中地理教学研究——以交互式电子白板教学运用为例[J]. 考试周刊， 2018， （0A4）：155-155.

[3]杨晓芳. 交互式电子白板在初中地理教学中的作用[J]. 新课程导学， 2018，（007）：21-21.