浅谈幼儿园如何帮助家长开展有效的家庭教育

石璐

【摘 要】随着时代和社会的发展，教育的重要性日益凸显，越来越多的家庭开始重视孩子的教育问题。但是很多年轻家长都是第一次为人父母，受制于育儿经验的缺乏，未能掌握科学的家教理念和方法。而且大多数是双职工家庭，工作分走了这些年轻父母的一部分精力和时间，导致其未能全身心投入到家庭教育的学习和实践中。

【关键词】幼儿园;家教指导;家庭教育

幼儿园在培养幼儿的社会人格和行为习惯养成方面的确发挥着很大作用，但同时，家庭教育也是确保孩子健康健全成长的重要支撑。因而，要想更好地培养孩子，就应该做到幼儿园和家庭教育并驾齐驱，达成家园合作[1]。本文从理论和实践两个维度，来探讨幼儿园究竟要如何做，才能更好地完成这一任务。

一、指导家长树立正确的育儿观念

（一）定期举办讲座，推广家教理念

现实生活中，绝大多数家长并非教育专业出身，没有系统化的教育理念和丰富的教育知识。因此，学校可以定期举办科普性讲座，聘请专家教授，与在场家长进行交流和探讨，推广科学家教观念[2]。同时，可以在会上放映相关电影，适时向家长提出问题，引导家长交流讨论，解答他们的育儿困扰，并从交流中发现家教过程中存在的问题，并对其进行纠正，从而帮助与会家长树立正确的家教观念。此外，通过讲座的方式，宣传和倡导正确、先进的家教观念是幼儿教育机构家教指导的重要方式，只有与各个家庭达成理念上的一致，才能更好地开展幼儿教育。

（二）搭建家长间的桥梁，促进相互沟通

幼稚教育班级是一个孩子迈向社会的过程中，经历的第一个集体。因此，学会如何与其他小朋友相处是很重要的。当然这个过程中，肯定会产生一定摩擦。毕竟每个孩子背后的家庭都具有一定的特殊性，不同家庭氛围培养出来的孩子，脾气、行为各方面也都具有一定个性化。因而，幼儿园应当积极发挥好连接家长的作用，通过组建班级微信群、QQ群、定期座谈会等方式[3]，为孩子家长搭建沟通的桥梁，促进家长们的经验交流。孩子们在学校遇到的问题，家长们要积极沟通，了解情况，并寻求温和的解决方式。

二、指导家长形成科学有效的教育方式

（一）引导家长重视幼儿的兴趣爱好

现代社会，竞争压力与日俱增，很多家长不希望自家小孩输在人生起跑线上，从幼儿时期就尤其关注孩子的学习成绩。这种成绩导向为主的教育方式，往往容易忽略对幼儿的行为习惯和兴趣爱好的培养，不利于孩童的整体发展。因此，学校要积极引导父母重视开发儿童的兴趣范围。重视智力教育的同时，也要重视非智力教育，积极培养幼儿个人爱好，促进其全面发展[4]。

（二）加强幼儿自信和自理教育

一个孩子自信与否，很大程度上与他生长的家庭氛围有直接关系。如果一个孩子是在充满爱和鼓励的环境中成长，自然就具备自信心。反之，如果一个孩子自小就经历父母打击式教育，不断遭受否定，就很容易产生自卑情绪，形成自卑人格。因此，父母在培养孩子的过程中，一方面要保持良好的夫妻关系，让孩子在充满爱和温暖的家庭氛围中成长;另一方面，要积极发现孩子身上的闪光点，并进行呵护与鼓励。此外，培养孩子的自理能力也很重要。日常生活中，生活起居方面，父母不要全盘包办，要向幼儿传达“自己的事情自己做”的理念。

（三）学会平等交流，倾听孩子的诉求

传统中国式家庭里，父母长辈拥有绝对权威。孩子犯错也往往采取棍棒式教育，认为打一顿就听话了，这种教育理念和方式，实际上是一种不对等的交流方式。在这个过程中，家长往往忽视孩子自身的想法和意见，而是一味将自己的观念灌输给幼儿，因此是不可取的。现代社会，家长应当与孩子建立对等沟通的关系，要学会“蹲下来”，和幼儿平等对视和交流，多倾听孩子内心的想法，学会尊重孩子的意见。这有利于营造民主、平等的家庭环境，从而使孩子更善于表达和表现自己。

（四）“无规矩不成方圆”，制定家教规则

家长在家教过程中，要学会制定规则，教会幼儿按规矩办事的重要性。首先，可以制定奖惩规则，做得好，就奖励;做得不好，就适当处罚。其次，要建立以身作则的规则。父母是孩子的原生态导师，是孩子的首要学习对象。父母是怎样的人，那么在长期教育中，孩子大概率就会成为怎样的人。孩子善于模仿，会观察和学习大人的言行举止。因此，父母在教育孩子的过程中，如果想增强说服力，就不能一味说理，而是应该从言行上约束自己，为孩子树立榜样作用。

三、结语

总而言之，做好幼儿的家庭教育对于幼儿健康成长十分必要。但是現阶段，家长们的家教理念缺乏系统性和科学性。因此，幼儿园在这一过程中，要担负起为家长们做好家教指导的重责，并从理论和实践上做好这一工作，将幼儿园作为孩子家教的延伸。

参考文献：

[1]靳珂珊.浅谈如何做好幼儿园家长工作[J].学周刊，2015（9）：114.

[2]刘小琴.幼儿园如何指导家长开展正确的家庭教育[J].科学咨询（科技·管理），2017（49）：86.

[3]刘安霞.浅谈幼儿园家庭教育指导的有效途径[J].内江科技，2015（4）：94.

[4]贾雯涵.论幼儿园对家庭教育指导的实践与研究[J].科教文汇（下旬刊），2019（4）：151～152.