民办高职院校电子商务专业校企合作模式的问题与对策探讨

熊杨

摘要：近年来，随着我国教育改革的不断发展，对高职院校的教育教学具有高度的重视。目前，在高职院校的实践教学中，大多数的学生基础知识差，不仅成绩不理想，而且还没有吃苦耐劳，刻苦学习的精神，但是在现代社会的发展中，高职院校的学生都具备一共共同点，就是对新的事物感兴趣，并且接受的能力比较强，尤其是高职院校中的电子商务课程。在现代化的发展中，电子商务已经具有一定的影响力，学生最大的兴趣就是网购，在经济上进行共享，使我国的电子商务行业在全球化的发展中，占有一定的优势，而在高职院校的教学中，设置电子商务专业，不仅激发学生的学习兴趣，而且还能够为学生的未来发展明确了方向。

关键词：高职院校;电子商务专业;校企合作;策略

早在21世纪开始，电子商务就具有了主导性，也加大了对电子商务人才的需求，与其他专业人才相比较，该专业人才的需求量要远远高于其他专业的需求量，也使电子商务专业成为了重点的教育课程，尤其是在高职院校的教育教学中。但是，大多数的高职院校，在开展电子商务课程时，教学体系不够完整，在实践教学中还处于摸索的发展状态，使教学效果并不理想。那么，如何才能够提高电子商务的教学效率呢？已经成为了高职院校重点思考的内容，需要让学生把理论知识充分地掌握，通过实践，开展校企合作模式，根据企业的要求培养更多的行业适用人才，实现了互利共赢。

一、在高职院校的电子商务专业中，开展校企合作的作用

（一）满足学生实训需要，提供良好的实践基地

高职院校使属于一个教育机构，在实践教学中，开展电子商务专业的教学，最缺乏的就是对学生片进行实训的基地，使学生只能单一地在教室内对理论知识进行学习，没有实训的接触，无法把理论与实践进行结合，随着电子商务行业的迅速发展，没有实训操作，学生将无法满足市场发展的需求，最后，使大多数的学生在毕业后都选择从事其他行业，加剧了毕业就失业的发展状况[1]。对此，在高职院校的电子商务专业教学中，开展校企合作模式，能够为学生营造良好的实训基地，能够在校园内有实习的平台，增强了学生的实训能力，善于把理论与实践充分结合。

（二）满足企业人才需求

对于刚刚毕业的学生来说，缺乏一定的实训经验，在实践工作中，对工作的实践操作能力比较差，无法满足企业的要求，长期的发展，会被企业所淘汰，使学生面临着失业的问题。而在高职院校的电子商务专业教学中，积极地开展0校企合作模式，能够让企业与学校进行沟通交流，达成合作的关系，让学校成为培养企业人才的重要机构，能够根据企业对人才的需求与要求，对学生进行实践教学，满足企业的要求时，把学生直接输送到企业中，解决了学生就业的问题[2]。与此同时，企业能够对学生更加地了解，也获取了大量的人力资源，企业可以提前就对学生进行培养，使其能够符合自身企业的发展要求，免去了入职后的相关培训，也节省了招聘与培训所产生的人力与物力，使学生、学校、企业共体开展。

二、高职院校电子商务专业开展校企合作存在的问题

（一）企业对电子商务缺乏一定的认识

在一些写中小企业的发展中，由于管理的基础比较落后，对信息化的发展要求不高，在企业的发展中，开展电子商务，只是片面的理解，仍然在使用传统的经营模式进行管理，在效果上产生了一定的差异性[4]。还有一些企业，虽然对已经开展的电子商务业务比较理解，但是却缺乏相关的管理基础，对电子商务的管理与发展，仍然是停留在对网站的建设上，而对于网站的建设工作，没有明确的目的，所只有的用户也不确定，无法反映出企业的自身形象，再加上，相关专业的人才比较缺失，对人才的管理不合理，最后将导致企业无法找准时机，对企业的经济发展造成了严重的影响。这是一些中小型企业的共同问题，对电子商务不够了解，缺乏专业的技术型人才，正是如此，需要在高职院校的电子商务教学中，开展校企合作模式，使企业根据自身的发展需求加强对人才的培养。

（二）学生的能力无法满足企业的发展需求

在高职院校的教育教学中，开展电子商务专业的教学，不仅是为了满足电子商务企业的发展，而且还为市场的发展需要，提供了更多的人才。但是，目前，大多数的企业在进行转型的过程中，对电子商务的发展重视度不高，企业所具备的相关人才缺乏一定的专业能力，大多数的企业会选择在一些高职院校中，以最少的薪资待遇招聘到电子商务专业的学生，但是所招入学生基础知识可以，缺乏实践能力，在企业的岗位中无法胜任，学生存在的问题，都是基础理论知识比较强，但是实践的能力却比较差，使学生在实践岗位中，无法满足企业的发展要求[3]。如果是对人才进行培养，不仅会加大投资的成本费用，而且所达到的效果并不会非常的理想，需要大量的时间进行实践。

（三）缺乏实训教学

在高职院校的电子商务教学中，开展校企合作模式，是需要为学生提供一个良好的实训基地，在电子设备上满足实训的要求[5-6]。但是，在大多数的高职院校的发展中，虽然是开展了校企合作的模式，但是实施的效果并不理想，主要是没有根据学生的实训需求，为学生营造电子商务的实训基地，不需要有较大的场地空间，但是实训的硬件设备要能够满足基本条件，哪怕只是一个普通的机房，就可以为学生创建一个实训基地[7-8]，但是，这样的条件都没有满足学生的要求。也有小部分的高职院校，为学生的创建了实训基地，但是硬件设施比较少，实训课程时间有限，无法使所有的学生都能进行实训操作，导致学生无法把理论知识与实践操作充分结合，使学生缺乏了一定的实训操作能力。

