关于高中班主任工作与班集体建设的探讨

阿卜杜喀迪尔·斯拉吉丁

摘  要：就班主任工作而言，其十分复杂，而且具有着很高的难度性。尤其是高中班主任，他们面临着是快要进行高考的学生，所以工作压力很大，而且高中生还未全面发展成熟，所以很多具有着青春期里的叛逆心理，因此，高中班主任的工作挑战性很强，既要做好学生的高考工作，又要应对学生们在青春期中的种种叛逆行为。以下就讲述了高中班主任工作的挑战和如何建设优秀班集体等的内容。

关键词：高中;班主任工作;班集体建设

引言

在学校教育中，高中班级体是一个基层组织，关系着学生们的文化教育和知识学习，同时，这也是促进学生全面发展的良好平台。对于学生而言，高中班级体建设的情况在很大程度上影响着他们的未来发展，同时，这也影响着教学质量。班主任发挥着组织和管理的作用。因此，高中班主任应该做好班主任工作，监理出优秀的班集体。

一、班主任面临的挑战

1.学生的挑战

高中生尚在发展时期，较为敏感，总希望依靠自己的力量办成一件大事，所以很容易产生抵触父母的情绪。高中生的叛逆行为主要体现在早恋、抽烟、打架等等，有些学生为了引起别人的注意，甚至还会作为一些匪夷所思的行为举动，实际上，这也可能是学生自卑的体现。此时，如果教师一味地批评教育学生们，那么很容易造成学生们的抵触。在高考的压力下，还有一些高中生想要用好成绩证明自己的能力，所以如果出现成绩不理想的情况时，他们会受到很大的心理打击，有可能会就此堕落下去。

2.社会的挑战

目前，面对巨大的高考压力下，素质教育和应试教育很难“和谐共处”。那么如果让学生们既受到良好的素质教育，又可以成功跨过高考这道门槛呢？面对当前的工作内容和班级建设，高中班主任也有着很大的压力。而且，在这个网络社会中，学生们可以通过很多渠道获取信息，他们以前只能够依靠教师获取相关知识。而班主任在班级工作中作用关键，所以他们需要对自身的管理方法和制度进行有效的改善，以此来取得新的收获。

二、班主任的培养

目前，有很多教师都毕业于师范大学，为此，师范院校应该重视“班主任”课程，并注重在这一课程中促使班主任工作能力和理论水平的提升。但是一般情况下，并不是所有学生们都必须要学习“班主任”课程，而且，他们没有充分的实践机会，这样一来，在实际的工作过程中，他们很难有效处理相关问题。面对这一情况，师范院校可以为学生们提供充足的实践机会，结合各个高中或者是初中学校，以此来展开模拟的课堂锻炼活动，这样一来，他们的班主任工作能力便可以得到有效提升。不仅如此，学校还可以开展讲座，在讲座中传授给学生们一些丰富的工作经验，这样一来，通过有效结合理论和时间，便有利于师范院校的学生更好的适应今后的工作岗位。

目前有很多高中学校都在思考如何培养出优秀的班主任。有的学校会在一个班级中设置两名班主任。一个班主任经验丰富，而另外一位班主任则是年轻的教师，这样一来，不仅会缓解班主任的工作强度，还可以让年轻教师学习老师教的工作方式。另外，学校还可以组织工作交流会，以此来让班主任之间互相分享优秀的工作经验，从而获得优势互补的效果，进而促使班级管理效率的提升。

三、班集体建设

1.提高自身技能，增强自身素质

在建设优秀班集体的过程中，班主任首先应该严格要求自己，努力提高自身的教育能力和素质水平。只有学生优秀，班集体才能够优秀，而优秀的学生还需要依靠优秀的教师来教育。在课堂教学中，学生们能够集中课堂注意力，听讲上学习教师所使用的教学语言。如果教师使用生动有趣的教学语言展开教学，那么便可以使原本枯燥的知识变得生动有趣，进而受到学生们的喜爱。除了授课技能，教师还应该让学生们懂得如何学习知识。只有他们掌握了学习的方法，并知道自主的展开学习活动，才可以说明教师的教育是成功的。因此，在建立优秀班集体的过程中，班主任的素质尤为重要，这关系着班集体的优秀与否。因此，在建設班集体的过程中，班主任首先应该提高自身的素质修养，只有这样，才有利于让班集体变得更加优秀。

2.选取优秀班干部

在一个班级中，班干部有着带头作用，但是要想切实展现出班干部的这一价值，班主任就需要做好班干部的选择工作。在选择班干部时，应该落实好责任制度，使班干部能够有效落实本职工作。如果班干部在任职期间出现违规行为，班主任还需要进行干预。在刚刚接受新版集体的管理时，班主任不可以马上就评选出班干部，因为这样非常片面化，而且，如果快速选择班干部，事后再发现他们能力不足时，再进行对班干部的撤职和再评选，未免会太浪费时间。因此，为了寻找合适的班干部人员，班主任就应该慎重选取班干部，并合理的改进机制。教师可以在学生之间安排一个小活动，通过活动，学生们可以大概的了解班级中的同学，然后再让他们进行班干部的推选。这样一来，便会使班干部的选取更加合理。

3.树立良好的班风和学风

班主任最好是在新生开学时便做好班集体的建设工作，而且，还需要致力于良好班级风气和学风的构建。所谓班风，其实就是一个班集体中大部分学生的思想认识和精神面貌的反应，关系着优秀班集体的构建。班会是开展最多的班集体活动，是培养学生集体意识的有利平台。班主任可以设置班会主题，然后再让学生们展开深入的讨论，并在其中获得自我教育的机会。另外，班主任还可以多多组织相关的活动，让学生们受到这些活动的积极影响，并助力于良好班级风气的形成。

总结

综上所述，在班集体的构建中，班主任需要付出很大的努力。班主任必须要做好自己的工作，努力提高班级管理水平和自身的修养素质，让学生们受到自己的积极影响，并且以良好的管理能力促进班级水平的提升。对于学生而言，在良好的班级环境中，他们也可以得到更好的成长，特别是对于即将面临高考的学生，班级氛围十分重要。而且，这也有利于学生集体责任感的形成，促使他们更加全面的成长下去。所以，高中班主任必须要清楚认识到自身的职责，建设出优秀的班集体。

参考文献

[1]  罗燕. 高中班主任与学生心理健康教育工作[J]. 昭通学院学报，2017，0（S2）.

[2]  周庭根. 普通高中班主任工作存在的问题与对策分析[J]. 江苏教育，2017，0（79）.