英语绘本在小学英语阅读课中的应用效果、价值分析

摘 要：在小学教育体系中，英语是非常重要的学科，对学生综合水平提升具有重要的意义和作用。因此，各个学校对于这一学科的重视程度也越来越高。在教学中，积极地转变观念，主动应用先进的教学模式，全面提升学生主观能动性，从而保证可以有效提升学生的学习效率。在这种背景下，对英语绘本在小学英语阅读课中的应用效果、价值进行分析。

关键词：英语绘本;小学英语阅读;应用效果;价值

在小学的英语教学过程中，英语阅读课程是难点，同时也是教学的重点。通过英语阅读的学习，学生不仅可以有效提升自身的英语水平，还可以进一步提高学生的英语表达能力，对学生未来发展有很大的益处。因此，在小学英语阅读教学期间，教师积极采用先进模式，尤其是英语绘本的应用，很大程度上提升了教学的效果，提升了学生的学习效率。

一、英语绘本的主要特点分析

所谓的绘本，主要是指图画与文字相融合的图画故事书，能够将特定的情感表达出来，并且，通过绘画以及文字的有效融合，可以将故事更好地阐述出来。英语绘本是指用英文的形式，将故事合理地描述出来。

在实际的小学英语阅读教学中，应用英语绘本，具备传统教学模式不具备的优点。一方面，图文并茂。绘本的主要特点就是图文并茂，与纯文字的语言相比较，借助绘本进行教学，可以更进一步吸引学生的注意力，能够不断激发学生的兴趣。尤其是对小学生来说，其本身就具有很大的好奇心，喜欢一些图案精美的读本。因此，通过绘本教学，学生在学习时遇到不懂的单词，可以借助图片进行猜想，提升学生水平，也培养了学生的想象力。另一方面，语言简练。由于绘本的语言非常简练，不需要太多的注释，学生不用花费太多的时间思考，因此可以有效吸引学生的注意力，能够进一步提升学生的语言感知能力，拓宽学生的视野。此外，绘本还具有非常有趣的情节。在英语绘本中，其具有跌宕起伏的情节，具有非常丰富的想象力，可以有效激发学生的好奇心以及求知欲，能够让学生在潜移默化中学习到语法和词汇[1]。

二、英语绘本在小学英语阅读课中的应用分析

（一）英语绘本的选择

在具体的小学英语阅读教学过程中，在应用英语绘本期间，教师应结合课程的具体内容合理选择。一方面，教师在选择英语绘本时，应该对学生所处的环境进行综合考虑，合理应用绘本，保证学生可以在最短的时间内融入教学情境中，让学生可以产生共鸣，能够快速掌握到语法以及单词等。另一方面，在绘本选择期间，教师应尽可能选择一些生词比较少的绘本。毕竟小学生的年龄较小，缺乏太多的生活经验，所以应选择一些故事情节相对简单且情感分明的绘本，保证可以有效提升学生的整体英语水平和能力。

（二）英语绘本在小学英语阅读中的具体应用

在将英语绘本应用到小学英语阅读教学期间，为了保证学生的学习效率可以得到有效提高，教师应该从阅读前、阅读中以及阅读后三个方面进行教学。

第一，阅读前。在学生阅读英语绘本的前期阶段，教师应该利用先进的多媒体，为学生提前播放一些与英语阅读相关的视频以及音乐等，保证学生可以更加快速地融入英语阅读环境中，从而更好激发学生的英语学习兴趣。并且，在对英语绘本进行阅读期间，教师应让学生先看标题以及封面，然后引导学生思考问题，为学生设置问题，最后通过绘本阅读，自主解决问题。包括：What do you see on the cover？What do you see on the picture？等。通过在阅读之前为学生设计问题，可以帮助学生更好地了解以及掌握故事的结构以及内容，能够主动猜想故事主人公发生了哪些事情？经历了什么？并通过这样的脉络，依次将故事中的人物关系理清，学生能够更好地融入阅读中，有利于学生学习兴趣的提升[2]。

第二，阅读中。在实际的绘本阅读过程中，教师需要结合英語绘本，通过绘本阅读中的图画等，猜测出词汇的含义。需要注意的是：在阅读期间，教师应让学生主动对绘本故事情节进行理解，而不是注重对英语语法以及词汇的学习。在阅读中，教师要引导学生利用多种方法进行学习，包括详细略读等，让学生可以更加快速地将故事主旨找出来，能够掌握整体故事结构，进而保证可以从根本上提升学习效率。

第三，阅读后。学生在绘本阅读完成之后，教室应该为学生布置一个任务，让学生续写故事，也可以让学生对故事进行编写，以便进一步加深学生对知识的理解。在下节课课堂上，学生可以书面表达，也可以语言表达，从而有效地摒弃传统课本死板知识的应用，让知识应用更加灵活[3]。

综上所述，在小学英语阅读教学过程中，对英语绘本进行合理的应用，不仅可以有效提升学生的学习兴趣，还可以有效提升课堂教学的质量。因此，为了进一步提高教学有效性，教师应该结合教学内容，对这一方法不断优化，保证既可以满足学生的需求，又可以提升教学效果，以便学生能够更加主动地参与到教学活动中。

参考文献：

[1]吴敏，任逸泓.例谈“绘本”在小学英语阅读教学中的应用[J].英语教师，2016，16（8）：49-51.

[2]高俊云，张兴花.谈英文绘本的选择及其在小学英语阅读教学中的应用[J].中国校外教育，2017，12（12）：91.

[3]江美丽.浅析英语绘本在小学英语教学中的应用[J].亚太教育，2017，23（21）：18.

作者简介：李洁琼，1986.11，女，汉族，甘肃渭源人，中小学一级教师，研究方向，小学英语教学。