强化道德教育提升品德修养

林建生

百年大计，教育为本;教育大计，学生为本。学生是祖国的未来，是实现中华民族伟大复兴的重要力量源泉。处于小学阶段的学生更是实现伟大的中国梦的主要建设者，这主要是因为小学学生在未来的发展存在着无限的可能。由于学生在小学阶段，其身体以及心理都处于快速发展的时期，对于任何事物都有强烈的好奇心，此时正是学校及家庭对其进行积极地引导、培养其良好道德意识的关键期。有才无德的人要不得，其是实现中华民族伟大复兴的潜在拦路虎。基于此，本文将从以下几个方面谈谈如何做好小学生的道德教育。

一、教师应提升个人的德育素养

在当今社会大发展的背景下，教师既承载着传授学生科学文化知识的重要作用，同时也是幫助学生树立正确的世界观、人生观、价值观以及养成良好的道德意识的重要引导者。小学德育教师更是如此。这主要是由于学生处于小学阶段的特殊性所决定的，我国伟大的思想家孟子曾说过：“人性本善”。意思是每个人最原始的本质都是善良的，所有的小孩子都是折翼的天使，只要教师在其学习以及成长的初期阶段予以正确的引导，帮助其养成正确的是非观善恶观，成为一个注重道德的人，那么实现中华民族的伟大复兴还会远吗？因此，小学教师在增强自身科学文化知识教育水平的同时，应该有意识地提高个人的德育素养，而教师的德育素养主要是通过其教学方式以及平时的个人行为所表现出来的，因此革新德育的教学方式成为教师提升自我德育素养的重要前提。德育是一门相对较为抽象的学科，在对学生进行德育授课的过程中，很多教师仍然只停留在给学生们念概念的抽象阶段，由于小学学生的人生阅历还是非常的少，想要通过念一堆概念让其深入理解何为德育是基本不可能的，不当的教学方式轻则让学生对道德教育这一领域失去兴趣，重则可能致使学生由于年少阶段缺乏德育意识，而走上违法犯罪的道路，这不仅是一个家庭的损失，更是一个国家的损失。与此同时，在平常的教学过程中，教师应该时刻注意自己的言行举止，努力给学生树立一个积极榜样示范作用。因此，小学德育教师应该不断提升个人的德育素养，革新个人的教学方式，为学生树立良好的学习模范。

二、家长应重视孩子的道德教育

父母是孩子最早的启蒙老师，当孩子呱呱坠地的那一刻，每一对父母就应该时刻注意自己的言行举止，时刻给孩子树立好榜样。同时，还要改变传统的观念：认为父母只需负责孩子的衣食住行，而所有的科学文化知识、道德教育的传授都应该由学校执行。小学是人生一个崭新起点，但是在上小学之前学生大部分时间都是和自己的父母度过的，倘若在出生到上学这一阶段，父母能够重视孩子道德教育，那么这对于孩子未来树立好正确的三观以及是非善恶观将有重要的作用。比如：父母平常带孩子出去乘坐公共交通工具的时候，旁边如果有老人没有位置坐的时候，父母应该主动站起来给身旁的老人让座，并告诉孩子尊敬老人是中华民族的传统美德，将来在任何时候如果看到有需要帮助的老人应该要毫不犹豫地去帮助他们。再比如：家长带孩子出去公共场所游玩时，遇到需要排队买票的事项，应该以身作则主动走到队伍后面排队，并告诉孩子，社会是一个有秩序的大环境，不管做什么是事情，我们都要遵守规则，就像我们现在要买票，就应该遵守排队买票的规则。事情虽小，但是对于认知能力还比较微弱的学生却有很深刻的教育意义。这主要是因为以实际行动将抽象的道德教育理念具体化了，将理论变为实践，将摸不着的概念变为看得到、能感受到的生活方式，形象生动地为学生展示好什么才是正确的道德行为，将来他们又要如何更好去践行正确的道德理念。

三、学校应重视德育的重要地位

学校是学生学习知识的地方更是学生养成良好品格的地方。对于刚刚步入小学阶段的学生来说，学校便是他们接触社会的第一步，也可以说学校是他们人生迈入的第一个小型社会。学校的整体风气便是他们认知社会的第一印象。倘若学校只看重学生的学习成绩，忽略了学生其他方面的才能，认为只有学习成绩靠前的人才有未来，这无疑会给学生造成唯分数至上的功利心态。于此同时，这样容易扼杀那些各种技能加身、平常作风优良的但学习成绩却不那么拔尖的学生的积极性。众所周知，当前我们社会的高速发展是各行各业劳动者共同努力的结果，职业不分高低贵贱，每种职业都有其独特的技术水平，对社会的发展发挥着各自独特的推动作用。当然我们不能否认学习成绩好的学生在未来能够选择的机会会更多，但是在小学阶段，良好品行的养成却显得更加重要。好的道德品质是未来人生选择往良好方向发展的基础。因此，学校应该充分认识到帮助学生在小学阶段养成正确的道德意识是非常重要的。具体而言，学校可以开展“文明班级”评选活动，一来可以增强学生的集体荣誉感，二来可以在无形中培养学生懂礼貌、讲文明的良好行为习惯。在各种传统节日来临之际，学校也可以依托节日的文化氛围，开展各种与节日相关的文化活动，例如：在端午节来临之际，学校可以组织小朋友们开展“包粽子大赛”，既锻炼了学生的动手能力，在包粽子的过程中又引导学生学习屈原的爱国情怀。良好的道德的养成既有助于学生更好地立足于社会，更有助于其在未来的人生道路上走得更远，所以学校应该重视对学生的道德教育。

在提倡素质教育的当下，整个社会的发展需要的不仅仅是拥有过人的学习成绩，而更看重的是学生在德、智、体、美四个方面齐头并进，而道德在这其中占据着主要的地位。一个人可能在某个领域的专业能力不是那么强，但是只要拥有良好的道德意识，并愿意发挥个人微小的力量为整个社会的发展做出贡献，那么这个人也是成功的。因此，做好小学学生的德育工作需要家长、老师以及学校的共同努力，为学生的成长提供积极的道德学习氛围，让小学学生从小懂得何为正确的道德行为，何为正确的是非善恶观。