浅谈如何提高小学生的体育成绩

文李 帅

现代化教育不仅是对知识的传授，更是要促进学生德智体美劳全面发展。体育是小学生身体健康成长的保障性课程，其教学开展有深远的意义，不仅可以提高小学生的身体素质，还可以锻炼和培养小学生的抗挫能力和顽强的意志力以及团队合作能力，由此可见小学体育课程的开展是十分重要的[1]。

一、现阶段小学体育教学中存在的问题

（一）家长对体育教学不够重视

因为受到了应试教育的影响，目前还是有很多家长以提高孩子的学习成绩为重，忽视了学生参与体育锻炼和身体素质的提升。所以对于学校组织学生开展的体育活动不能很好地支持和配合，有些体育活动需要学生在家完成，但家长无法给到孩子足够的支持，不能监督学生准时打卡，另外一些学生也觉得进行体育锻炼浪费了自己学习的时间，这些都影响到了体育教学的顺利开展[2]。

（二）教学方式和教学理念落后

教师的教学方式和教学理念会直接影响学生的体育成绩。比如，在进行立定跳远教学时，教师在教学中往往只注重讲述基础的理论知识和动作要领，并没有进行演示和组织开展练习，而这种方式很难让学生产生深刻的记忆，时间一长学生就会忘记这些动作。所以，在考试时经常会出现问题，影响学生体育成绩的提升。

二、小学生体育成绩提高策略

（一）区别对待、细化教学内容

由于每个小学生的生活环境不同，所以对知识的接受能力、理解能力以及身体素质也各不相同。因此，在开展小学体育教学的过程中，教师要注重因材施教，区别对待不同能力的学生。但同时也要针对教学内容开展分阶段的指导，这样才能让学生都取得一定的学习效果。比如，开展立定跳远教学时，教师可以根据学生的实际情况让学生合作学习，解决学生的问题，让学生分工合作。教师首先示范、引导学生在肋木上体会身体的充分伸展，然后借助低单杠完成身体的伸展，接着借助高单杠体会起跳过程中的伸展，最后真正实践跳远。避免在教学中出现多次整体性教学方式，通过分阶段的教学和简化教学的整体过程，让学生在掌握每一步的要领后获得能力提升，进而提高学生的体育成绩。

（二）激发学生学习兴趣，提高参与积极性

所谓兴趣是最好的老师，只要学生对某项体育运动有了兴趣，才会主动、积极地进行练习。所以，在教学中教师要重点培养学生体育锻炼的兴趣。比如，在开展50×8往返跑这一节课时，教师要以培养学生的学习兴趣为重点开展教学活动。可以举办一些比赛，设置一些奖励，这样有助于激发学生积极地参与竞赛。首先，在课程开始以及以往的课程教学中教师要向学生讲述跑步的动作要领，让学生能够以正确的动作进行跑步。等学生了解了动作要领之后就可以组织学生开展50×8的往返跑比赛。这样不仅能激发学生的参与兴趣，还可以避免学生在跑步中由于动作不规范造成的伤害。在这个过程中还可以培养学生的抗挫能力，提高学生的身体素质和体育成绩，也能为六年级抽测做好准备。另外，为了培养学生的兴趣，教师也可以借助多媒体为学生播放一些精彩的体育赛事，如NBA或世界杯等[3]。

（三）让学生明白体育锻炼的重要性

想要提高学生的体育成绩，首先就需要让学生明白体育锻炼的重要性，只有学生认识到了重要性才能主动的投入到练习中。比如，在开展铅球这一体育项目教学时，教师可以先让学生认识铅球这项运动的目的，进而激发学生参与锻炼的兴趣，然后再讲解实心球运动的技术动作特点，让学生熟练地掌握动作技能，以便取得更好的成绩和避免运动时受伤。首选，教师要让学生知道铅球是六年级抽测考试中的项目之一，其次，让学生认识到铅球对身体躯干和上下肢力的发展有重要影响，可以锻炼臂力。让学生认识到铅球运动的重要性，进而激发学生参与此项锻炼的兴趣，为六年级的抽测考试做好准备。教师在教学中要带领学生进行原地双手从头后向前投掷实心球的练习，让学生掌握双手举球至头的后上方，然后利用双脚蹬地等动作要领。

三、结束语

总之，小学生体育成绩的提高需要教师及学校重视体育课程，还需要开展具有针对性的教学，注重学生个性化发展的教学，激发学生参与体育项目的兴趣，使其在考试中取得好成绩，为小学生的健康成长打下基础。