昆都孜·木塔力甫
摘 要:幼儿进入幼儿园之后,很多家长都非常关心幼儿的身体健康,希望教师能够对幼儿进行生活习惯上的引导,为幼儿的身体素质奠定良好的基础。在幼儿园一日活动中,教师应对幼儿进行潜移默化的影响,为幼儿的健康保驾护航。在本文中,笔者将从教学实践入手,探索如何在幼儿园一日活动中保护幼儿的身体健康。
关键词:幼儿园一日活动;保护幼儿健康;有效方法
幼儿的健康成长是每个家长和教师都非常关注的核心内容,如何让幼儿能够在幼儿园按时进餐、按时午睡、进行体育运动、养成良好的卫生习惯,就成为幼儿教师的工作重点内容之一。在幼儿园一日活动中,教师应对幼儿的生活流程进行优化,使幼儿能够养成良好的生活习惯,从而保障幼儿的身体健康。
一、做好晨间检查,确保幼儿健康
幼儿园每个班级都有一定数量的幼儿,一般数量在20至30名左右。如果其中一名幼儿有传染性的疾病,就会危害所有幼儿的健康。在幼儿刚进入幼儿园的时候,教师就应该对幼儿前一天晚上的情况进行询问,并对几个常见的疾病进行检查。一旦幼儿出现发烧、嗓子疼等情况,或者有传染疾病征兆的时候,就要让家长带着幼儿去检查身体,当身体恢复健康的时候再来上学。
例如,在手足口病比较流行的时候,教师格外关注学生的身体情况,对幼儿的手、喉咙、面部等进行检查。在一次检查中,我发现一个小朋友的嗓子里有小点点。经过询问,原来小朋友的邻居得了手足口病,可能是在一起玩的时候传染给他了。我让幼儿的家长带幼儿去医院进行检查,先在家休息一下,防止传染给其他的小朋友。经过检查,这名有而且确实感染了手足口病,并在医院进行了治疗。
二、做好生活管理,规范生活习惯
生活习惯的养成,不仅对幼儿阶段的孩子有着良好影响,也直接影响到幼儿的未来成长。如果幼儿在幼儿园养成了良好的习惯,就会将习惯带入到自己日后的生活和学习中,使幼儿的身体更加健康。在日常教学中,教师应对幼儿做好生活上的管理,让幼儿能够注意自己的卫生,并养成按时吃饭、按时休息的习惯,使幼儿能够形成一定的生物钟,按照人体的规律进行生活,从而保障身体的健康成长。
例如,每隔半个小时左右,教师都会让幼儿补一次白开水,让幼儿养成良好的饮水习惯,认识到多喝水有利于身体健康;在吃饭的过程中,教师会先让幼儿排队洗手,洗完手之后按照顺序来拿餐具,在吃饭的过程中要细嚼慢咽,不要乱跑、打闹;到了午休的时间,教师应用一些轻柔的音乐帮助幼儿入眠,让幼儿能够养成午睡的习惯;在午睡之后,教师要指导幼儿整理自己的衣服,协助教师整理被褥,为接下来的学习做好准备;教师会及时对幼儿的指甲进行检查,如果发现幼儿的指甲过长,会马上为幼儿修剪,防止过长的指甲影响幼儿的活动。在教师的带领下,幼儿的生活逐步规律,不在幼儿园的时候也能够保持这些良好的生活习惯,使幼儿具备了初步的健康意识,为身体的健康成长奠定了良好的基础。
三、做好家园沟通,引起家长重视
有的家长认为,当孩子步入了幼儿园的那一刻起,自己肩上的担子就轻松了很多,幼儿园的教师对孩子的身体健康负责,家长不用付出努力。实际上,如果家长能够配合教师的工作,共同为幼儿营造良好的生活环境,将达到事半功倍的效果。幼儿园应与家长做好沟通,使家长认识到自己的行为对幼儿身体健康的重要性,从而主动在家庭生活中注重保护孩子的身体健康。
例如,在每年一度的家长会上,幼儿园教师整理了近一年来幼儿教育教学过程中的案例,与家长沟通了幼儿健康管理的相关问题:孩子在幼儿园的时候会定期喝水,但是一旦回到了家里,家长就会给幼儿喝饮料,其中含有大量的色素、甜味劑、添加剂等有害物质,会对幼儿的身体健康造成影响;有的家长在换季的时候没有及时给孩子更换衣服,导致幼儿受凉发烧,影响了幼儿的身体健康;有的家长没有掌握正确的婴幼儿护理方式,在幼儿出现发烧情况的时候,错误地使用酒精擦身、大蒜搓脚底等方法,使幼儿的身体遭受二次伤害。幼儿园也对家长提出了一些建议:在家庭生活中,也要注意对良好生活习惯的保持,不要吃垃圾食品、喝饮料;根据天气的变化及时为孩子增减衣物,防止产生疾病;学习婴幼儿护理的相关知识,用科学的方法照顾生病的孩子,让幼儿的身体快速恢复。
总之,幼儿期是培养身体素质和健康行为方式等的关键时期。幼儿园健康教育是幼儿园对实施素质教育的一个十分重要的组成部分,在新的教育理念中,“健康”包括两个方面的内容身体健康和心理健康,生理的健康发育和心理的健康发展是有机结合的,更渗透幼儿园的日常教学活动中,在本文中,笔者主要针对的是身体健康方面的培养。在实际教学中,教师应在幼儿园一日活动中重视培养幼儿良好的生活习惯,使幼儿的身体健康得到保障,在阳光下实现健康成长。
参考文献
[1] 杨春燕.规范保育行为 促进幼儿健康成长[J].宁夏教育,2018(10):10-12.
[2] 瞿丽.在幼儿园一日活动中融合推进健康教育活动[J].当代学前教育,2018(03):16-17.