做有情怀有温度的教育

宋珍

每到开学季，总会有一段话刷爆朋友圈：“致老师：当老师的你，生命中会遇到很多个学生，每一个学生对你而言，只不过是众多学生中的一个。然而，对于学生来说，你却是他生命中遇到的有限的老师。你将是开启他万千世界的人，若爱，请深爱;若教，请全力以赴。”依稀记得有个同事和我说过这样一段话：“以前没生小孩的时候，觉得学生这也做得不好，那也做得不对。做了妈妈之后，再看学生，这个也对，那个也好，个个那么可爱。”我想这是为人父母之后对孩子独特的爱的感受。当我们深切感受到为人父母的不易，我们就会更接近教育的真谛。真正的教育不是机械的重复，冰冷的分数，僵硬的条条框框，而是一种责任，一种唤醒，一种情怀，她始终带有脉脉含情的温度。

一、心怀仁爱，方得始终

段晨阳是我们班在学习上比较困难的同学，，我记得第一次语文检测他只考了8分，刚开始我一度以为这个孩子可能智力有缺陷，因为他总是沉默寡言，上课无精打采，游离于集体之外，后来经过和家长沟通才发现，孩子成绩不理想，完全是其家庭环境造成的。段晨阳从小由其爷爷奶奶带大，备受宠溺，回到家从来不写作业，不是打游戏，就是玩手机，妈妈一管，就会和老人发生冲突，所以父母也束手无策。为了帮助段晨阳，只要一下课，我就把他叫到办公室，不是背课文就是写作业，每个周末都把他带到家里，为他单独辅导，刚开始他觉得不自由非常有抗拒心理，我就多找他谈话，分析利弊，还肯定他的进步，安排班级里学习好的男同学多接近他，多帮助他，通过我们的努力，段晨阳发生了翻天覆地的变化，他不再沉默寡言，独来独往，慢慢融入集体的怀抱，和同学们有说有笑，学习态度也积极向上起来，开始认真听课，每天按时交作业，在后来的期末考试中，取得巨大的进步。每个孩子在成长的过程中，都会遇到各种各样的问题，当孩子们面对困境时，只要我们愿意伸出援助之手，就有可能帮助他们渡过难关，化险为夷。

作为老师的我同时兼具妈妈的身份，所以我对学生家长在孩子成长过程中遇到的困难，格外能够感同身受;对家长朋友们所遇到的艰辛格外的能够体谅，所以很多家长都愿意对我敞开心扉，向我诉说心中的苦闷，我也愿意倾尽全力对他们进行帮助。家住三宫村七队的马渊博是回族家庭，她的妈妈虽然文化水平不高，但是对孩子的教育非常关注。为了孩子能更好地学习，她不顾全家的反对，毅然把家从市中心搬回学校附近的三宫村居住，在家人都不支持的情况下，为孩子的学习投入了大量的精力和财力。可孩子到了初三，进入青春叛逆期，沉迷于手机游戏无法自拔，经常半夜玩手机，白天上课无精打采，作业胡写乱画，成绩一落千丈。面对孩子的变化，家长给我打电话时，好几次都控制不住情绪，失声痛哭。我能深深感受到家长内心的种种痛苦和无助，我积极为她出谋划策，建议她在家庭里改变对孩子的管理方式，不要打骂孩子，主动和孩子交流，动之以情晓之以理，要给孩子制定合理的学习计划，每天严格监督执行。在学校我隔三差五同孩子谈心交流积极引导，同时安排孩子的好朋友余勃东课间和他一起做题，帮助他点燃学习的斗志。可是直到三模，孩子的成绩只有600分，家长孩子都有些泄气，觉得离中考时间所剩无几，可能没有希望了。我又分别找家长和孩子谈话鼓励他们，只要不放弃，一切皆有可能，现在更需要争分夺秒地努力，决不能松懈。最后孩子在中考中，考出了707分的好成绩。马渊博妈妈在给我汇报成绩时万分欣喜，一声声感谢的话语说个不停。

二、运筹帷幄，三年铸剑

作为班主任，除了要干好教学工作，更要干好班級管理工作。我在班级管理中倾尽了我所有的心血和智慧。最终形成了分阶段管理以活动促目标的管理模式。初一年级时，我们的奋斗目标是形成良好的班风班貌，养成良好的学习习惯。为此我们班开展了一系列活动。首先是家庭讨论作业：“我为什么要到学校学习？”动员家长和孩子一起讨论，并写出讨论结果。然后同学们到学校进行交流，我们最终的出的结果是，我们到学校来学习，是要“学会做人，学会做事，学会学习”。接着我又组织大家开展了一系列的主题班会活动。让孩子们通过自排小品相声话剧通过诗歌朗诵等方式，突出强化“做人懂感恩，做事有责任，学习养习惯”的主题思想。初一结束后，我们班形成了“自信·团结·友爱·奋进”的班风班貌，在很多项集体活动中都取得了第一的好成绩。初二年级在学业上是一个承上启下的阶段，在生理上孩子们都处在青春期，比较容易躁动叛逆。所以这个阶段的管理目标是：帮助孩子们理性的认知社会，学会自我管理。针对这个目标我们也开展了一系列的活动。首先是利用周末的时间开展社会实践活动，让孩子们分成小组去挣钱，同学们有的去卖菜，有的发传单，有的到饭馆帮佣……周一我利用班会课，让同学们算算除去成本自己挣了多少钱，算完发现很多组都没挣上钱，我又让同学们算算这么多年，父母养育自己花了多少钱，大家都说不算不知道一算吓一跳，竟然花了这么多。我说同学们生活不易，父母更不易，我们不能以青春期为借口伤父母的心，更不能不思进取，玩物丧志。接着我请来了兵二的“学霸”为同学们传经送宝，组织同学们开展“仰望星空，脚踏实地——我的中考目标”演讲会，要求同学们制定“我是时间主人，我是学习达人”的学习计划。初二就在这样紧张有序的平稳度过，我们班的同学变得更加有礼貌，更加会学习，我们班也获得了“优秀班集体”荣誉称号。带着昂扬的激情我们步入初三的殿堂，这一阶段我们的目标只有一个“奋战中考，中考必胜”。为了激发同学们的斗志，我把同学们分成7个学习小组，相互比拼，问题加分多做题加分，在学校完成作业也加分，一周一总结，输的小组给赢得小组买学习用品。一时间学习热情空前高涨，教室里再也没有说话的声音，办公室里挤满了问题的身影。每次考试结束我都会找同学挨个谈话，鼓励考得不好的，表扬考得好的。就这样紧张忙碌的初三生活结束了，我们班在中考中取得了优异的成绩，将近一半的同学考了700分，同学们用辛勤的汗水换来了丰收的喜悦。

德国哲学家卡尔·雅斯贝尔斯曾经说过，教育本质是，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。愿我们心怀慈悲，满心欢喜地做有情怀、有温度的教育。