探析班主任如何抓好德育教育

邓军　母健伟

摘 要：德育教育贯穿于中学教育和教学的各个方面，德育教育对于青少年在学习与生活中都有着重要的导向作用。青少年的身体还处于成长阶段、心理还不够成熟，还未形成较为成熟的三观。作为学生的积极榜样，班主任首先要时刻了解学生心理变化，并将学生向着积极乐观的方向加以引导。

关键词：班主任;德育教育;自我提升;道德榜样

一、德育教育的重要性

当前教育当中存在的误区认为：对学生的德育教育只是局限于传统的思想教育课堂当中，去其他的课程有着较大的差别。无论是家长还是老师，他们也总是把学生学习的终点放在语数外这三门课程上，这也在一定程度上影响了学生对待德育教育的良好态度。而事实上，德育教育贯穿了中学生心理健康成长的全部过程，同时也对学生生活起着重要的作用。学生时期是培养人格的重要阶段，学校必须抓好这一时期对学生进行德育教育。目前来说，当今社会的独生子女自私任性的行为到处可见，而这些现象在家庭中表现得更为突出。随着我国社会都快速发展，时代对于人品道德的培养有着越来越高的要求，国民的道德水平将对一个国家与民族的未来与发展起着决定性的作用。所以，越来越多的国家将调整教育目标当成增强我国国际竞争能力的重要方式。

二、班主任加强学生的德育工作

2.1班主任为学生树立良好的榜样

班级是学校进行教育工作的主要地点，而班主任在整个教育过程中一直活动中起着领导和组织学生的重要作用，每一次的语言和行动都会影响学生的健康成长。因此，班主任是塑造学生良好素质的重要角色。通常情况下，学生时期中学生与家长相处的时间要短短低于与教师相处的时间，学生在课余活动中所参加的集体活动也要比教师所组织的教学活动少一些，这些活动都对于提高学生基础素质有着极大的意义，学生在参与教学活动过程中首先应该规范自身行为，教师同样也应该起到率先垂范的作用：引导学生自觉地树立起良好的素质，在生活中懂得尊重长辈并处理好与学生之间的良好关系。除此之外，老师在教学活动中应该对任何一位学生都能够平等看待，尤其不能将学生成绩作为评价学生道德水准的唯一途径。教导学生平时热爱劳动，积极为班集体做贡献;引导学生之间、师生之间和睦相处。在与同学相处的日常生活当中，教师应该努力与学生打成一片，争取用自己的一言一行来为学生树立良好榜样。

2.2抓好日常行为来规范教育

教师在教学活动当中应该努力了解每一个学生的学习状况，利用利用零星时间来加强学生学习习惯的培养。所以，教师应该做好以下几个方面的工作。第一，教师应该训练学生高效率的学习方式，从学习习惯来抓起。在学生读书期间，教师应该要求全班起立举书朗读，让学生的手、眼、口、心都能够充分的利用起来，这将大大提高学生的学习效率。另外，教师还应该纠正学生在学习当中的不良习惯。第二，学生在课堂上的发言应该起立，同时还要要求学生在站立时保持端正的姿势，努力锻炼其发言时的自信心和端正态度，并要求其发音洪亮、吐字清晰。第三，培养学生倾听的能力，要求学生善于倾听别人的心声，这同样对于培养学生之间良好感情具有重要的作用。

2.3教师站在正确的立场上，对学生进行感性教育

面對不同年龄的学生，教师应该采取不同的教育方式。对于小学生而言，他们的思维模式较为简单，如果仅仅依靠道理是的教育，他们是不可以理解的。为了更好的适应小学生的简单思维能力，教师应该迎合学生兴趣，通过寓言故事的形式向学生传达思想道理。只有正确抓住学生的兴趣爱好，才能更具效率的对学生进行教育。而对于初中生来说，他们的思想教小学生更为成熟，教师在教育当中就应该站在成人的角度对其进行思想教育指导，严重的情况下，教师还可以采取发火的态度来增强他们的注意力与重视度。

2.4充分结合实际，将实际情况寓于到活动当中

教师应该充分结合班级当中的实际状况，再通过富有意义的各项活动进行学生的思想教育。比如说，有些学生的心智还不够成熟，当他们看见同学手中有着自己喜欢的东西时，就会趁着别人不注意的时候将其占为己有。当老师遇见班级的这种情况时，一定不能直接将学生的错误在班级当面指出，教师也可以找到相关的例子向学生解释说明这种事件的恶劣性，最后还要向学生表明：某些同学可能在急忙回家当中收拾错了东西，并希望全班同学都可以检查自己的书包，并将拿错的东西及时交还给丢失的同学，如果真的是某个同学拿错了东西，要及时勇敢地交给老师。同时，老师应该根据此次事件在未来的班会中向学生灌输思想道德教育，并鼓励学生在捡到东西后及时交给班级，再由班级找到丢失东西的同学。

2.5班主任加强与学生家庭的沟通

只有保证家庭与教师的共同参与，才能使学生更充分地接受道德教育。家访是老师加强对学生了解的重要方式，通过家访的形式，能够从学生的家庭背景以及生活背景来全面的了解学生，同时也有利于让学生真正的感受到教师所带来的温暖。但是，会有部分学生反对教师来进行家访的行为，这也主要与他们所生活的环境有着重要的关系，生活条件不好的学生都不会想要让老师看到他们所在的生活环境，而教师也应该拥有一个善于发现的心，努力保护好青春期里学生的自尊心，通过与家长的密切交流来达到对于学生的双方感染，鼓励学生勇敢地面对现实，并通过自身努力来尽可能的改变现实，用自身行动来带给家庭更好的经济生活。

三、结束语

综上所述，班主任在教学工作当中是为学生树立好榜样的重要时机。所以，老师应该将学生的德育教育作为自己本职工作，并通过多种实践活动与课堂教授的方式更好的引导学生道德素质得到提高，进而为培养具备综合素质的学生奠定坚实的基础。除此之外，教师也应该更加注意自身在日常生活中的各种行为，避免因自己的不良行为而影响学生，只有通过教师正确价值观的引导，学生的思想道德素质才能得到真正的提高。

参考文献

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