浅谈时事政治在高中政治教学中的应用

崔力文

摘 要：何为时事政治，某个时间段发生的国内国际大事即称为时事政治。那么随着时代的不断不展，时事政治与我们的生活越来越息息相关，而时事政治也越来越深入到我们的高中教育課程当中。在高中教学的过程中，政治教育也是形成学生价值观和世界观的一个重要影响因素，因此我们的高中政治教学中，不应该只是仅仅局限于传统模式的德育和思想的教育，更应该深入浅出引导学生更多的去关注时事政治，紧跟时代潮流去了解去思考去认识世界。本文将从以下几个方面来阐述时事政治在高中政治教学中应用的必要性。

关键词：时事政治;高中;政治教学;必要性

高中时期是我们学习生涯中至关重要的时期，高中阶段的学生世界观，价值观，人生观都还处于未定型时期，帮助学生形成正确价值观的一个重要手段之一即是通过政治教学。并随着新课改以及科技与经济的迅速发展，将时事政治应用到高中政治教学中显得尤为重要，也是教育工作者关注的问题。老师不再枯燥性的分析课本而是植入时事政治新闻，;理论结合实际，一切从实际出发充分发挥学生主观能动性，提高学生上课积极性和活跃性，转变传统观念，丰富教学内容提高教学质量。

1.有利于提高学生政治学习热情。

高中政治专业知识专业理论较多学习起来显得枯燥无味，而时事政治紧跟时代步伐发生在身边的国内国际大事和一些活动热点等等，从而显得更加形象生动。在这个信息发达时代，高中生对社会实践活动也越来越渴望，教师可以通过演讲，图片，影片等形式融入时事政治知识，组织学生对有争议的话题进项探讨。将时事政治运用到高中政治教学当中使高中生与社会的联系越来越密切。从而大大提高了学生学习的热情，也更加响应新课改的发展。

2.有利于提高学生思考问题解决问题的能力

在政治教学过程中，培养学生主动发现问题、思考问题和解决问题的能力，也就是培养学生自主学习的能力。贴近高中政治研究课题，深入浅出植入时事政治，比如，组织学生“时事政治正文赛，时事政治辩论赛”等活动，从而让学生联系理论观点是学科知识与外界环境相结合去思考剖析时事政治，促使学生充分发挥主观能动性提高思考问题和解决问题的能力。这也是培养全方位优秀学生提高素质教育的途径之一。

3.有利于培育学生的政治意识和政治觉悟

随着新课改的推荐，学以致用的能力在高中改革和素质教育中显得越来越重要。而政治教育便是提高学生学以致用提高社会实践的一门重要课程。高中政治教学活动中的教学资料大多都来源于时事政治信息，我们政治老师就应该更加注重引导学生对时事材料的解读，挖掘出时事材料背后的学科理论知识，让学生主动将理论知识与实践知识有效的结合，了解国情，从而以此循序渐进来培养学生的政治觉悟和意识，培养学生的政治敏感度。

4.充分利用教学资源，提高教学质量

信息化的发展使教学资源越来越丰富，我们要充分利用时事政治这优点来提高教学质量，进而培养学生正确的世界观，价值观和人生观。充分发挥学生社会实践和理论分析的能力，推荐新课改的发展。高中教材具有具局限性，但当今的社会环境确实不断发展的，这就会出现一种情况，政治教材的内容可能会出现一些滞后的现象，如果我们的政治老师仅仅只是依托政治教材来讲解政治教学，学生难免会觉得枯燥。如果能江时事政治融入到政治课堂当中，老师通过自身时事政治的不断积累，为高中政治课堂提供更多的趣味性和丰富性，改变传统的教学模式，循序渐进，就可以以此来弥补教材的不足之处，提高政治教育与社会环境发展的紧密联系。因此，高中政治教育中有效的应用时事政治不仅能提高教学质量，丰富教学资源，更能推动素质教育的发展。

5.有利于丰富学生知识储备

高中政治教学过程中，时事政治的应用可以有效提高学生知识储备方面的能力。除了学好书本上的知识，还可以拓宽学生知识面，丰富视野。紧跟时代步伐，了解国家大事，关心时事政治。从而进一步培养学生在现实生活中善于发现问题、解决问题的能力。从而提高学生政治核心素养与综合素质。

结束语：

综上所述，有效的将时事政治应用到高中政治教学当中是十分有重要的。不仅可以提高学生的政治学习的热情，还能提高学生思考解决问题的能力，更能顺应时代潮流的发展提高学生的政治觉悟可政治意识。政治老师通过对时事政治的剖析提高了课堂趣味性提高了教学质量。总之，时事政治与高中政治教育两者之间是相互融合的，在高中政治教育中，注重培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力是很有必要的。所以，把时事政治与高中政治教育相结合，把时事政治素材贯穿在高中政治教育课堂中是很有必要的。除此以外，素质教育的发展，学生眼界的拓展，正确世界观的形成也离不开时事政治。

参考文献

[1]吴青莲.浅谈时事政治在高中政治教育中的应用[J].新教育时代电子杂志：教师版，2016，25（3）：136-137

[2]李艳.浅析时事政治在高中政治课堂中的有效应用[J].试题与研究：教学论坛，2015，32（13）：13-19