小学数学教学生活化与提高学生数学应用能力分析

张辉

摘要：在小学阶段，数学与生活实际之间存在紧密联系，数字知识在生活中无处不在，那么如何结合生活化教学模式，提升学生应用能力，是本文需要进一步研究的内容。下面基于有效工作实践，总结了几点提升小学生数学学习水平的策略。

关键词：小学数学;数学生活化;学习兴趣;能力培养

中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）05-0130-01

引言

小学生年龄小，好奇心强，在学习数学过程，他们会不断进行反思，通过进一步课堂教学总结，发现提升小学生数学实践能力需要依托生活化教学方法，促使学生养成良好思维习惯，以提升课堂教学质量，也以此进一步保证小学数学教学有效性。具体分析如下。

1.生活化教学的必要性

学生在生活中到处可以找到新奇的事物，也更愿意发挥探索精神去开拓和创新。因此教师就要利用好学生的这一特性，引导学生在生活中运用和验证课堂所学的知识，来弥补课堂教学实践性不足的缺憾。在生活中，学生可以自由按照兴趣的引导来挖掘感兴趣的生活现象以及其背后体现的数学知识，在自由发挥和科学指导的共同作用下，学生的数学思想就会慢慢成熟，且逐步搭建成经过自我内化的知识体系。小学数学教学需有效利用学生思维的倾向性，尽量为学生提供更多的机会去观察和研究具体的事物，并注意透过现象挖掘本质，让学生在乐于接受具体实例的基础上进一步探索现象背后的规律和科学知识，以便提高学生的思维能力以及观察水平。学生倾向于接受具体可见的事物，但长期接受具体事物而不进行深入思索，就会固化学生的思维模式，也无法实现更为长远的提高。因此，教师在提供具体元素时，还要注意引导学生形成最终的抽象思维，让学生在掌握有效知识的基础上，慢慢形成较为深刻和成熟的逻辑思维模式。

2.小学数学教学生活化与提高学生数学应用能力的策略

2.1教学内容生活化，激发学生学习数学的兴趣。

兴趣是最好的老师。教师要充分利用生活中的数学，激发学生学习数学的兴趣。数学这一学科本身离不开日常生活，因此数学的用途要让学生在生活实际中体会到，这就要求教师要把生活内容融入到数学课堂中。对小学生而言，利用生活实际的内容来培养学生学习的兴趣是非常重要的。教师应该大胆突破教材，把社会生活中鲜活的、学生感兴趣的题材引入数学课堂作为例题，让学生感到数学来源于生活，又能服务生活。

例如，在教学“折扣”这节内容时，创设这样一个生活情境：我班45名同学准备去富华山园游玩，门票每人5元，满50人可享受团体八折优惠，我们怎样购票比较合理？学生觉得这个问题很贴近生活，解决这样的数学问题很有价值，讨论方案时大家各抒己见，气氛活跃。学生通过解决这个生活中的数学问题，培养了学生抽象、概括、比较、分析和综合能力，提高了他们的应用意识和数学素养，更使其深刻理解了“折扣”的含义与应用价值。因此，我们在教学时要巧妙地联系学生的生活实际，让学生在实际生活中去发现数学、体验数学、并学会用数学的知识来解决身边的问题，久而久之，学生就会在一种习惯而又轻松的氛围中对数学学习产生浓厚的兴趣。

2.2创设良好的生活情境。

在小学数学教学过程中，教师可通过创设良好的生活情境，发挥生活情境教学法的最大价值。对此，教师应当以教学教材、教学大纲、教学要求为基础，提炼总结合理设计教学情境与方案。利用多元化的教学方式，如：多媒体设备、图片资料、视频资源等丰富生活情境，

引导学生身临其境，感受情境中的数学知识，刺激思考，引导学生掌握数学知识运用能力。

如：进行“四则混合运算”教学时，教师可利用多媒体创设良好的生活情境，通过图片资料、音频资料的形式制作PPT，描述具体点水果店买卖情境。通过贴近现实且设计卡通人物为主体的情境，激发学生的学习兴趣，保证学生的注意力。在设计此情景时，教师可将问题生活化，如“苹果5元/斤，香蕉3元/斤，桃子4元/斤，主人公买了3斤苹果、2斤香蕉、1斤桃子，需要付多少钱？”，引导学生对现实性问题进行思考。教师通过引导使学生掌握混合运算的规则，使学生在兴趣学习中，更好的掌握数学知识。

2.3积极开展数学实践教学。

有效的生活情境教学法，离不开实践课程的开展。在进行小学数学教学时，教师应重视学生的数学应用能力，在教学中重视数学的生活适用性。此时，教师可通过实践教学，强化学生对数学的运用能力，如：进行“圆柱体积”教学时，教师可通过运用饮水机的实例开展教学，假设室内饮水机为标准圆柱体，组织学生对其具体数据进行测量、标记，通过在黑板上，明确饮水机直径、高度等，组织学生对饮水机的体积进行初步计算，随后教师及时引导，讲述圆柱体积计算公式。通过类似的实践教学活动，实现预期教学效果。

结束语

总之，数学教师在教学过程，要时刻关注学生学习情况，要教会学生能够通过学习，实现学以致用，从而帮助学生不断提升自我能力，希望本文的进一步分析，能够为小学数学教学水平提高提供有效保证，同时也以此为学生日后的发展奠定良好基础。

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