小学语文课外阅读指导与良好阅读习惯的养成

骆永红

(广东省河源市龙川县老隆镇幸福小学 广东 龙川 517300)

在小学语文教学中，阅读能力是确保小学生语文成绩能够有效提升的重要基础能力，小学生只有具备一定的阅读能力，并养成良好的阅读习惯，才能确保其在今后的语文学习过程中具备坚实的学习基础。与此同时，通过培养小学生的阅读能力，还能使其视野与思想得到有效扩展，这对其未来的思想成长有着重大现实意义。在进行阅读的过程中，小学生能够提升自己对更多语文词汇的掌握能力，这对强化其写作能力来说有着至关重要的作用。

因此，我们语文教师应从课外阅读与课内阅读两方面下手。结合我从教语文教学经验，本文简要分析了养成小学生良好阅读习惯的有效途径，为当代语文教学工作者提供可参考依据。

1.激发小学生对阅读的兴趣

当代语文教育工作者必须清楚地意识到小学生养成良好的阅读习惯并不是一朝一夕就能实现的，在该过程中，教师必须围绕小学生的主观意志对其给予正确的指导。激发小学生的学习兴趣是实现对阅读能力有效培养的重要前提。因此，语文教师在实际的教学过程中，应根据对实际情况的考虑制定并实施对应的措施，实现对小学生阅读兴趣的有效激发，以此为培养其良好的阅读习惯提供可靠保障。这就需要语文教师在教学过程中，将学生的课外阅读兴趣与课本教学内容相互结合，以此对学生提出针对性的指导，从而实现对其阅读兴趣的有效激发。例如：在《沙漠之舟》一课中，教师可利用多媒体播放器展示相关的教学材料，通过多媒体设备使骆驼在沙漠中行走的场景得到完美呈现，在给学生们带来直观感受的同时，撼动其平静的内心。在该过程中，通过直观感受深化了学生们的想法，在这样的环境下，教师可要求学生们再次对课文进行阅读，并对骆驼的精神特点进行分析，以此增加学生对该课文的理解。以此同时，教师可引导学生们对动物进行观察，并根据文章的主要描写手法，要求其对动物特征进行描述。这种做法通过利用“读写结合”的模式，在促使其树立起自主阅读意识的同时，实现对其阅读能力的有效培养。

2.组织对应的课外阅读活动

在小学生接受教育的过程中，课外活动一直是深受小学生欢迎的重要教学活动。要想实现对小学生阅读热情的有效激发，并有效培养其自身的阅读能力，语文教师可利用该特点，结合课文教材内容展开对应的阅读活动，使小学生的活动过程中能够深入体会其中存在的乐趣。除此之外，通过展开课外活动还能够促进小学生思维与智力的双向发展，这对强化其阅读思考能力有着至关重要的作用。由此，语文教师必须提高对课外阅读活动的重视[1]。例如：在语文教学过程中，通过举办读书交流会，要求学生们在活动中与同学们互相交流自己阅读到的课外知识内容等。通过举办该课外阅读活动，使学生能够将自身的阅读体会与同学们进行直接交流，并通过讲述自己所阅读的内容获得成就感，从而起到激发其阅读兴趣的作用。比如在学生阅读《钢铁是怎样炼成的》一文后，可通过课外阅读活动平台，将自身的情感波动直接表达出来，由此实现对其个人表现能力的有效提升，从而使其自身对阅读的积极性得到强化。

3.指导小学生使用正确的阅读法

由于小学生自身的理解能力与阅读能力较差。因此，在阅读的过程中，很容易受到诸多问题带来的限制而无法顺利进行阅读。所以，要想实现对小学生阅读能力的持续提升，语文教师必须教育其使用正确的阅读方法，并对阅读过程中存在的难点给予详细解答，只有这样，才能确保课外阅读自身的价值得到充分发挥。语文教师在进行阅读教学的过程中，应不断向学生们强调对重点与主次的把握，并要求学生们在课外阅读时，应具备针对性与目的性的进行阅读，以此实现对其阅读能力的有效提升。例如：在阅读《翠鸟》时，语文教师应根据该文章的内容重点，引导学生们对翠鸟的活动特点形象特征进行描写，并教导其理解作者本人对翠鸟的观察方法，在结合对作者写作方法的基础上展开教学。只有确保学习目标能够充分落实于阅读过程中，才能保证阅读效果得到提升。因此，语文教师在指导小学生展开课外阅读时，应根据详细的文章内容选择对应的阅读方法，以此确保小学生的阅读效率能够得到持续提升。

4.加强对小学生阅读材料选择能力的培养

要想确保阅读自身的价值能够得到充分体现，语文教师在教育小学生的过程中，应加强对其阅读材料选择能力的有效培养，只有合适的、具有价值的阅读材料才能将阅读价值充分体现出来，从而使小学生能够突破知识限制而展开更深一步的阅读。在选择阅读材料的过程中，语文教师应根据学生的年龄情况以及兴趣爱好与思想等多方面的考虑，推荐合适的课外阅读材料，在该过程中，还应重视对其自主阅读能力的全面培养。教师在选择阅读的材料时，应严格考虑该材料是否有利于小学生身心健康的全面发展，同时还应考虑所选材料内容是否对学生学习语文课内内容有帮助[2]。例如：语文教师可选择《安徒生童话》作为课外阅读材料，该读物中包含了诸多童话故事，在满足学生兴趣爱好的同时，通过讲述童话人物对美好生活与情感的向往，使小学生的身心均能得到健康成长。综上所述，对于小学生来说，加强对其课外阅读的指导，不仅对开阔其眼界有着至关重要的作用，还能使其在该过程中获取丰富的知识，同时还能提升其自身的写作能力与理解能力。因此，当代语文教师必须全面激发小学生对课外阅读的兴趣，并指导其使用正确的阅读方法，并帮助其选择正确的课外阅读资料。以此，在确保语文教学工作能够顺利进行的同时，实现对当代小学生阅读能力的有效提高。