多媒体技术在中职机械教学中的应用

文/兰君毅

目前，我国社会经济发展过程中的一个重要现象是产业的融合发展，不同产业融合在一起更好的发展是由于“多媒体技术+”这一理念的提出[1]。目前，国家大力投入人力、物力、财力来构建教室多媒体技术工程的目的是，提升多媒体技术在教育行业中的应用效率，以及促进教育信息化的可持续发展。在此也强调了提高教师应用多媒体技术能力的重要性，这不仅是对教师专业化的重要要求，也是我国教育信息化发展的重要体现，也为中职机械教学模式的创新提供了新的思路[2]。将多媒体技术应用于中职机械教学，能够丰富课堂知识，将抽象化的知识变得更加具体化，增加学生的学习兴趣，提高教学水平和课堂效率。

一、现代化中职机械课堂多媒体技术教学与传统教学进行有效整合

在开展中职机械教学时，应用多媒体技术，不仅可以协助教师提高课堂教学效率和教学质量，还可以激发学生对机械学习的兴趣。在开展机械原理讲解的时候，教师应该全面掌握机械制造的原理和相应知识内容，将多媒体技术合理应用在中职机械教学中，并不断优化机械教学内容。

例如，教师在讲解机械制造知识的时候，在课堂中应该给学生的头脑中建立机械制造例题图意识，帮助学生培养识别机械图、读懂机械图的能力，为学生今后更好地把控机械制造中的功能和零件打下坚实的基础。教师在机械知识教学中应用多媒体技术，不仅要发挥多媒体技术的优势，还要在挖掘教学资源的基础上，给学生展现出机械立体形状的多样化，使学生原本模糊不懂的立体图形变得形象、具体化。教师还可以利用画图的方式，将机械每个部位的零部件在课堂中展示给每位学生，合理应用多媒体技术，帮助学生快速掌握机械知识内容，有效提高学生学习效率。

二、合理应用多媒体技术，开展中职机械教学

在开展机械教学时，教师应该学会合理应用多媒体技术进行机械教学。在教学中增加一些实际环节提高学生对机械的具体认识，将抽象问题简单、具体化，使学生进一步深刻理解机械知识。

例如，教师可挖掘更多与机械知识有关的经验和先进技术，将搜集到的有关机械学习的资源传送到校园学习库中，并针对上传的这些内容进行全面讲解，帮助更多学生掌握机械知识内容，这些教师都可以通过应用多媒体技术来实现。教师还可以应用互联网平台，这样不仅可以及时解决学生在学习过程中的各种疑难问题，还可以增进师生之间的互动与交流，可以使学生更好地掌握更多机械相关知识内容。为了充分调动学生在机械课堂中的学习氛围，教师应巧妙应用多媒体技术，给学生创造不同的学习情境，提高学生的实际操作能力，可以在课堂中增加模拟训练环节，有针对性地拓展教学内容，如此人性化的教学模式，不仅能提高学生学习机械课程的积极自主性，还能增加学生的学习兴趣，可进一步提升教学质量。

三、加大中职机械多媒体教学专业设施的投资力度

在中职学校的教学中应用多媒体教学技术离不开硬件和软件的保障，应硬件、软件设施齐全到位，配备整齐，并建立严格的管理制度，设备做到定期维护，这样既能减小投资，又能有效利用资源。并且，教师要针对学生的实际需求，做好对设备的投入与维护工作，做到投入最少的经费做最多的事，从而达到经费的有效利用，有效避免了经费大量投入却得不到相应的应用效果。学校也应该鼓励教师运用先进的教育技术手段进行教学，提升现代教学设备的利用率。

例如，在学习机械相关的机械原理课程时，有变速箱这一机械部件，教师可以利用多媒体技术，从网上下载变速箱相关的装配视频及各部件详细图，以视频形式为学生展开讲解，加深学生对机械知识的学习和印象。这样利用多媒体设备进行教学，能够提高教学效率，加深学生理解，使学生记忆深刻。

四、结束语

综上所述，将多媒体技术与传统教学有效整合、合理应用多媒体技术，开展中职机械教学，加大中职机械多媒体教学专业设施的投资力度，能够有效提高学生的学习积极性、学习兴趣，进而提高学生的学习效率。