中职计算机FLASH教学中学生学习能力的培养解析

魏静

摘 要：在中职计算机教育中，FLASH教学是最为重要的课程，而在该课程中应注重学生学习能力的培养，使得学生能够更好的掌握本课知识，并有效的运用该知识去解决实际中的问题，这样才能为学生未来良好发展奠定坚实基础。

关键词：中职计算机;FLASH教学;培养学习能力;

对于FLASH课程属于中职计算机教学中较为基础性的课程内容，其内容主要就是针FLASH的基础知识以及动画的制作原理等进行介绍和讲解，并且也涉及到了计算机应用基础以及一些图形和图像的处理理论等，而且也具有加强的实践操作性表现，这些对于培养学生的创造性以及想象力有着极大的帮助，而且在实际动手中也能促进学生计算机应用能力的提升。因此在实际教学活动当中，应注重学生学习能力的培养，让学生会学、学会，并能够运用所学知识去解决问题，以此来促进中职生更好发展。下面就针对计算机FLASH教学中对学生学习能力的培养进行研究，让学生更好的掌握本课知识的同时，进一步增强学生学习能力的提升，从而实现中职生未来稳定长远发展的目标。

一、注重培养学生的主动学习意识

在实际教学中，培养学生学习能力时，应有效的运用不同的教学手段以及教学形式来调动学生的自主学习意识。在实际的中职教育中，很多学生的学习兴趣并不高，而且文化课的基础知识也相对比较薄弱，在学习中欠缺主动性。对于这些学生来说，在实际的学习当中会存在很多的障碍和问题等。对此，在FLASH教学教学中，教师应注重学生自主学习意识的培养，具体的工作形式有以下几点：首先，设计能够调动起学生学习兴趣的教学形式。在FLASH教学当中，因其是中职教育中核心且基础的课程，主要的教学目标就是引导学生掌握二维动画的制作形式，并能够更好的理解以及掌握时间帧、元件概念和引导线与遮罩等相应的技能使用形式。如果教师沿用以往单一无趣的教学形式，是会使得FLASH课程更加的枯燥，而且很多中職学生的基础知识相对比较薄弱，在学习中一旦遇到难处，容易出现厌学或是欠缺学习热情的现象。所以教师必须要制定能够吸引学生兴趣的教学策略，注重结合学生爱好和学习特点来选择更为有效的教学形式，以此来激发学生的自主学习能力，使得学生能够积极主动的参与到本课知识的学习当中。其次，运用思想教育的形式来描绘学生梦想，运用梦想驱动的形式调动学生的自动学习能力。对于中职学生在毕业之后一般都会直接进入到职场当中。而IT行业属于高薪职业，互联网技术的不断发展将会为计算机行业的革新提供基础，因此就为学生职业晋升带来一定条件。而学生要想更好的握住该机会，就必须要不断的充实自己，在学生的阶段来储备更多的知识，以此来为未来稳定长远的发展奠定坚实基础。最后，因此学生形成良好学习习惯，使得学生习惯主动寻找以及学习知识。在FLASH教学中，并不是单一的靠死记硬背就能掌握的内容，在实际学习当中一定要掌握相应的学习技巧才能为后期知识的学习奠定有利基础，因此学生应拥有良好学习习惯，由此能够为FLASH知识的掌握提供有利基础。

二、注重以学生为主体的课堂建设

在传统的计算机FLASH教学中，多以教师为主要的教授主体，而学生在课堂中的角色就是以被动的接受者为主，而且在以往教学中“填鸭式”的教学形式，对中职生独自思考以及自主学习和创新能力的提升带来严重的影响和阻碍，对学生未来发展也会带来一定的影响。而在实际教学中应视学生为主体，对以往教学模式进行转化，通过运用学生授课的形式开展教学，以学生和学生间的教学形式，由此来促使学生形成正确的主动学习的思维，由此来促进学生学习能力的进一步提升。

例如，在实际的计算机FLASH课程教学中，通过尝试让学生来当老师的教学形式开展教学。在课前教师为学生布置了本课应讲授的内容，通过让学生进行自主学习的形式来学习本课知识点，在课堂上教师通过随机选取的形式来抽调几名学生到讲台前来讲解本章内容，让学生结合自己的理解来讲本课的重点、难点及操作步骤等。而对于这样的教学形式，能够更好的促使所有学生都能积极主动地参与到自主学习当中，这样不仅仅能够培养学生表达能力以及领导能力，对学生独立思考以及思维能力的提升也有一定的帮助，能够进一步增强学生的学习能力。

三、增强教师综合教学水平

学生学习能力的培养，并不是一朝一夕就能完成的，必须要有教师的良好指导和帮助，才能为学生学习能力的提升提供保障。在实际教学中教师的引导应从隐性与显性两方面开展。显性表现就是通过教师直接向学生介绍学习能力的提升的重要性，并引导学生掌握正确的学习方法，以此来更好的正确学生整体学习水平。而对于隐性的表现，就是教师在实际教学中，运用科学合理的教学形式以及德育疏导等来让学生养成正确的学习习惯，引导学生进行主动学习，进而更好的正确学生学习能力。所以在实际教学中教师应具有爱心以及责任心，并注重自身综合教学能力的提升，以此来为中职生学习水平的提升奠定坚实基础。

参考文献

[1]王晓杰.浅谈中职计算机教学中学生自主学习能力的培养[J].才智，2018（08）：115.

[2]张莉莉.论中职计算机教学中学生自主学习能力培养[J].现代商贸工业，2015，36（19）：168-169.