农村初中单亲家庭学生心理问题分析及对策探究

田强

摘要：随着我国离婚率的不断提升，单亲家庭越来越多，对于农村地区的孩子来说，由于缺乏足够的关注及思想现念的落后，更容易出现心理问题。心理问题的存在会给学生的身心健康带来很大的影响，作为教育工作者需要关注学生的心理问题，给予学生相应的帮助，使学生能够在良好的环境下快乐的成长。对此本文分析了农村初中单亲家庭学生心理问题的特点，提出了相应的解决措施，希望对学生心理问题的解决有所帮助，促进学生的全面发展。

关键词：农村家庭;单亲家庭;心理问题

中图分类号：G444 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）05-0212-01

1.农村初中单亲家庭学生心理问题的特点

1.1 行为表现过激

初中时期是学生成长的关键时期，该阶段的学生正处于叛逆时期，很难理解家长和老师的用心良苦，经常和家长老师对着干，不让他做什么就做什么，用其过激行为来表示反抗。对于农村地区来说，由于教育观念和思想水平的落后，对于单亲家庭的看法可能较多，这也会在一定程度上导致单亲家庭的心理问题，认为世上没有人关心自己，对周围世界充满厌恶，这也在一定程度上加剧了过激行为的出现，给自己、家长、老师和同学带来了一定程度上的伤害。

1.2 内心敏感孤僻

初中阶段的学生正处于身心发育的时期，因此思想、心理等方面尚未发育成熟，父母作为孩子的第一任老师，对于孩子的成长和心理健康有着重要影响。但是对于单亲家庭的孩子来说，他们无法在父母双方的陪伴下成长，只能羡慕拥有父母双方的学生，可以随意表达自己的想法，在健康的环境下成长。这种心理很容易导致学生的自卑心理，他们认为自己只有爸爸或妈妈，和其他学生不同，害怕同学会用异样的眼光看待自己，导致单亲家庭的孩子做任何事情都是小心翼翼，很难对他人敞开心扉。同时在他们的心理会把自己当成不正常的人，对于他人的行为十分敏感，总觉得其他学生瞧不起自己，长此以往，他们对周围的事物变得十分冷漠，内心敏感自卑。

1.3 消极悲观、对未来缺少期待

由于初中阶段的学生心理发育还不够完全，对于其他事物的理解还不是十分透彻，在其经历了父母的离异后，如果缺乏恰当的支持和鼓励，就会十分明显的感觉到自己对关心和爱护的缺乏，导致其对周围环境失去信心。这些对亲情失望的孩子，无法接受自己没有父母同时陪伴的残酷现实，很容易形成对父母的厌烦心理，认为是他们的过失导致了自己的悲剧，使他们和其他学生不一样，遭受他人异样的眼光，父母爱情、亲情及友情的不完整，是单亲家庭的学生丧失了对生活的信心，认为自己没有未来、一无是处。同时由于农村地区传统的思想观念，在教育方式上采取了不当的方法，更使得单亲家庭的孩子失去对未来的冲洗，十分消极悲观。

2.农村初中单亲家庭学生心理问题的对策分析

想要有效解决农村地区学生的心理问题，需要从各个方面入手，让学生感受到这个世界的关心和爱护，从能促进其全面发展。

2.1 在学校方面

农村地区的学校可以开设专门的心理教育和咨询机构，通过对心理辅导课程的开设，对单亲家庭的孩子进行针对性的辅导，有利于及时发现这些学生的心理问题，并及时采取相应的措施进行心理治疗。通过和这些孩子的交流和沟通，能够了解他们的心理状态和造成该心理问题的因素，便于治疗方法的选择，对于学生养成自信、自尊的品质有很大帮助，能够在一定程度上增加学生的社会适应性和抗挫折能力。

2.2 在教师方面

对于教师来说，除了教授学生书本知识以外，对于学生的心理健康也有着很重要的引导作用。对于正经受父母离异痛苦的孩子，教师需要给予学生恰当的關怀和温暖，让孩子了解到他人对其的关心和理解，帮助学生重新树立自信和自尊，引导学生的健康成长。尤其对于班主任来说，需要营造一种轻松、愉快的班级氛围，不冷落和孤立单亲家庭的孩子，鼓励他们积极参加集体活动，帮助单亲家庭的孩子融入到群体之中，消除他们的孤独感和自卑感。同时教师可以通过家访等方式，了解这些学生的特长，加以引导，帮助学生了解自己的兴趣爱好，树立对生活和人生的信心。

2.3 在家长方面

农村地区的家长由于经济条件的缺乏，家长通常需要在外地打工，因此孩子通常是有爷爷奶奶负责看护的，因此大多数的家庭聚少离多，缺乏交流和沟通。同时大部分的农村家庭不重视孩子的心理教育，缺乏对相关心理健康知识的了解，给学生的心理发展带来很大的不利影响。为此家长需要及时进行调整，在了解相关心理知识的作用和意义下，增加和孩子的沟通，帮助孩子及时解决问题，使孩子感受到家长对他们的关心，为孩子营造愉快、轻松的家庭氛围，帮助孩子树立对未来的信心，将父母离异的伤害降到最低。

3.结语

总而言之，心理问题的存在会对学生的身心健康造成很大的影响，不利于学生的全面发展，为此需要重视农村单亲家庭学生的心理问题，给予学生足够的帮助，为学生提高健康、快乐的成长环境，才能帮助学生解决心理问题，促进学生的全面发展。

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