三、在高職院校电子商务专业中开展校企合作策略

（一）加强对学生的培训，到企业生产中进行实习

通过学生在学校中的学习，让学生把理论知识进行机房的实操操作练习，让企业的专业人员制定相关案例，并对学生进行实习的指导，当学习实训结束后，满足了企业的实习要求，就可以把学生派遣到企业的实训生产中。对于实训生产，企业会有自身的生产基地，在学校的实训中，能够根据企业的生产空间进行建设，让学生具有真实的存在感，经过双方的协商[9-10]，共同研制出科学合理的实习计划，促进校企合作的实施。但是，在实习中也存在着一定的难度，需要企业自身的管理模式与经营模式都比较完善，满足市场的营销发展，才能够为学生的实习提供有利的条件[10-11]。在校企合作的开展中，要求企业具备成熟的电子商务平台，具备线上、线下的客户交流群，对自身企业的产品有销售的渠道，如果是单纯的电子商务企业也不行，也需要具备一定的优越条件，才能满足校企合作的相关要求。

（二）商业信息资源的共享，使学生进行自主选择

企业能够把企业的发展信息、岗位要求信息等提供给学校，学校再提供给学生，可以让学生在就业前对企业的发展及岗位的要求，详细地了解，让学生能够具备学习发展的目标，能够加强自身的专业能力与实训能力，也体现出学生自主选择的自主权，通过企业给学生营造的实训基地，让学生能够把学习到的理论知识，灵活地运用在实际生产工作中[12-13]。除此之外，企业与高职院校进行协商，委派专业的人员入驻到高职院校中，这样，不仅在实训的过程中对学生进行及时地指导，使学生提高实训操作的能力，而且还可以及时地掌握学生的综合能力，加强对学生的管理，针对实训中存在的问题，正确地引导学生进行改正，为企业的人才需求奠定了良好的基础。

（三）明确双方的义务与职责，确保校企合作的顺利开展与实施

从高职院校的教育教学角度分析，能够根据企业、社会的发展，提供专业优秀的人才，以利益为主要的发展目标，为企业的经济发展起到促进的作用[8]。学校对学生的培养，可以借助政府的力量[14-15]，使其能够对学校在资金上给予支持，能够满足对学生的培养需求，对于签订的合同，使双方之间明确了自身的责任与义务，使校企合作顺利地开展与实施。

（四）学校与企业积极沟通，促进校企合作模式的开展与实施

高职院校能够根据自身现有的教育资源与人才资源，与电子商务企业积极沟通交流，高职院校把资源进行共享，电子商务企业表明自身对人才的需求，双发都明确了目標，积极地开展校企合作模式，使高职院校与电子商务企业能够共同的发展，达到互利共赢的效果[16]。与此同时，还需要双方进行协商与洽谈，签订相关的合同，在校企合作期间，双方能够严格地遵守合同中的要求，促进校企合作的开展与实施，企业为学生提供实训基地，学校为企业提供人才，实现了共同培养人才的目标。

（五）企业提供资源，易于学生创业

企业把自身的厂家货源、销售渠道等，进行共享，可以为学生提供创业的条件，再由企业的专业人员，对其进行电子商务的经营指导，能够针对实际经营中，遇到的问题进行分析与解决[17]。在高职院校的发展中，引入到学校的实践教学中，制定明确的创业目标，激发学生的学习情趣，使学生能够积极自主地参与到创业活动中，对学生的创业精神与综合能力进行培养与提升，实现了高职学校学生的综合能力。除此之外，为了能够在资源上提供满足，要求学校能够与企业之间进行积极地沟通，对每种类型的产品资源探究，让学生可以把学习到的基础理论知识，充分地转化到实战的创业中[18]。与此同时，还会涉及到学生的日常管理工作，因为学生在进行自主创业期间，需要对市场的发展进行调查、在营销中会受到一定的阻碍，也加剧了学生的管理难度，这时，就需要学校进行统一的安排，以学生的安全、基础理论知识的学习为重要的基础，能够在该模式下，实现学生自主经营。在企业的经营发展中，能够根据自身的发展情况，与高职院校进校企合作，能够提前在市场的发展中，占领最够的优势，不仅引进了大量的商务电子人才，为企业的经济发展储备了一定的能力，而且，还能够在市场的发展中，促进企业的经济发展，使整体的运营更加先进化，减轻了企业的发展负担。

（六）提供软硬件实训设施

学校能够把企业引入到学校中，为学生营造了实训的基地，也需要在软件硬件设备设施上提供满足，根据学生的学习需求[19-20]，配备专业的设施，通过与企业的积极沟通，把所涉及到的相关内容进行洽谈，能够为学生的实训操作争取到更优越的条件。除此之外，能够加大高职院校的师资力量，根据教育教学的需求，对优秀的教师人才引进，促进高职院校电子商务专业未来发展。

结语：

综上所述，在现代社会的发展中，电子商务与我们的生活息息相关，高职院校又是对电子商务人才培养的重要基地，要以校企合作为核心，使学生的专业能力与综合素质，全面地提高，满足企业的发展需求，让学校、学生、企业都能够到达共赢的目的。在校企合作模式开展实施的过程中，学校明确自身的教学情况，对合作的企业正确选择，通过实践教学，使学生的技能水平、就业实力等全面地提升，也体现出校企合作的重要性。

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