创新沟通的方式与方法 实现幼儿园教育与家庭教育的双赢

刘雨恬

摘 要：幼儿园教育是学生发展初始阶段，需要实现幼儿园教育和家庭教育的有效结合，以便促进幼儿良好发展。本文主要针对创新沟通方式，实现幼儿园教育和家庭教育相结合的措施进行研究，旨在充分发挥两种教育的功能，发挥教育在幼儿发展中的重要作用。

关键词：沟通方法;幼儿园教育;家庭教育

随着社会不断进步，教育作用更加凸显，尤其是幼儿园教育，作为基础教育内容，其开展效果受到社会广泛关注。要想实现幼儿良好发展，需要重视幼儿园教育和家庭教育的有机结合，在加强沟通交流的基础上，探索两种教育协调运用的途径，最大程度体现幼儿教育优势。

一、幼儿园教育和家庭教育间的关系

幼儿园教育体现出目的性、系统性、计划性的特点，家庭教育则体现出灵活性和随意的特点，两种教育形式的密切结合，协调作用，能保证幼儿接受系统的教育内容，促进幼儿健康发展。要想提高幼儿园教育质量，离不开家庭教育的配合，将家庭教育作为幼儿园教育的补充，可保证幼儿阶段教育内容的连贯性和完整性，能取得预期教育效果。如果缺乏家庭教育的支持，将严重危害教育效果，阻碍幼儿未来良好发展。

二、创新沟通方式，加强家庭教育与幼儿园教育相结合的措施

为了处理好幼儿园教育和家庭教育间的关系，需要建立有效的沟通机制，实现两种教育的有机结合，充分发挥幼儿园教育和家庭教育在幼儿发展上的重要作用。

（一）加强沟通，建立互相信任的关系

家庭教育是幼儿教育体系中的主要组成部分，家长的支持是保障两种教育形式有序开展的重要条件，因此，需要加强彼此间的沟通，实现家庭教育与幼儿园教育的均衡化，逐步提高幼儿学习能力和实践能力。幼儿园可采取多种宣传方式，使家长明确家庭教育方向和开展方法，提高家庭教育实施作用，最终达到家园共育的目的[1]。在新生入园前，幼儿园可召开家长会，向家长传达幼儿园教育理念和幼儿培养目标等，同时请家长表达自己对幼儿园教育及家庭教育的认识，向家长展示家园共育取得的成果，并向家长传达正确的教育价值观。在幼儿园和家长的良性沟通下，促进幼儿教师和家长间的互动，在协调沟通中制定幼儿教育方案，形成教育合力。在为家长提出可行性建议的同时，幼儿园要坚持实事求是态度，采纳家长提出的建设性意见，使家庭教育与幼儿园教育处于平等关系中，由此建立互相之间的信任感，最大程度发挥家园共育在幼儿发展上的推进作用。

（二）创新沟通方式

为了加强家园合作效果，需要从创新沟通方式的角度出发，确保家长和教师之间信息的有效共享，能针对幼儿发展实际问题提出应对措施，并加大对幼儿教育的监控，建立全面的幼儿教育体系。教师要具体观察教育活动开展情况，分析并总结问题，将典型问题及时传递给家长，并与家长共同探讨问题原因和教育方式，使家庭教育与幼儿园教育组成一个有机整体，服务于幼儿发展。另外，教师还可针对膳食营养、卫生健康等理论知识进行讲解，使家长在这些理论依据下进行家庭教育。在沟通方式方面，还可通过建立家园共建栏，为家长提供了解幼儿园教育的渠道，进行内容设计时，应保证内容真实、可操作性，提高沟通效果。例如，可将幼儿园办园目标、宗旨等纳入家园共建栏目中，确保家长教育与幼儿园教育目标相一致，为家庭教育顺利开展提供指导。同时可设置童言稚语栏目，使家长能观察到孩子成长过程，进而有针对性的调整家庭教育计划。除此之外，在健康快车等栏目的内容设计上，可介绍一些基础教育知识，不断积累教育经验，在家长和教师沟通交流中，逐步提高幼儿教育质量。

（三）展开亲子活动

幼儿园可通过开展亲子活动，促使家长能参与到幼儿成长中，并在活动中，加强教师和家长，以及家长和幼儿之间的情感交流，加深彼此间的理解，在和谐氛围下，实现家庭教育及幼儿园教育高效开展，为幼儿发展提供条件。通过组织亲自活动，能保证家长切实了解幼儿成长情况，做到幼儿园教育和家庭教育相协调，实现幼儿知识掌握的连贯性，是达到家园共育目标的有效措施。亲子活动为参与者之间的沟通提供了平台，在教育实践中验证理论知识，以便保证教育开展效果[2]。例如，组织周末亲子活动，安排家长和幼兒共同完成工艺品制作，在制作过程中促进师生间和家长与教师间的交流，促使教师直观了解学生动手能力和学习能力，适当调整家庭教育目标和方法。

（四）挖掘家庭教育资源

在家园共育过程中，幼儿园要为家长提供有效服务，提高家长参与幼儿教育的主动性。在与家长沟通中，教师要将家长作为合作伙伴，在平等地位上进行沟通交流，帮助家长明确并解决幼儿教育中的问题。另外，应挖掘家庭教育资源，突出家庭教育在幼儿成长中的优势。家园合作主要目的为整合各方教育资源，实现幼儿园教育和家庭教育的同步，达到和谐的家庭环境，以便巩固幼儿园教育效果。例如，在组织亲自活动时，要首先向家长说明活动意义，以及活动对幼儿的影响，转变家长的教育观念，进而提高家长在幼儿教育中的参与度，能够针对活动内容提出可行性建议。在上述措施实行下，实现家庭教育及幼儿园教育的充分结合。

三、结论

家庭教育及幼儿园教育是当前学校教育中的主要组成部分，两者相互依存，家庭教育效果好坏对幼儿教育质量有着直接影响。但从家庭教育实际情况来看，还存在一定教育误区，对幼儿发展产生不良影响。因此，需要加强幼儿园教育和家庭教育的沟通，帮助家长不断提高教育能力，使其能参与到幼儿发展全过程。

参考文献：

[1]赵逸.幼儿园教育和家庭教育有效结合的路径探析[J].读与写（教育教学刊），2018，15（09）：225.

[2]陈艳.试分析家庭教育该如何与幼儿园教育实现互补[J].课程教育研究，2017（01）：11-12.