小学数学计算教学中的核心素养培养探析

赵一杰

【摘 要】小学教育阶段在整个教育过程中具有关键的作用，也是大多数学生的启蒙阶段。为了培养出更多社会所需要的人才，就要对小学阶段的教育提起高度的重视。随着时代的发展，目前传统的教学方式已经不能够适应时代发展，教师就要对现有的教学模式做出更改，以达到全面培养小学生核心素养的目的。

【关键词】小学数学;计算教学;核心素养

为了有效解决目前在小学数学教育过程中存在的问题，教师就要逐渐意识到培养核心素养的必要性，健全学生的人格。因此，教师在具体的教学过程中，要以学生的基本情况为依据对现有教育进行完善以及改革。本文首先对数学中的核心素养进行详细的介绍以及分析，后提出相应的培养策略，希望能够对教育机构有所帮助。

一、数学核心素养概括

核心素养指的是学生们在学习以及发展的过程中具有的和所需要的各种素养，其中在小学数学这方面，主要包括科学、创新以及责任这三方面的素养。除此之外，还包括信息素养、解决问题、思考判断以及责任担当等。无论是从客观还是主观的角度来说，在小学教学过程中，核心素养都能够给学生创造一个全新的世界，使学生的综合素质与能力得到提高，还可以使学生对数学这门学科有一个充分全面的认识。核心素养的培养过程是非常漫长的，需要经过不断实践与总结，在训练当中总结出经验。数学这门学科本身具有極强的逻辑性，并且在看待数学问题时，要做到用长远的全面眼光来看待问题，通过这种思考方式回答出来的问题才全面、充分，这样才能够使学生逐渐养成独立思考的良好习惯，为以后的学习奠定基础。

二、培养学生核心素养的相关策略

（一）激发学生的学习兴趣

为了学生更好的发展，在实际的教学过程中，教师应抓住学生的兴趣点，在课堂上用各种办法来吸引学生的注意力，这也是目前激发学生学习兴趣的最有效的方式之一。举例来说，教师在教授课程知识的同时，还可以在其中穿插一些数学名家的故事。一般来说，小学生对死板的知识并不感兴趣，而对于各种小故事却是听的津津乐道，并且还有极高的模仿性，这种教学方式除了能够吸引学生的注意力之外，还可以将数学家作为自己的榜样，从中学习良好的思想道德品质。除此之外，小学教师在课程的教学过程中，应多用生动的语句以及形象的语言来进行知识的讲授，并且条件允许的话还可以设置具有趣味性的课题，但是一定要使学生进行自主探究，减少对教师的依赖。

（二）在教学过程中创设教学情景

在教学过程中，为了达到理想中教学效果，教师可以在教学过程中适当的创设教学情景，但是一定是以学生的实际情况为依准。举例来说，在教授关于数学计算知识的过程中，可以作用小体积物体来进行计算，例如木棍、纸张等。除此之外，还可以进行情景的想象，将计算知识的教学想象成在超市购买结算物品金额，这样就不会使学生对知识感觉到抽象，并且还会主动参与进来。经过大量的实践教学发现，在教学过程中创设教学情景不仅符合学生的认知水平，还会使教学课程变得更加自由、积极乐观。

（三）利用多媒体进行教学

目前我国已经步入了信息化的时代，越来越多的行业在工作过程中使用多媒体技术以及工具，以此来提高工作的效率以及质量。当然，教育行业中也在普及应用多媒体技术。经过调查发现，在教学过程中应用这种教学方式不仅能够吸引学生的注意力，还能够激发学生的学习兴趣。多媒体能够利用图画、声音将数学知识更加形象地在课堂中展现出来。比如在课程开始之前，教师可以通过利用多媒体技术来制作教学软件，列出更加清晰明了的结构框架。除此之外，还可以利用多媒体来对学生进行线上教学以及辅导，使学生能够快乐地学习。与此同时，还可以借助网络的便利，在网上搜索更新更全面的教学资源，通过这种方式来使学生的视野更加的广阔。

（四）将教学与生活相互联系起来

在教学过程中，将教学与生活相互联系起来，不仅能够拉进学生与学科的距离，还能使学生产生学习的兴趣。比如在教学的过程中，可以带学生来到街道上，向学生指出，汽车的轮胎为圆形，商户的招牌为长方形，红绿灯的九十秒为一分半等。除此之外，在完成课程学习之后，还要鼓励学生将所学的知识应用到生活中，实现学以致用。从另外一个角度来说，学习数学知识的初衷就在于为往后日常生活服务，应用于生活之中。经过大量的实践证明，百分之四十五的学生在学习过程中如果发现学习难度较大，很容易就会产生较大的心理压力，但是在教学过程中应用这种教学方式之后，许多学生的压力会有所缓解，并且更加主动地去学习知识。

三、结语

总而言之，在近几年小学教学的过程中，核心素质的培养有着重要的作用。基于此，作为教育机构必须对这方面提起高度的重视，采用各种措施来培养学生的核心素养，提高教学的效率和质量。

参考文献：

[1]练海燕.如何在小学数学课堂教学中培养学生的数学学科核心素养[J].西部素质教育，2019，5（14）：80.

[2]周源.探索小学数学教学中培养核心素养的重要性[J].学周刊，2019（25）：83.