儿童习惯养成趣味APP设计探究

黄昕琪

摘 要：儿童时期是习惯培养的黄金时期，良好的习惯受益终生。本文针对家庭教育中普遍重视的儿童习惯培养进行研究，通过对相关APP分析，试对未来儿童习惯培养APP进行趣味方面的探究，具有一定的教育启发意义。

关键词：儿童;习惯养成;随机任务;手机APP

随着“二胎政策”的施行，新生儿数量显著增加，而经济和教育的发展使得人们更加注重对儿童素质的培养。儿童时期良好的习惯养成对其未来发展有很大影響。儿童习惯养成作为育儿的一个主要方面，受到家长们的广泛关注，但由于年轻父母往往没有育儿经验，很容易在培养过程中走入误区或者忽略儿童成长过程中的一些不良习惯。为了能够通过寓教于乐、科学有效的方式，在家长的参与下让儿童能够喜欢并坚持养成良好的习惯，本文试提出一款儿童习惯养成随机任务APP设计想法。

1 用户分析

儿童习惯养成类APP通常是亲子共同使用，以父母使用为主，儿童使用为辅。随着社会经济的发展和人们知识水平的提高，家庭中越来越注重儿童消费的投入，目前儿童消费在家庭消费占比达到30%，父母也将大部分时间精力投入到儿童培养过程中。由于年轻父母有更强的儿童素质培养意识，对儿童教育APP产品接受度高且操作能力较强，儿童产品消费能力强，因此用户定位为有较强儿童习惯培养意愿的年轻父母群体。

2 现有APP分析

通过习惯养成、儿童两个关键词，在APP市场及相关网站进行搜寻，筛选出几款相关度较高的APP，如“宝宝巴士”“麦田亲子绘本”等。通过对其使用对象、主要培养形式、培养模块、奖励机制等方面进行分析，可以将现有儿童习惯养成APP分为两大类，一类是日常打卡类，一类是故事教育类。

日常打卡类APP以监督儿童培养习惯记录为主要内容，通过每日打卡对儿童起到督促作用，同时给予父母反馈。此类APP作为儿童习惯培养辅助类产品，主要由父母或老师制定目标，通过打卡奖励机制来鼓励儿童长时期培养良好习惯，缺乏趣味性和指导性，儿童往往难以坚持下去。

故事教育类APP通常是以游戏形式、动画故事形式来教导儿童习惯培养。通过趣味性较强的方式教导儿童分辨习惯好坏、指导儿童好习惯养成的方式，旨在让儿童在快乐中养成良好的习惯。此类APP较日产打卡类相比内容丰富有趣，能够吸引儿童兴趣，但目的性较弱。

3 设计实践

3.1 设计思路

笔者在分析现有习惯养成类APP后尝试设计一款偏向日常轻松向儿童习惯养成APP。区别于现有APP习惯养成的较强目的，试图从实践性和互动性方面入手，潜移默化培养儿童多方面 。从以下四点设计儿童习惯养成趣味APP：

（1）趣味性：同市面儿童习惯养成APP不同，本APP设计概念主打“随机任务”这一特点，通过每天“随机”生成一个儿童习惯培养相关任务，随机性带来新鲜感和刺激感，维持儿童的好奇心，促进儿童主动培养习惯。任务库内涉及生活习惯、兴趣培养、身体锻炼等多方面优秀习惯内容，同时包含奖励库，通过内部科学计算呈现出表面“随机”状态，每日提供不同的小任务，同时按坚持效果给予儿童精神、物质等方面奖励，让儿童对每天的的任务充满好奇与动力。

（2）互动性：任务库中一些任务，如科学实践等需要父母陪同共同完成，同时奖励库中涉及父母陪伴孩子此类奖励，能够促进亲子互动，培养亲子感情。

（3）教育性：APP在培养孩子习惯过程中同时培养孩子的动手能力、问题分析能力、兴趣爱好等，具有一定教育性。

（4）可靠性：能够记录每日打卡情况，给予儿童适当鼓励保证儿童长期坚持的动力;同时给予父母有效反馈，让父母了解儿童的学习情况。

3.2 设计架构

针对以上设想列出如下图设计架构。

4 小结

本文通过对现有的儿童习惯养成APP进行分析，试提出一款通过每日随机任务来培养儿童多方面习惯养成的APP概念，做出设计架构分析。儿童习惯培养应更注重在游戏与生活中潜移默化的培养，同时有父母参与其中，陪伴儿童共同成长，才能让习惯养成更加轻松有趣。