案例教学法在初中政治教学中的应用

霍小丽

【内容摘要】初中政治课程相比其他学科要抽象，学生难以理解，缺乏兴趣，甚至产生了厌学的情绪。针对此种情况，很多一线教师研究决定在教学中增加案例教学，将政治理论知识融入到一个个鲜活的经典案例中，由此可以使政治学习变得更为生动有趣，这样能够使学生在快乐中学习，同时培养学生的社会责任意识和政治参与感，并且使其在实际生活中有效运用学习过的知识。

【关键词】案例教学法  初中政治  应用

前言

初中教师责任重大，承载着教书育人的伟大使命。初中时期的学生处在比较特殊的年龄段，是三观形成的重要时期。可是，这一时期的学生对新鲜事物充满兴趣，同时叛逆性也非常强。而初中政治可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，并且可以提高学生的政治素养。但由于政治学科的内容过于晦涩、抽象，所以在教学中使用案例教学法展开教学可以激发并提升学生政治学习热情。

一、挑选耳熟能详的经典案例进行分析，增加学习兴趣

由于初中政治理论知识晦涩难懂，而且教师受到固有教育理念的影响，一直处于绝对的支配地位，对学生只是一味强行灌输书本上的知识，为了提高分数强迫学生死记硬背，使学生逐渐丧失对政治学习的兴趣，更无法将书中所学的政治理论运用到实际生活中。为解决这一问题，可采取案例教学法来教授政治，案例教学法是将每一个耳熟能详的案例融入到课堂中，融入到政治理论中，通过这种有机的融合，使得抽象晦涩的政治理论变得生动有趣，从而激发学生学习兴趣和学习的观能动性，提高教学效率和质量。

例如，在让友谊之树常青教学实践中，教师可以列举我们在友情中是如何体会到温暖和快乐的。比如两个很要好的朋友，可以在学习中互相探讨切磋，在生活中互相倾诉一些遇到的困惑烦恼。

又如，在学习网上交友新时空时，就可以向学生讲解一些在网上交友成功的事例。现在互联网飞速发达，从网友变为现实中的朋友，已是非常普遍的交友方式了。当然，网络上良莠不齐、鱼珠混杂，要想交到真诚可信的朋友，则必须要擦亮双眼。

二、通过网络视频等途径让学生更直观的了解案例

在互联网如此便捷的大环境下，教师可以不拘泥于课堂上对书本上知识的讲解，也可以在课后利用电脑、手机视频来给学生观看展示分析案例，做到随时随地学习，对提高初中政治的教学质量大有裨益。

比如走近老师的教学实践中，教师可以在校园里、操场上带着学生看手机视频教学，可以让学生了解教师在课后的工作以及生活，让教师不再是高高在上的师者，还可以与学生成为朋友，加深师生感情，对教师教学和学生学习都有促进作用。

再比如，在师生交往教学课程中，教师可以和学生通过观看视频了解程门立雪的典故，宋朝时的游酢和杨时两人跟着程颐老夫子学习，他们对教师恭敬的态度。在寒冬的某天，他俩跟着教师做学问，教师感到疲惫不知不觉间睡着了，他俩怕吵醒教师待在原地没有离开，待到教师醒来后，发现院中积雪已经三尺厚了，教师被这件事所触动，把所学的知识全部传授给了两名学生。通过这个故事让学生明白古人师生之间的深厚感情。

三、课堂教学与案例展示应相辅相成

在初中政治教学中，课堂教学中的进度和节奏可以和案例的列举相符合，这样可以加深和巩固学生对书本上知识的记忆和理解，提高课堂教学质量。

例如，在法律在我们身边教学过程中，对学生讲解一些身边发生的违法事件，让学生从身边小事做起，做到知法懂法。可以让学生观看《今日说法》、《撒贝宁时间》等法治节目，加强学生的法制观念和法律意识。

比如，在生活需要法律教学中，有一位同学的爷爷在夜晚于人行道行走，被一位酒后驾驶的司机撞到，该司机没有逃逸，而是带着同学的爷爷去医院检查，事后该司机说如果酒驾不违法的话，他会开车逃逸。可见法律给人们的安居乐业带来了保障。

四、将课堂上所学的政治理论与实际相结合

初中生学习政治的最终目的是为了方便生活，服务生活。作为初中政治教师，除了将课本上的知识教授好外，同时还应培养锻炼学生的实践应用能力，让学生能够将所学知识在生活中灵活运用。因此，在教学过程中，教师还可以把生活中实际能运用到的政治元素，添加到每一个案例中，从而增加初中政治理论在实际生活中的运用，将政治理论与生活实际完美结合。

比如，在法律保障生活教学实践中，教师可以用视频的形式将《今日说法》的相关案例展现出来，为学生讲解被砸路边摊摊主得到法律保护的案例，同学小周的父亲下岗后在学校门口摆摊卖煎饼果子，其他摊位小贩李某看他生意好，借故将小周父亲的摊位砸烂，周父平时听小周说起过关于法律方面的常识，决定报警，后李某赔偿了周父的全部经济损失。

结语

通过以上分析，为了帮助学生提高自身的道德水准和政治素养，能够将政治理论知识合理的运用到生活中去，教师应把教学方案制定的更加科学合理，更加完善，将晦涩难懂的政治理论知识，用具体案例进行分析，以加深学生对初中政治知识的理解。

【参考文献】

[1] 谢冰梅. “案例教学”法在初中政治教学中的运用探讨[J]. 课程教育研究，2019（31）：63.

[2] 金玲. 浅谈案例教学法在初中政治教学中的應用[J]. 甘肃教育，2019（15）：85.

（作者单位：甘肃省天水市麦积区石佛中学）