触物折返跑教学设计（水平二）

邹鹏

关键词：水平二;触物折返跑;教学设计

中图分类号：G623.8     文獻标识码：B     文章编号：1005-2410（2019）12-0046-02

一、设计思路

本课结合学生的生活实际，设计了《跑——触物折返跑》知识传授与技能、方法的学习。本课从小学四年级学生的生活经验出发，以“过年”为切入点，通过“抱拳拜年”“点鞭炮”“打电话”等生活经验不断激发学生练习兴趣，同时导入本课学习内容。本课采用语言法、直观法、分解法、探究法、变换练习法、预防与纠正错误法、游戏与竞赛法等教学方法循序渐进进行教学，引导学生积极思维、启发学生热情参与，同时结合学生身心发展不平衡的特点，选择小组合作法，关注学生个体差异，并使每个学生都能体验到运动的快乐。本课意在通过教师的诱导与激励，促使学生身体与情感参与，从而促进学生的身心发展;通过《触物折返跑》知识与技能的传授，培养学生积极主动、勇于探究的意志品质。

二、实验课教案