全媒体背景下,广播新闻记者角色的转变探索

2019-10-21 00:42邵静
记者观察·下旬刊 2019年2期
关键词:新闻记者角色定位网络环境

邵静

摘要:在全媒体的大环境下,作为广播新闻记者来说,要对自己提出新的要求,符合新的标准,与时俱进,锐意创新,为新闻事业的发展提供自己的价值。本文探讨了全媒体背景下广播新闻记者的角色转变。

关键词:网络环境;新闻记者;角色定位

全媒体环境下的广播新闻传播方式愈加多元化、多维度发展,信息的传达不再像过去那样是单方面的,而是较以往而言更具互动性,能够同时通过较多的渠道和媒介来实现信息的及时传导。在全媒体背景下,无论是广播、电视还是其他智能终端,都是非常好的传播媒介。广播新闻记者作为新闻宣传主角,必须能够针对变化趋势,做出差异性的调整策略,明確自身的定位,积极转换自身的角色,为广播新闻事业的发展贡献自己的力量。

(一)专业化角色定位

在传统的广播新闻采编工作过程中,记者的专业化角色主要是新闻信息的收集、编制和输出职能,他们是这一领域中具有专业化技能的相关人员,能够利用自身的专业技能知识,常常习惯于依托广播声音等传统媒介从事宣传报道工作。他们的职业素养和专业水平直接决定了新闻信息传播的质量水平。与此同时,广播新闻记者需要有高度的洞察力和组织能力,需要经常与外界进行沟通联系,通过一线鲜活材料的提取和加工,创造对社会有价值的新闻。

(二)社会化角色定位

广播新闻记者的另一个重要角色便是社会角色,它在某种程度上也标志着记者在社会中的职业身份。作为一名对新闻报道信息负责的新闻从业人员,记者需要对新闻内容进行有效的补充和健全,记者掌握的信息资源是第一手资源,是一个信息发布时的核心所在。许多时候,新闻的发布生产过程也是一个资源的整合创造过程,因此,记者在这一维度中,可以被看作是一个对新闻信息的再创作人员,他们的角色定位对于新闻信息的导向价值会具有重要的影响。

(一)加强参与,深入一线

全媒体环境下的媒介发展,也在悄然影响着传统新闻的方式,对于广播新闻记者的一线参与情况也有了更高的要求,传统的新闻报道方式亟待创新与颠覆,打破人们对于新闻事业的想象。随着全媒体时代网络的发展,广播新闻记者常常会需要同时兼任多重职务,特别是纵向的新闻行业的岗位,比如从一个新闻选题的筹划、组织、发布等等。当今时代,新闻行业的竞争也愈加激烈,作为广播新闻记者来说,不能被动地等待新闻信息,而需要较以往更加主动地深入到一线中。更多地了解到、听到人民群众的声音,在此过程中不断加强自己对于广播新闻的认识。因此,全媒体时代的技术发展,带来的影响是双向的,一方面是记者对于广播新闻的参与性要加强,另一方面新闻也会反向强化记者的参与热情。

(二)一专多能,熟悉流程

以往的广播新闻记者工作非常简单,只需根据工作的安排采集信息、加工信息、输出新闻。但在全媒体背景下,记者的工作也变得更加的复杂,这种情况也推动着广播新闻记者的角色不断进化。全媒体背景下的记者不仅仅要在新闻领域有自己的专业特长,并不只是掌握以往的单一技能就能够做好这项工作,而需要沉下心来,掌握更多技能,扮演更多角色。

(三)舆论导向,传递能量

作为广播新闻记者来说,这一岗位在社会上是有一定的价值传导性的。它需要在一定程度上承担引导正确舆论导向的不可回避的责任。在全媒体时代,信息的来源渠道愈加复杂多变,并且对于社会大众和社会风气造成一些不是很正确的舆论导向,对新闻传媒环境的影响并不是很好。因此,作为广播新闻记者而言,他们身上的责任是非常重大的,他们有义务、有责任将舆论导向引向真理的大道,将足够真实的信息以恰当的方式传播给大众。深入一线、实事求是、追本溯源、记录真实,并且用独特的传播语言去感染社会大众,扫荡不正确的网络信息,打造风清气正的传媒环境,在广播新闻事业中弘扬正能量。

在全媒体的时代发展背景下,技术的革新与创造,对于广播新闻记者的角色转变形成了巨大的影响,这其中,有积极的影响,也有消极的影响。在新的环境背景之下,作为广播新闻记者来说,他们既是信息的有效传播者,也是价值的有效传导者,不能故步自封,而应当与时俱进,及时更新自己的要求标准,共同打造健康的新闻环境。

猜你喜欢
新闻记者角色定位网络环境
让学生动起来、笑出来
领取新闻记者证人员公示名单
我是新闻记者
微课在英语阅读教学中的导学探究
浅谈新课程标准的新认知
试论高校图书馆在网络环境冲击下的人文建设
网络环境下的大学生道德与法治教育浅析
网络环境下的商务英语课程资源库的建设研究
网络视域下初中作文教学初探
公示