基础薄弱学校初中英语校本课程开发的探索和研究

刘岁莲

摘 要：一些教育基础比较薄弱的学校，根据自己学校的情况，师资情况，以自己的学校特色，进行改进校本课程的开发研究，意在解决教学中的困难和问题，提高初中英语教学质量，实现英语教学目的。

关键词：基础薄弱;初中学校;英语校本;课程开发;探索研究

初中英语是为初中生设置的一门重要课程，这是时代的发展中，对素质人才教育不可缺少的一门语言知识体系。但是由于有些学校教学基础相对薄弱，条件有限，对初中英语这样一门重要的课程教学没有起到良好的教育效果。鉴于此，一些教育基础比较薄弱的学校，根据自己学校的情况，师资情况，以自己的学校特色，进行改进校本课程的开发研究，意在解决教学中的困难和问题，提高初中英语教学质量，实现英语教学目的。那么，面对基础薄弱的学校教学环境，如何对初中英语校本课程进行开发、探索和研究呢？下面，本人谈一谈自己在这方面的认识和研究，希望能对大家的研究提供一些帮助，能推动初中英语教学的发展。

一、初中英语校本课程开发的原则

1.有效性原则。校本课程的开发本身就建立在教学基础薄弱的情况下，是为了更好地提高教学效率，增强学生学习的有效性。因此，要在校本课程的开发中，考虑本校的教学情况，学生的学习情况，抛弃陈旧的思想、教学观念和旧有的知识体系，紧紧围绕教学质量这个核心价值，选择课程内容，使我们的教育教学能和发展中的信息时代接轨，适应不断更新的知识体系和教学需求。

2.应用性和现实性结合原则。英语是一种语言，在语言的教学中一定要结合应用性才能够深入学生心里，让学生喜欢上英语，产生学习它的兴趣。因此，在开发校本课程的时候，一定要结合社会现实需要，以正确的价值观和人生观为核心，选择恰当的、有利于学生学习的内容，培养学生的横向思维和创新意识，让学生学有所用，帮助学生了解现实问题。所以，在初中英语校本课程的开发中，不但要选择有应用价值的知识内容，还要在内容中渗透人文主义思想，让学生的知识构建更加丰富和立体。

二、初中英语校本课程开发的策略和方式

1.开展讲座和讨论。由于我们学习英语的环境限制，大多数学生学不好英语的关键点就是恐惧，还有就是觉得不出国，学英语除了应付考试，没有多大用处。针对这种情况，老师要有选择性地、有计划地给学生开展讲座和讨论，帮助学生克服学习英语的一切障碍。首先，要让学生认识到在这个时代发展中，学习英语的重要性。英语是第二大语言，它势必影响我们的生活;其次，让学生爱上英语，注意获得学习英语的资源和机会;然后，要让学生学会给自己制定学习英语的计划，一个目标一个目标地去实现，使英语成绩不断提高;最后，一定要想法克服学生对英语的排斥，克服他们学习英语的心理障碍，让他们爱上英语，学好英语。当然，为了解决这些问题，我们还要组织学生进行讨论，和老师一起寻找更好地开发初中英语校本课程的路子，帮助学生学好英语，提高英语成绩。

2.采用观察和访谈的方法。我们要观察学生在讨论中、课堂上对问题回答的表现，注意他们的发言和思想表达，并做好记录。再通过课后有意无意地和学生聊天，了解学生对英语学习的看法，以及他们对英语的认识，然后完成观察报告，为初中英语校本课程的有效开发做好准备，让校本课程更有效地为学生服务。

3.進行问卷调查和测试。为了更好地了解参加英语学习的学生的学习方法、习惯、兴趣等，我们完全可以采用问卷调查的方式和测试的方式进行调查和测试。在选定了要调查的对象后，我们可以从他们的英语基础知识、阅读能力、写作能力以及英语的综合应用能力等方面，进行全面的调查研究，获得最准确的信息，真正开发出对学生学习有用的初中英语校本课程。

三、对初中英语校本课程开发的思考

初中英语校本课程的开发肯定是朝着为学生更好的服务这个方向发展的。在课程开发的过程中我们要了解学生的个性发展，根据学校自身的特点和条件，结合老师的专业发展，打造有特色的，更加有效、实用的校本课程。所以，首先在这个过程中，我们要努力促进教师的专业发展，要让引导学生学习的老师有更高的水平，更丰富的知识储备，在学生学习的道路上引导他们更好地学习和发展;其次，要利用好学校原有的课程资源，扫清校本课程开发和应用中的一切障碍，把对老师的提高和培养，对学校教学资源的整合以及本校人文情怀、办校特色等等，作为开发校本课程的有利条件，从而开发有效的校本课程，推动英语教学质量的提升;然后，由于我们的母语是汉语，所以学生接触英语的时间大多都在学校。为了让学生提高对英语学习的认识和兴趣，我们要为学生设计、打造一个学习英语的环境，突破学生学习英语的束缚，如，办一个英语文化广角，在活动课上让学生集体观看美国大片，给学生提供一批英语读物等等，这些都能让学生轻松地融入英语学习的气氛中，无形中放下对英语学习的恐惧和压力，提高兴趣，增强学习英语的热情。

总之，校本课程的开发就是为了提高教学质量，提高学生对英语的学习兴趣和热情。所以，在开发研究中，我们要努力开发适合本校特色的，能更好地为学生服务的校本课程，来改善教学质量，真正提高英语教学水平和效率。