初中班主任德育工作探索

林健

摘要：班主任工作是一项艰苦而耐心的工作，班主任是在广阔的心灵世界中播种、耕耘的职业，这一职业是神圣的。工作中，我们无愧于自己的学生，使自己更加努力地投入到以后的工作中去。

关键词：初中;班主任;德育工作;探索

当前学生管理工作难度增大、精力投入过多、班主任工作任务繁重，作为一个班主任要管理好一个班，使班集体成为一个活泼的、有组织有纪律的、有浓厚的学习氛围、积极向上的班集体，必须具备一套行之有效的班级管理方法。

1从我做起，树立学生的榜样

班主任要加紧学习，及时补充新的知识，更新观念，积极适应现代教育工作要求，跟上迅猛发展的时代步伐。班主任必须注重广学博览，不断加强教学业务的学习和基本功的训练，满足学生各种求知欲望，成为一名出色的任课教师。班主任与学生最初的接触是在课堂上，学生对班主任的最初印象就是课上得怎么样，如果班主任有扎实的教学基本功，有优秀的教学方法和教学艺术，学生不但会信任你、钦佩你、崇拜你，同时也会理解和信任你对他的教育。作为班主任，必须刻苦钻研教学业务，认真探索教学方法，灵活运用教学原则，细心传授学习方法，努力提高教学质量。班主任只有把握好每一节课，利用好每一分钟，调动好每一个人，才能达到教为不教，学有所成的目的。

在生活中要做学生的榜样，为进一步提高自身修养，班主任在过好教学业务关的同时，注重班主任工作的理论学习，反复学习教育学、心理学，尤其重视教育心理学的最新研究成果。同时学习一些社会学、伦理学、哲学以及德育学方面的知识。并将理论运用于教育实践，学高为师，身正为范，要求学生做到的，班主任自己必须首先做到。早晨到班里比学生早，放学离校在学生之后，就算家里和个人有困难，要想方设法去克服。用亲切的目光逐一观察学生的动作来了解他们情绪的变化。时刻关心学生的身体健康，每天早上到校查看有无生病的学生，如有则采取相应的措施。

2树立班级灵魂，明确班级制度，抓好班风

一个班只有有了灵魂、有了制度才能有良好的班风。开学之初班主任要通过班会和同学们一起讨论制定了班级口号、班训、班级目标。并制定了详细的班规和奖惩制度，班内张贴个人量化表、小组量化表、寝室量化表，靠口号、班训为激起学生的斗志，靠班规制度来约束学生的行为。

每天早晨，学生到班的第一件事就是先定下当天的学习目标。每天班会前，要求学生自查、互查自己目标的完成情况。小组长和课代表抽查，重点表扬完成目标的同学。每次周考、月考、期中、期末考试后，让学生自己分析成绩，找原因，并制定下次目标。这样，学生每天、每周、每月目标明确，他们有的放矢的进行学习，逐渐养成了良好的自学习惯。学生无事才能生非，当他们时时有事做，时时有事做的时候，良好的班风也会慢慢形成。

3细化常规管理，常抓狠抓不懈

细化班级管理工作，是初中班主任做好班级管理工作的重要举措。初中班主任首先要制定一套班级管理制度，按照班级管理制度对学生实行量化管理，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。班级管理工作中，针对每个学生的学习、纪律、卫生等各方面的情况要做到每周一小结，每月一总结。当学生在某些方面做得不到位的时候，班主任要及时地提示、教育、引导，有的放矢地开展工作。但在加强教育、引导的同时，一定要讲究方法，因人而異。当然，对于学生所犯错误班主任千万不能睁一只眼，闭一只眼，但也不能大声呵斥，予以白眼，这样容易把学生推到老师的对立面。而心平气和地与学生促膝谈心，以平等的朋友关系对待他们，用诚恳的话语打动他们，用真挚的情感感化他们，往往会取得事半功倍的效果。

4处理好班主任和学生的关系

班主任和学生的关系要融洽，要互相信任，班主任应该是学生的良师益友。班主任在处理班级事务和学生矛盾时要做到公正、公平，不要有任何的偏向性和主观性。班主任对于学生的关心不只是学习方面，还应该了解每个人的家庭背景和生活状况，并且适时的给予生活上的关心。

重视转化后进生，转化后进学生需要有坚韧不拔的精神。后进生的思想、心理、行为习惯已造成偏差定型，要转变并非易事，况且其转变也是反反复复的。教师在转变后进生的过程中，要充满信心，对学生要有爱心，生活上要多关心，处理矛盾要当心，做思想工作要细心。

总之，班主任管理绝不是一个容易的工作，而且想要当一名优秀的班主任是永远没有上限的。优秀的班主任会在经验中不断总结规律，在实践中不断探索，找寻一条最适合管理学生的道路。

参考文献

[1]龙子莹. 提高初中班主任管理工作效率的主要对策[J].科学咨询，2019（01）：32.