在小学英语学习中培养小学生的学习习惯

于春花

【摘 要】近些年来，随着教育事业的发展，英语教育越来越受到重视。在小学阶段，英语是一门重要的教学科目，新课改实行以后，要求教师激发出小学生学习的兴趣，使学生树立自信心，讓学生能够运用英语进行简单的日常交流，从而帮助学生养成良好的学习习惯，形成自身有效的学习方式，为学生的进一步发展打下坚实的基础。所以，面对当前的教学环境，培养学生养成良好的英语学习习惯是小学英语课堂教学的重要任务。

【关键词】小学英语;学习习惯;培养方法

英语是一门语言，通过英语能够获取国外先进的文化、信息以及进行交流的工具。小学是培养学生英语学习兴趣，为学生的发展打下坚实基础的重要时期，能够帮助小学生养成良好的学习习惯，从而使小学生受益终生。通过对小学生学习过程的观察，发现当小学生刚开始接触英语时，都产生了浓厚的兴趣，但是随着教学难度的提升，无论是单词还是句型都开始变的复杂，使得一些学生不能够跟上教师授课的步伐，从而出现两极分化的情况。造成这种情况出现的主要原因就是由于小学生没有养成良好的学习习惯，所以教师要注重培养小学生养成良好的英语学习习惯。

一、培养小学生听的习惯

对于培养小学生形成良好听的习惯，主要就是要求学生能够集中注意力。在小学英语教学中，教学内容都是固定的，因此教师在开展教学之前也要做好相应的课前准备。现在小学听力材料很少，不利于提升小学生的英语听力水平，面对这种情况，教师可以将学生学过的英语知识或者学生感兴趣的英文对话和歌曲作为听力材料。这样一来，能够有效降低学生的焦虑感，满足学生的心理需求。教师在实际教学中，需要有常用语，比如“Super！”、“Good！”以及“Thank you！”等，如果学生回答错误的时候，教师会说“No”、“Sorry”。通过这样的方式能够帮助学生养成良好的听的习惯。

二、培养小学生说的习惯

对于低年级的小学生来说，在学习英语的时候最重要的并不是调动学习气氛，而是要找到合理的方法，要多说英语。但是对于高年级的小学生来说，在说英语的时候，就会考虑很多，比如说害怕说错、害怕表现，以至于出现越来越不喜欢表达的问题，这样就会限制小学生良好说的习惯的形成。面对这种情况，教师要引导学生积极参加语言实践活动，要帮助小学生建立自信，从而敢于说英语，这是提升学生英语学习能力所必须的。小学英语教材为小学生提供了很多的素材，其内容也大都是源自于学生的学习以及日常生活，这些都是小学生所熟悉的。教材具有趣味性、科学性的特点，能够为培养小学生良好说的习惯提供丰富的素材，所以，教师要抓住时机，要对教材进行充分的运用，从而培养小学生养成良好说的习惯。

三、培养小学生读的习惯

在小学英语教学中，英语是一门基础性学科，在小学阶段占有非常重要的地位，而阅读教学则是英语教学中一项非常重要的内容，但是很多教师并没有给予学生更多的时间进行阅读学习，以至于学生并没有形成良好的阅读习惯，这样也会限制学生更好的发展。为了能够帮助小学生养成良好的阅读习惯，教师应该采取更为有效的措施。例如，教师在教学“Lets read”时，可以引导学生利用默读、拼读以及分角色读等方式，来增强阅读的兴趣。在遇到阅读较长或者较难的英语句子时，教师可以通过播放录音的方式帮助学生学习。不仅如此，为了能够有效提高学生的阅读能力，教师可以要求学生在课前时间进行早读，经过一段时间以后，当一些学生的阅读能力有所提高的时候，就换成学生领读的方式进行阅读，从而更好地提高学生的阅读能力。

四、培养小学生写的习惯

在小学英语教学中，培养小学生养成写的良好习惯也是一项重要的内容，写指的不仅仅是英文的书写，还包括英文写作。在进行英文书写时，教师要观察学生书写的笔顺以及书写位置是否正确，还要叮嘱学生英文字母的书写都是向右倾斜，如果出现错误的情况，教师要进行及时地制止与改正，要规范英文书写，从而使学生养成良好的书写习惯。在进行英文写作时，教师要引导学生注重对日常英语知识的积累，还要引导学生根据阅读内容进行仿写，这样能够有效提高学生的写作能力，也能够帮助学生养成良好的写作习惯。

五、结语

综上所述，在小学阶段，想要学好英语，养成良好的英语学习习惯是重要的保障，但是良好习惯的养成并不是自然形成的，而是有意识培养的。新课改实行以后，教师更要注重培养小学生形成良好的英语学习习惯。为此，教师需要有计划地引导学生训练，帮助学生更早地养成良好的学习习惯。

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