历史图解在初中历史教学中的作用

文邱雪华

这一年的初中毕业班教学，在教学反思中发现历史图解是记忆历史的重要方法。在教学实践过程中，非常适用于农村中等程度的学生。

历史图解的特点是形象、简单明了、容易记忆。历史图解的图示有：线索图、塔型图、三角图、树状结构图、流向图。

一、线索导向图（中国古代史线索图，罗马的扩张、发展线索图）

一般来说，线索导向图用在朝代更迭顺序中，更能清晰地体现时间和史实的变化。如中国古代史中，各个朝代的更替这种线索图箭头的指向体现了政权的更替和政权的并立。

二、塔型图

在初中历史教学中只有西周奴隶制分封制和中世纪欧洲的分封制里有运用塔型图。西周的奴隶制分封制最能够用塔型图体现分封的状态，天子只有一人，周天子分封了很多诸侯，诸侯再把土地分封给卿大夫，卿大夫又把土地分封给士，天子、诸侯、卿大夫、士都是贵族。西周的塔型图和汉武帝的推恩令塔型图相比较，学生立刻找到了两者的不同点，也体会到了汉武帝推恩令的实施效果。

汉初的分封制以前课文里没有提到是分封制和中央管辖区并存的政治制度，分封诸侯只有一部分区域，诸侯王势力强大，汉景帝时期的七国之乱，导致社会秩序混乱。汉武帝采纳主父偃的“推恩令”建议，除嫡长子继承诸侯王位外，可将封地再次分给其子弟作为侯国，于是，封地越来越小，嫡长子继承的是王位，封地却越分越小，加强了中央集权。

三、三角图（三权分立，三角贸易）

三角图应用在三角关系图中，如九年级的三权分立，往往在解释三权分立时都只会说三权分立，分权制衡的原则，但是怎么分权，怎么制衡，用什么方式，总统、国会、最高法院各行使什么权利，用以一个三角图就能把这些知识点都说明白。如图，这个图像一个天平，总统行使行政权处于天平的最高点，国会和联邦法院是天平的两个砝码，行使两个“法”权（砝码亦称“法马”），所以下面是两个“法”一个立法一个司法，学生只要记住三个权，这三个权相互制衡就可以了。

四、树状结构图（罗斯福新政措施分解图、秦始皇中央集权制分解图、三省六部制分解图）

树状结构图一般用在机构分布上，如唐朝三省六部制和元朝三省六部制度。

同样是三省六部制，唐朝是尚书省下设六部，元朝是中书下设六部。用简单的树状图就能让学生记住三省六部制在各个朝代的设置。

五、流向图（丝绸之路流通物品流向图）

学生在学了丝绸之路东西方流通的物品后，对西方国家通过丝绸之路流通到中国的物品和中国通过丝绸之路流通到中国的物品有了清晰的认识。从东方流通到西方的物品是中国的特有，在当时领先世界的物产，从西方流通到东方的物品是西域或欧洲特有的物产。

不同的形状图有不同的作用，在运用了图示图解后，学生对史实的理解和记忆有了简单有效的记忆，对学生的历史学习有事半功倍的效果，现在农村学生的学习时间也排得很满，没有更多时间读历史、政治等比分小的科目，能用课堂时间让学生掌握记忆的内容，是我们农村历史教师刻不容缓的任务