高中德育班会的主题设计与组织形式探析

徐建

摘 要：德育班会是对学生进行德育教育的基本形式，是培养学生健全人格的重要途径。而高中学生本就处于一种高强度的升学压力下，但是社会和家庭还在不断给学生施压，这容易导致高中学生的心理健康容易出现问题，所以高中德育班会必不可少，班主任通过德育班会对学生进行教育，促进学生正确人生观、世界观、价值观的形成。那么，如何挑选好每一节德育班会的主题以进行合适的德育教育，便是本文主要探索的问题。

关键词：德育教育;主题班会;班主任;学生

1.引言

学生正确的人生观、价值观、世界观的形成是在高中阶段。而班会利用其易开展、主题明确等特点，成为班主任对学生进行德育教育的主要形式。班主任通过分析班里同学现况，合理选择适应高中学生心理特点的班会主题，以满足学生在学习和健全心理上的需要，促进其全面健康发展，实现德育教育的目标。

2.德育班会的主题设计确定

（一）班主任在与学生的接触中发现需要改善的问题，确立有针对性的主题

在学校的教学工作中，德育教育的重要性不容小觑，它肩负着培养学生树立健全的人格，使学生拥有优良品质的使命。而主题班会是班主任与学生进行心灵沟通的最好的手段，同时班会课又是一门法定课，所以班会主题的确定就显得特别重要，最好的方法是班主任通过日常与学生的沟通中发现学生们普遍存在的问题，整合编辑后确定为班会的主题。这样班主任既能对同学们进行管理和教育，又能帮助同学们处理问题，这样才能达到主题班会开展的目的，帮助同学们缓解生活和学习中的压力，更加健康的成长。

（二）班主任在课前做好充足的准备，将班会主题与德育教育紧密联系

每一节课前都需要教师做好充足的课前准备，班会课也不能例外，毫无准备的班会课所进行的也一定是毫无意义的教育。主题班会的内容要充满趣味性和艺术性，让高中学生在班会课中从极大的学习压力下得到短暂的舒缓。但同时班会课不能忽视德育教育，不能只有趣味而失掉其教育意义，所以班会形式的主题必须与德育教育紧密联系。

学生是主题班会的主体，主题班会的目的就是对学生进行德育教育，所以班会必须要把学生的积极性调动起来，学生要在主题班会中学到东西。只有班主任在课前做过充足的准备，才能营造一个积极活跃的氛围，才能让学生更好的融入进去，才能更好的开展德育教育。

3.高中德育班会的组织形式应不断创新

（1）将主题班会活动权交给学生，以学生为主体

在班会中，班主任可以适时让学生进行小组讨论，让学生们互相进行思想上的碰撞与交流。高中学生与班主任老师因为存在年龄差，所以在对待一些问题有不同的看法，但是同学之间，因为都是同龄人，所以交流起来比较方便，对主题班会的开展也会有很大的帮助。

班主任在小组内的安排上也不能随意，应该根据性格特点，学习成绩等合理分配小组成员。在进行主题班会时，可以将教室内的桌椅进行移动摆放，让小组成员围成一圈，面对面讨论问题。同时，将主动权交给学生后，班主任可以选其中组织分工能力比较强的同学担任小组长，让小组长对组内成员的职责进行进一步分工，要确保每个人都安排到，且每段时间要对成员分工进行调整，要保證每个同学都在主题班会的活动中得到锻炼。

主题班会开始前，在准备阶段，由班主任将所确定的主题告诉学生，让学生进行准备。学生们自己发现问题，在讨论过程中尝试解决问题。在德育班会课中，由发言人汇报讨论成果，最后由学生进行自我总结。让学生在班会中得到提升，实现德育班会预期目标。

（2）通过开展特色活动的主题班会对学生进行德育教育

高中生都希望自己拥有流利的口才和清晰的逻辑思维能力，班主任通过利用其学生兴趣大、可以培养自己、参与性强等特点，针对其无法解决、讨论较多、易混淆的问题进行辩论式主题班会。班主任以辩论的方式开展德育班会，能让课堂充满趣味性，让学生在轻松的氛围中学到知识，学会辩证的看待问题，培养其正确的人生观、价值观、世界观。借此达到对学生进行德育教育的目的。

此外，随着科技的高速发展，教师的教学也应该跟上时代的节奏。网络凭借其多样性、实时性、新鲜性深受学生的喜爱。班主任可以借此，适当的在班会中运用文字、图片、视频素材，丰富班会课的内容，增加班会课的实用性。

以往的主题班会都是语言教育，班主任对所要开的班会确立主题，然后进行陈述，便是一节班会课。这种班会课所达到的德育效果十分不明显。所以，班会课不能是班主任一个人的陈述课堂，更应该是学生们的实践体验课，让学生们走出学校，体验生活，在生活中更好的提升自己。

4.总结

综上所述，德育教育在课堂中必不可少。对于高中学生来说，德育教育比学业教育更为重要的一门课程。班主任在开展主题班会时，要充分与德育教育相联系，同时班主任要加强课下与同学们的沟通交流，及时发现问题并解决问题，以促进学生全面发展。

参考文献

[1]李志辉.对高中主题班会的积极探索[J].新课程·下旬，2016，（8）：210-210.

[2]李洪敏.高中德育班会纪实：生涯拍卖会——职业价值观初探[J].中国高新区，2018，（14）：101.