浅析怎样用陈白沙文化来浸润班会课堂

龙 卉

(广东省江门市陈白沙中学 广东江门 529000)

江门市陈白沙中学是国内唯一一所以陈白沙先生名字命名的中学，是为了纪念明朝大儒陈白沙而修建，与五邑大学比邻相望。陈白沙先生原名陈献章，是岭南唯一入祀孔庙的大儒，有“圣代真儒”“岭南一人”之美誉，其学术更是对岭南文化，乃至中国文化有着深远的影响。陈白沙先生倡导白沙文化有：敢于追求、敢于探索的开拓精神和包容开放的博大情怀；提倡“学贵知疑”“学贵自得”“静中养出端倪”，这对我们当代人的思想解放和精神独立很有启发；还有他忠贞爱国的儒家传统精神，他始终抱着“士不居官终爱国”的高尚情怀效忠他的朝廷。遵循着儒家道德伦理，在母亲前恪尽孝道[1]。

对于陈白沙文化所具备的时代精神，我们陈白沙中学有得天独厚的文化优势，我们应该打造具有陈白沙文化特色的班会主题课程。现在，笔者从白沙文化所具备的时代精神阐述怎样打造班会课堂。

一、班会课堂形式应该具有开拓性与包容性

白沙先生的一生都是一个敢于追求、敢于探索的一个人，他开创了“江门学派”，创立了一代诗学新风、一代书学新风。

平时教师在班会课堂的德育活动课局限于照搬教材，空洞说教，那是无法触及学生内心世界的，那怎么办呢？要进行改良与创新。首先可从形式上进行改变，我们应该把课堂交还给学生。最近，学校进行了课堂小组合作学习与管理模式，培养了许多优秀的小助教，那么我们就应该让孩子们参与到班会课堂。在这学期第十周的班会课中，班会主题是“热爱祖国”，怎样让学生明白什么才是爱国呢？我希望全程让学生参与，写稿主持都由学生做。的确，孩子们是聪明的，我的意图他们都能明白，所有环节都围绕主题，就连活动中的小细节都帮我想得妥帖与清晰。毋庸置疑，那天的班会课很成功，课后有很多孩子向我提出以后再有这样的班会课，他们想主持。经过四十分钟的爱国主义教育，结果也是很明显的，孩子们更有礼貌了，更愿意帮助别人了，因为积小善成大德嘛！

还有，班会课堂可以不局限于课堂内的活动，我们可以每月进行一次经典诵读，朗诵内容可以是陈白沙的家国情怀的诗词，也可以是古典现代的诗词。我们应该有开拓性与包容性，改变原有形式上的东西，而主旨不变，这样班会课堂就会异彩纷呈，就会让我们的白沙精神在班会课堂中大放异彩。

二、班会课堂应该处处都有爱国主义精神之花

白沙先生曾想立志求官，报效国家，但屡次不第，可他始终抱着“士不居官终爱国”的高尚情怀。在陈白沙看来，尽管每个人所处的社会地位不同，所从事的职业也不一样，但每个人都应该有自己的抱负和理想，都应该为自己的国家做贡献，这就是爱国。中学生应该有怎样的爱国情怀呢？我们的班会课堂一定要在潜移默化中让孩子们有这种意识。其实，每个学期我们都用各种形式为学生开展爱国主义教育。形式不同，但结果是一样。在七年级第二个学期，语文课程的第一、二单元都是讲爱国主义情怀的文章，而我们的白沙文化中就有“士不居官终爱国”的思想。那班会课堂就应该处处体现爱国主义思想，不是长大了才能爱国，或只有做官当领导才能爱国，青少年一样要爱国。爱国的形式是多样的。我们应该在班会中告诉孩子们什么是爱国，其实就是让学生能在这样的和平年代努力学习，健康成长；将自己的爱国之情转化为动力，投身到学习之中；用自己的辛勤汗水浇灌爱国之情。而我在这学期道德讲堂课与经典诵读课中，就以“热爱祖国”为主题。从这两次班会活动中，我看到了希望，孩子们知道爱国并不是嘴上爱国，而是行动上体现了。他们学习更主动了，他们更热爱帮助他人了。他们知道，爱国无小事，无论我们所做的事有多么小，只要上升到爱国的高度，就有重大的意义；爱国无大事，因为我们生活在和平年代，无需为革命事业赴汤蹈火。只要我们在日常生活中将一些“善小”之事变为一种习惯就是一种爱国。

三、班会课堂应该有“学贵知疑”“学贵自得”的精神

陈白沙说：“前辈谓学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。章初学时亦是如此，更无别法也[2]。”学习的重要方法在于知道怀疑。怀疑是学习进步的基本方法，小的怀疑则有小的进步，大的怀疑则有大的进步。陈白沙先生要求学生要发扬大胆怀疑的精神，其实也是一个质疑自己、批判自己的一个过程，主张以“我”为主体，强调自觉，主动去学习，然后才会有收获。我认为，在打造我们的班会课堂时，就应该遵循这个思想。在第四周的道德讲堂课中，我在课堂形成的过程前，我就与学生沟通过这七个环节的可行度，学生都认真考虑过，特别是小组合作的过程中，学生们都能主动思考问题，说出各自得见解。其实这就是一个学贵知疑、学贵自得的一个过程。

还有在这个学期中大部分的班会课堂都会采用学生自主学习的过程，我只要在周五那天向小助教抛出一个主题，他们就会帮我设计一个有效的学习环节，让助教能在班会课前领会班会主旨，合理地设计几个有效的环节。我认为这也是一个学贵知疑，学贵自得的一个过程。古人云：“授人之鱼，只供一饭之需，教人以渔，则终身受用无穷。”我相信当学生们把课堂真正变成自己的课堂后，孩子们每走一步都会思考下一步，并且是有目标有兴趣地学习，我相信我们的班会课会变得愈来愈精彩。

我相信，我们的班会课堂在陈白沙文化的引领下，会变得更加丰富多彩。我们在挖掘先人优秀文化传统的同时，打造一个更新更符合新时代的班会课堂文化。