小学语文教学与学生创新能力的培养探究

周双兰

【摘 要】创新是第一动力，人才是第一资源。小学语文是素质教育的基础学科，因此小学语文注重培养创新能力是十分重要的，这是培养学生创新能力的起点。因此，在小学语文教学中培养学生的创新能力与实践能力是教学的重中之重。本文就如何在小学语文教学中培养学生创新能力进行分析。

【关键词】小学语文教学;学生;创新能力;培养

全面发展素质教育是现代社会发展的必经之路，小学语文教学中培养学生的创新能力，是全面推进素质教育的途径，也进一步促进了教育的改革与发展。因此，小学语文教学要重視对新课标标准的落实。

一、创设情景，激发学生创新兴趣

兴趣是学生最好的老师。要重视培养学生的学习积极性，兴趣可以调动学生对学习的积极性，可以唤起学生的学习情趣。教师要结合学生的心理和实际情况进行教学，从而使学习进入身临其境的境界。

（1）让学生提出问题，主动参与学习。学习活动不仅是让学生将已学的知识灵活运用于实际，而且要在这个学习过程中有所发现，获得新的知识和方法。在理解文章内涵的前提下背诵，几名同学分别扮演不同的角色进行朗读，让学生加深理解，发表自己的想法，有置身故事中的感觉。

（2）利用多媒体进行教学，让学生一同观看视频，在视频中导入课文内容。让学生带入情境，读说听写高效配合，引领学生理解课文中的情景。

（3）借助教材中图像再现情景。“诗中有画，画中有诗”，揭示了诗与画之间的相互关系，利用图像联想的方法，把课文的内容情景重现，让学生更容易接受，从理解层面出发培养学生创新能力。

二、引导学生多角度思考问题，一题多解

培养学生的创新能力就应提倡他们发散思维，多方面思考问题。教学不应只局限于一个固定答案中，比如在学习《司马光砸缸》一文时，故事的最后司马光搬来了石头把水缸砸破，救出了小伙伴。但是让同学们自己想办法，他们会说：把水缸推倒，把水倒出来，小伙伴也就能出来了;把树枝伸进水缸让小伙伴抓住，再去找大人，也可以救出小伙伴;或者把衣服系成绳子去救小伙伴……答案五花八门，想出来不少解决问题的方法，体现了思维的多向性。思维延伸越远，思路越开阔，获得新发现的几率就越高，这也是培养学生创新能力的关键。

教师在引导过程中应合理设置问题，提前准备好应对学生们的新点子。在师生互动的过程中让学生参与进来，在增进师生关系的过程中培养学生创新型思维。

三、创新与实践相结合，拒绝纸上谈兵

语文知识大多来自于生活实践，是生活的艺术升华。创新应该与实践有机结合起来，在实践的基础上创新，给予学生灵感，扩大创新的方向。教师可以鼓励学生亲身实践，通过自己真实感受加以创造，获得新的知识。

由于小学生年龄较小，比较贪玩，对新鲜事物感兴趣，充满好奇心，长时间的课堂讲授，小学生不容易集中注意力，常常被窗外的景物吸引过去，因此可以利用小学生的心理特点展开实践活动。

比如在讲解朱自清的《春》一文的时候，可以组织一次春游，让学生在大自然中用自己的语言说出春的特点，并且列举适合春天的运动。再引入课文内容，赏析作者笔下的春妙在哪里，让学生由仿到创，仿写作者的写作结构，并自我创新，写出自己眼中的春天。

再对优秀的范文进行赏析，同学评价范文写的好在哪里，哪里值得学习。通过这种方式让学生充分参与到教学过程之中，提高学生的学习兴趣。同时还可以给同学们注入新的灵感，激发他们的创造能力。创新不等于天马行空，让学生培养理论联系实际的好习惯。

四、指导学生观察周围事物

在对事物的认识过程中，对事物的观察是首要的。在教学过程中，教师要有目的地指导学生对周围事物仔细观察，实践活动之后一定要有所收获。比如，许多人说秋天叶子才会落下，在观察的过程中，学生会发现在春天也会有落叶，因此提出问题。小学生正是爱问“为什么”的年纪，对外界事物刨根问底喜欢一探究竟，这种情况，教师要正确引导学生认识世界、观察世界，倡导学生独立思考，推陈创新。学生此时就会结合自身所掌握的知识展开联想，在今后的学习生活中也容易主动掌握知识，更容易适应今后的学习生活。

五、敢于质疑，敢于想象，敢于提问

鼓励学生提出问题，先肯定再委婉的否定。小学阶段学生自尊心逐渐建立起来，很可能因为一次没有发挥好而产生自卑心理，挫伤学习的积极性与主动性。教师应注重保护学生的自尊心，全面发展学生的兴趣爱好。因此，教师在课堂上要注重培养学生的自主性和积极性，让学生全面发展，只要能提出问题，就说明学生确实经过了思考，因而是值得肯定的。让学生带着思考去学习，其思维会得到极大的锻炼，有利于创新能力的培养与发展。通过这样的学习引起学生的求知欲，通过不断的思考和不断的探究，使学生思维活跃起来，提高其创新能力的水平。

六、结语

让学生自己去探索发现问题，提高学生的学习积极性，这样，学生的自主性提高了，问题也解决了，同时教师和其他老师互相学习，互帮互助，发现自己的不足和吸取别的老师的上课优点。采取创新性教学方式有利于学生更好地去理解知识，为学生创造一个适合发展创新能力的和谐环境。小学教育是学生启蒙的基础，所以培养学生的创新能力对学生未来发展起着至关重要的作用。

参考文献：

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