高中政治思维导图的优势与应用价值研究

詹民强

近几年，思维导图在教学中得到了广泛应用。笔者在本文将从思维导图的内涵解读与制作方法入手，对思维导图所具备的优势展开分析，并就高中思想政治教学中思维导图的应用价值展开研究，以供参考。

一、思维导图的内涵解读与制作方法

1.何谓思维导图。

所谓思维导图，就是人们将脑海中的思维活动借助图形的形式呈现出来。从此图的作用来看，其能够实现对主体思维活动以及思维过程的直观展示。

2.思维导图的基本制作方法。

在制作思维导图时，教师需要先写下思维导图的主题，然后在第一级主题下延伸出次主题，在次主题后将细节和要点一一简列出来。需要注意的是，文字不要太多，简要概括即可，尽可能地使用关键词，也可以使用符号或图画等。

二、思维导图所具备的优势分析

1.对复杂问题实现简化处理。

在思维导图中，政治教师可以借助关键词实现对不同知识点的有效连接，从而将原本晦涩难懂的政治知识进行简化处理。这样，便于学生对政治知识进行快速记忆。同时，通过引导学生制作思维导图，能使学生将以往所学习过的政治知识进行高效整合，进而帮助学生建构起自身的政治知识体系，从而达到对政治课程所涵盖的不同知识点的全方位掌握。这样，不但能让学生压缩知识复习的时间，也能让学生在解题的过程中获得更为全面的解题思路和解题视角。

例如，在学习经济生活时，学生需要重点理解“生产”“交换”“分配”和“消费”这四个环节。学生对于“交换”和“分配”的理解尤其吃力。为了让学生对这几个环节有一个更清晰的理解，教师可以利用思维导图来进行教学。一张思维导图，就可将这四个环节连贯起来，大大降低了学生的理解难度。

2.能突出重点知识。

在制作思维导图时，可以利用关键词突出重难点内容。因为政治课程中所涵盖的知识点较多，因此，借助思维导图中的关键词，能实现对不同知识点的平向连接或纵向连接。可以说，借助思维导图，能提高学生对高中政治知识的学习效率。而且尤为重要的是，学生在授课教师的指导下制作思维导图时，能对以往学习过的知识进行系统梳理，进而形成新的发现，能有效提高创新能力。

例如，在复习《我国的人民代表大会制度》时，人大制度的含义、内容、优越性，我国的国体，社会主义民主、法治等内容是本节课的重难点。为了突破重点和难点，可以引导学生绘制思维导图，使学生通过思维导图对人大制度的相关内容进行整体理解。

三、高中思想政治教学中思维导图的应用价值

在高中政治教学中，应用思维导图能够提升课堂教学效率，帮助学生实现对高中政治知识体系的有效建构，以及有利于促进学生探究性与创新性思维的发展。

1.提升课堂教学效率。

教师在备课时绘制思维导图，能避免在实际授课过程中出现授课内容遗漏的现象，进而提高课堂教学效率。

2.帮助学生高效建构高中政治知识体系。

在传统教学中，讲台上，授课教师倾尽全力，讲台下，学生无动于衷。这反映了有些学生对政治知识的学习不感兴趣。引入思维导图，能让学生感受到不同政治知识点之间的内在关联性。当然，当学生领会了制作思维导图的技巧，也能够实现对政治知识的自主学习。

3.有利于促进学生探究性与创新性思维的发展。

利用思维导图进行政治教学，能够改善学生注意力不集中、思维无序等现状，有利于促进学生探究性与创新性思维的发展。

綜上，笔者从思维导图的内涵解读与制作方法入手，分析了思维导图所具备的优势，并就高中思想政治思维导图的应用价值展开了探究，希望各位教师在教学中能够恰当运用思维导图，提高政治教学效率。