新形势下高职动漫制作专业教学改革创新的路径与实践研究

杨玉茹 李宁宁 彭云龙

摘 要：放眼至整个国际范围，动漫制作领域近些年来取得了突飞猛进的发展成果。伴随着我国互联网信息技术的不断成熟，我国的动漫制作行业也随之蓬勃发展，越来越多的高职院校相继开设动漫制作专业，但是现阶段存在着教学质量参差不齐的问题，亟待改革和创新。本文首先进行了高职动漫制作专业概述，然后分析了高职动漫制作专业的教学现状，进而提出了一系列能够推动教学改革创新的实践路径，以期为新形势下高职动漫制作专业教学的改革创新提供一定的参考和借鉴价值。

关键词：高职动漫制作专业;教学改革创新;路径;实践研究

引言

目前来看，动漫制作在我国是一个新兴行业，我国高职院校开设动漫制作专业的时间较晚，因此教学方面的积累相对较少，在实际的教学工作中也相继暴露出了一些问题，亟待动漫制作专业的教学工作者解决。现阶段，国家给予了动漫行业的发展越来越多的扶持，对于高职院校而言，应当抓住新形势背景下的战略机遇，积极迎接教学改革创新的挑战，持续提高教学质量与效果，为国家和社会源源不断地输送越来越多的动漫制作高素质人才。

一、高职动漫制作专业概述

动漫制作专业是一门专科专业，现阶段在我国大多数高职院校中都有开设，旨在培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉动漫产品设计流程、标准以及技术实现手段，了解动漫制作基本理论知识，日后能够从事影视动画以及游戏设计中动漫制作工作的高素质技术技能人才。高职动漫制作专业的主干课程有视听语言、二维动画设计、动漫场景设计、动画运动规律、影视特效设计等。

二、高职动漫制作专业教学现状

近年来，国家对于我国各大高职院校中动漫制作专业的教学工作给予了越来越多的扶持和帮助，高职动漫制作专业的教学质量得到了很大程度的提升。目前来看，要想实现教学质量的持续提升，就必须解决现阶段教学中存在的一些问题，比如教学目标不够明确，课程体系不够科学、教学方法不够合理、理论知识与实践相背离等等。从这些问题入手，进行动漫制作专业的教学改革和创新，才能实现我国各大高职院校动漫制作专业的长期可持续健康发展，提高人才培养的质量，推动我国动漫行业的不断向前发展。

三、新形势下高职动漫制作专业教学改革创新的实践路径

新形势背景下，要想对高职院校动漫制作专业的教学工作进行有效的改革创新，提高教育教学的质量，可以遵循一系列切实有效的实践路径，主要体现下以下几点。

（一）建立健全教学质量评价机制

以往传统的教学评价方式并不能全面、客观地反映教学工作开展的真实情况，为改善我国动漫制作专业的教育教学现状，我国各大高职院校应当建立健全教学质量评价机制，组建教学质量评价小组，从学生评价、教师评价、企业评价这三个方面出发，不断完善教学质量评价体系。各大高职院校应当注重教学评价方式的多样性和多元化发展，从多个维度出发，全面、客观地衡量教学工作对学生成长带来的影响。

（二）建立健全校企合作办学机制

新形势背景下，为了能够向国家和社会输送越来越多的高素质综合型动漫制作专业人才，各大高职院校应当注重校企合作办学机制的建立和健全，与当地企业展开合作，为学生搭建项目实践基地，经常性地组织教师和学生到企业进行参观和调研，加强实训强度，寓教于乐，将理论知识与实际操作相结合，弥补学校教育的缺漏与不足之处，提升专业教学的质量和效果，以使得学生的专业素质和能力能够达到企业的用人需求标准。

（三）加强动漫制作专业师资队伍建设

对于我国高职院校而言，要想在新形势背景下对动漫制作专业的教学工作进行相关改革和创新，首先要十分重视专业师资队伍的建设。教师的教学能力和水平在很大程度上决定着教学质量和效果，高职院校应当积极引进高素质水平的授课教师，同时针对中青年教师展开定期或不定期的培训，不断提高其专业素质和教学水平。高职院校也要积极为教师提供可以交流沟通的平台，组织教师开展各类教学交流活动，使得教师在交流过程中受益，提升自身教学能力。

四、结束语

总而言之，目前来看，我国各大高职院校中动漫制作专业的教学质量有待提高，仍存在一些问题亟待解决。新形势背景下，高职院校应当把握时代机遇，积极迎接挑战，积极进行教学改革和创新。对于我国各大高职院校而言，要想切实实现教学改革和创新，应当建立健全教学质量评价机制，建立健全校企合作办学机制，加强动漫制作专业师资队伍建设，以提高动漫制作专业整体教学质量和效果，为国家和社会培养出越来越多的高素质综合型人才，推动动漫行业的持续发展。

参考文献：

[1]郑黎明.动漫设计课堂教学改革试点——三维動画建模设计课程[J].美术教育研究，2020（05）：96-97.

[2]古波.高校动漫专业教学改革的探讨研究[J].数码世界，2019（02）：134-135.

[3]张永瑞，胡建平，黄国政.基于“核心素养”培育的高职动漫制作技术专业建设研究[J].科技资讯，2018，16（35）：155+160.

[4]谢浩.高职动漫制作技术专业教学诊断与改进工作的的思考[J].饮食科学，2018（12）：180.

[5]赵晏泽.文化创意产业环境下动漫设计与制作专业教学探讨[J].艺术品鉴，2018（06）：115-116.