幼儿合作意识与能力的培养研究

黄红燕

摘 要：基于对幼儿合作意识与能力培养的研究，首先，阐述幼儿合作意识与能力现状。然后，分析幼儿合作意识与能力培养，具有实现幼儿认知与心理的更好发展、实现幼儿的成长成才的重要作用。最后，为更好培养幼儿的合作意识与合作能力，给出加强对各类课程的应用、加强协同育人等措施。

关键词：幼儿;合作意识;合作能力

幼儿时期的教育以及幼儿形成的学习习惯与生活习惯，对其未来的发展会产生直接影响。因此，为在幼儿阶段能够为幼儿未来的更好发展打下基础，需要意识到培养幼儿合作意识与合作能力的重要作用。在实际的幼儿教育中，采取不同的措施，使得幼儿的合作意识与合作能力可以得到提升。这样才能促使幼儿形成良好的思想价值观念，增强幼儿未来的市场适应能力。所以，本文将针对幼儿合作意识与能力的培养相应内容进行阐述。

一、幼儿合作意识与能力现状

自从我国实行计划生育以来，我国独生子女家庭数量正在不断提升。在此類家庭当中，无论是爷爷奶奶，还是爸爸妈妈，对孩子都是呵护有加。这样就使得家中的孩子，养成过于自我的性格与意识，当幼儿进入到学习生活中，经常会以自我为中心，无法与同学之间更好相处。除此之外，幼儿无法融入到集体当中，长此以往，将会形成更为内向或者自私的性格。这对于幼儿未来的学习与发展而言，会造成严重影响。因此，在幼儿教育中，应该将培养幼儿的合作意识与合作能力作为重点，这样才能使得幼儿能够主动参与到集体生活当中，养成良好的生活习惯与学习习惯，感受到集体的快乐与温暖，从而为幼儿未来的更好发展打下良好基础。

二、幼儿合作意识与能力培养的重要作用

（一）实现幼儿认知与心理的更好发展

通过培养幼儿的合作意识与合作能力，可以在很大程度上，促进幼儿认知与心理的更好发展。从幼儿的发展规律中可以看出，在幼儿的两岁到七岁阶段，幼儿正处于前运算阶段。在这一过程中，幼儿对于外界的认知缺乏相对性，无论是在思维方面还是在语言方面，都会以自我为中心。这一问题的出现，使得幼儿与其他人之间的交流与沟通存在一定难度[1]。因此，要加强对幼儿合作能力与合作意识的培养，这样才能为幼儿创造良好的学习环境与生活环境，使其认知与心理能够得到共同发展。

（二）实现幼儿的成长成才

通过对幼儿合作意识与合作能力的培养，不仅可以促进幼儿认知与心理的更好发展，同时能够实现幼儿的成长成才。在幼儿未来的发展过程中，社会市场对人才将会有着更高要求。其中合作意识与合作能力，就是衡量人才的一个重要指标。只有具备较强的合作能力与合作意识，才能在未来的岗位工作中，充分发挥自身价值与作用，为企业发展创造更多社会效益与经济效益。所以，合作意识与合作能力的培养，对于幼儿的成长成才而言具有重要作用。

三、幼儿合作意识与能力培养有效措施

（一）加强对各类课程的应用

帮助幼儿形成良好的合作关系，可以促使幼儿将无意识的以自我为中心状态逐渐摆脱，这样才能更好展开后续的教育工作。因此，在幼儿合作意识与合作能力的培养过程中，要加强对各类课程的应用，通过对课程内容的合理应用，使得幼儿能够与其他同学之间形成良好的合作关系。比如，在音乐教学过程中，老师可以合理利用一段音乐或者视频，创造相应的教学情境。然后，为学生播放乐器的独奏视频以及乐器的合奏视频[2]。让幼儿进行主动的感知与理解，使得幼儿能够意识到合奏的美妙之处，促使幼儿意识到合作的重要作用。除此之外，在体育教学过程中，老师可以组织幼儿进行有关团队合作的体育游戏。例如，拔河。通过拔河让幼儿意识到，只有团队之间合作，增强彼此之间的凝聚力与信任感，才能赢得最终的胜利。还可以通过“两人三腿”游戏，不断提高幼儿的合作能力与合作意识，为幼儿未来的更好发展打下良好基础。

（二）加强协同育人

在培养幼儿合作意识与合作能力中，家庭在其中发挥着不可替代的作用。因此，为促进幼儿的进步与更好发展，要加强协同育人。在实际的培养过程中，要始终遵循尊重原则、平等原则以及合作原则等，获得幼儿家长的信任与理解，从而促使家长能够积极主动参与到培养幼儿合作能力与合作意识各项活动中。幼儿园是幼儿学习的主要场所，那么家庭就是幼儿的第二课堂。因此，家庭与幼儿园之间要加强合作与交流，这样才能达到更好的培养效果与教学效果。幼儿园方面要积极与幼儿家长之间进行联系与沟通，举办不同的活动，比如，亲子活动、家长问答活动以及家长会活动等[3]。通过不同活动的展开，不仅能够促进幼儿与家长之间的沟通与交流，同时可以促使家长能够对幼儿的实际学习情况与学校生活情况有及时了解。在家长积极鼓励与陪伴之下，让幼儿形成良好的合作意识，同时不断提高幼儿的合作能力。在这一过程中，家长要积极鼓励并引导幼儿，帮助幼儿树立学习自信心等。如果在沟通与交流过程中，幼儿产生不良情绪。这时，家长需要给予更多耐心，向幼儿讲解并引导。通过协同育人，可以促使幼儿的合作能力与合作意识在短时间内得以提升。

结束语：

综上所述，幼儿的合作意识与合作能力，对其未来发展具有重要作用。因此，在幼儿教育中，需要老师以及家长能够对培养幼儿的合作意识与合作能力有正确认识，从而对自身的教育方式进行调整与完善，采取不同的方式，使得幼儿的合作能力与合作意识可以得到提升与培养，为幼儿未来的进步与发展奠定良好基础。

参考文献：

[1]李晓.幼儿园运动区活动中存在问题及对策分析[J].中国校外教育，2019（25）：155+157.

[2]索丽珍.团体动力学视野下幼儿园教师合作研究[J].安阳工学院学报，2019，18（05）：127-128.

[3]吴春.在STEM活动中生发中班幼儿合作意识——以“搭植物攀爬架”为例[J].名师在线，2019（17）：6-7.