新课改背景下高中班主任德育工作理念及方法探究

雷盼

摘 要：德育教育是高中阶段的一个重点内容。别是在新课程改革提出以后，教育部门给高中的教学目标提出了更高的要求，对高中学生的教育不仅仅是知识的传授，还需要道德水平的提高。只有在这种教育模式之下的高中学生才是当前社会所需要的人才类型。在对高中学生进行德育教育的时候，班主任起到了非常重要的作用。因为班主任与高中学生接触的时间最长，所以高中班主任必须要掌握正确的德育教育方法。本文对高中班主任的德育工作进行分析，提出了几点相关的浅见。

关键词：新课程改革;高中班主任;道德品质

引言：

高中学生正处于人生中的重要阶段。在高中时期，对高中学生进行德育教育，可以帮助高中学生建立正确的观念，有利于他们良好性格和习惯的养成，对于高中学生的进步有非常重要的意义。在高中时期，班主任与高中学生接触的时间最多，班主任也是高中德育教育的主要负责人员。在新课程改革的背景下，高中班主任必须要掌握合理的德育教育方法，提高高中学生的思想品德，帮助高中学生形成一个健全的人格。这样的德育教育才是符合标准的。

一、在高中阶段进行德育工作的意义

现阶段，信息技术已经得到了普及，各种信息的传播速度得到了明显的提升。在这些信息中，包含了大量的观念，会对高中学生的心理产生非常大的冲击。有些不良的信息观念，会影响到高中学生的思想。高中学生由于年龄的关系，对这些外界信息的抵抗力比较薄弱，在这些不良信息的影响下，很容易产生一些不好的结果，不利于高中学生的健康成长。在高中阶段对学生进行德育教育，可以有效提高高中学生的思想品德，让高中学生在面对这些网络不良信息的时候，有更强的抵抗力，有利于高中学生健全人格的形成，可产生一种更强的约束力，对高中学生的正常进步有非常重要的意义。特别是在新课程改革提出以后，高中的教学目标已经发生的改变。在教学的过程中，要以培养学生的能力和提高学生的素养为教学的主要目标。如果想要实现这个教学目标，就必须要依靠高中阶段的德育教育，让德育教育为学生的进步保驾护航。在各个方面特别是思想品德方面对高中学生进行提升，可以达到新课程改革规定的高中教学目标，为社会输入更加全面的人才类型。

二、高中班主任德育工作的理念

在高中阶段，因为班主任与学生接触的时间是所有老师里最多的，而且班主任也是班级管理的主要负责人，所以班主任的德育工作是最重要的，对学生的影响也是最直接的。高中班主任在进行德育工作的时候，要有一个正确的德育教育理念，对当前的社会进行细致的分析，研究当前社会需要的人才类型和当前社会对人才的要求。通过研究的结果，有针对性地培养高中学生的各种社会需要的品格。通过这样的德育教育方式，可以使高中学生的思想高度与社会需求的思想高度保持一致，学生在进入社会以后，可以更加快速地适应社会，有更加广阔的进步空间。这样才能充分的发挥出高中班主任德育工作的重要作用。高中班主任还需要对班级中的学生进行细致的分析，以班级中学生的道德水平的调查结果为依据，来制定相应的德育教育模式，提高德育教育的效果，以提高高中学生的思想道德水平为目的，开展一些有实际意义的德育教育活动。

三、高中班主任开展德育教育的建议

（一）采用正确的德育工作方式

任何工作的正常进行都离不开正确的方法，高中德育工作也是一样。要想充分地发挥出德育工作的重要作用，使德育工作可以在高中教学中正常开展，就必须要掌握正确的德育工作方法。德育工作的目的就是提高学生的思想品质，让学生可以在步入社会以后有更加良好的表现。而且高中学生因为性格的原因，对于那种理论概念的灌输都非常厌烦。如果一味地使用传统的德育教育方法，那么不但不能提升高中学生的思想品质，还有可能会起到一个相反的作用。所以高中班主任在德育工作中，可以把德育工作与生活实际相连接，利用生活实际中的元素，来提高德育工作的成效，加强高中学生的思想品质。比如老师可以带学生观看一些有教育意义的电影，让学生可以体会到电影中那种伟大的精神。老师还可以带领学生参加一些公益类的活动，通过活动来提高学生的公益心，提高学生的思想品质。利用生活实际中的元素，让学生受到德育教育，这对高中学生来说是非常有利的。

（二）班主任要以身作则

班主任作为高中德育教育的主体，在对高中学生进行德育教育的时候，要想取得一个好的教育效果，更加快速地提升高中学生的道德水平，自身的条件必须要过硬，为学生树立起一个良好的榜样。在学生面前不说脏话，说到的事情一定要做到，在高中学生心里建立一个遵守信用的形象。利用班主任自身的品格来感染学生，让学生向自己学习，在日常的教学和班级管理中，逐渐地渗透德育教育。与学生交朋友，建立一个平等的师生关系，这样可以促进老师和学生之间的交流。不要在学生心里建立一个高高在上的形象，那样非常不利于高中德育教育工作的开展。另外，高中班主任对学生要充满关心和尊重，在学生有困難的时候，要主动给予帮助。在自己能力的范围内，增加对学生的关爱，让学生在心里爱戴自己，这样可以有效的提高高中德育工作的效果。在班主任的影响下，班级中学生的道德水平会得到一个明显的提高，对于学生的进步非常有利。

四、结束语

综上所述，德育教育是高中阶段的重要教育内容。在一定程度上说，德育教育的重要性甚至超出了正常的知识教育，特别是在新课程改革提出以后，提升高中学生的思想品格已经成为了高中阶段主要的教学目标。高中班主任在开展德育工作的时候，一定要有一个正确的德育理念，采用正确的德育教育方式，以提升学生的思想品格为目的，为社会输入更多的高品质的人才，为我国的教育事业做出积极的贡献。

参考文献：

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