西安市第五中学初中生课外体育活动的开展现状

谭宗英

摘 要：本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对西安市第五中学初中生课外体育活动进行调查。通过研究发现西安市第五中学初中生对课外体育活动有较明确的认识，绝大多数学生能够意识到体育锻炼对个人身心健康发展的好处，但是行为和认知上还有一定差距，建议学校加强由认知向行为转化的培养;推行素质教育，注重体育能力的培养;组织丰富多彩的课外体育活动，开展阳光体育运动;为增加我国体育人口培养新生代力量。

关键词：初中生;课外体育活动;体育锻炼

中图分类号：G807        文献标识码 ：A      文章编号：1002-7475（2019）01-034-01

1前言

在学校教育中，体育教育担任着发展青少年健康素质的任务，与德、智、美共同实现培养综合素质人才的重要任务。初中阶段的学生正处于青春期生长发育的关键时期，也是形体发育的高速时期，经常参加课外体育活动有利于他们的生长发育，提高学习效率，提高学习生活质量。青少年课外体育活动是在体育课之余利用各种锻炼方式和多种组织形式引导青少年积极参加体育锻炼，目的在于培养学生对运动的爱好和特长、使学生养成良好的体育锻炼习惯，促进初中阶段的学生养成终身体育的观念。

2研究对象与方法

2.1研究对象

西安市第五中学初中学生课外体育活动现状。

2.2研究方法

2.2.1文献资料法。通过查阅与本课题相关的书籍、期刊、中国知网、维普网、中国学术期刊网、百度网等数据库搜索相关资料。为本课题研究提供了理论基础。

2.2.2问卷调查法。对西安市第五中学初中年级的学生发放问卷100份，回收问卷100份，有效问卷100份，问卷的有效率为100%。

2.2.3数理统计法。对回收的问卷进行分析整理统计。

3结果与分析

3.1西安市第五中学初中生课外体育活动的现状

3.1.1西安市第五中学初中生参加课外体育活动的项目及形式。篮球作为三大球之一发展最普遍，设施最完善，不需要太多客观条件，而且篮球运动还具有游戏的属性，更讲究团队配合。这一阶段的中学生人生观、世界观都初步形成，大多数学生有自己的主见，对喜好有各自的不同，对喜欢的体育运动有了自己的选择。

3.1.2西安市第五中学初中生参加课外体育活动的动机以及时间分布。调查结果表明有4%的学生因为身体不好不能参加体育运动，60%的学生每周会参加3～5次体育运动，61%的学生每天会花1小时参加体育运动。由此可见，大多数初中生愿意主动参加课外体育运动，并且可以认识到参加体育运动能够锻炼身体，提高身体素质，提高生活质量。

3.1.3西安市第五中学初中生对课外体育活动的态度。大多数学生对课外体育活动的喜欢程度比较强，只有少数学生表现出一般的喜爱程度。对于这些少数同学，学校应当积极引导学生树立良好的体育习惯，培养他们的运动技能，提高他们对运动的兴趣。

3.1.4制约西安市第五中学初中生参加课外体育活动的因素。大多数的学生认为制约学校开展课外体育活动的因素有两个方面，一是学校不重视，二是自身学业繁重、升学压力大。其中有10%的学生缺少课外体育活动是因为班主任、家长的反对，从升学压力的角度出发，这也是制约课外体育活动开展的一项重要因素。

3.2西安市第五中学初中生对课外体育活动的主观认识分析

3.2.1西安市第五中学初中生对健康的理解。大多数学生愿意主动参加课外体育活动，并且能够认识到参加体育锻炼能够增进身心健康，提高身体素质，提高生活质量，参加体育运动的学生主观上对健康运动有正确的认识，体育运动的质量较好。综上所述，西安市第五中学初中大部分学生对健康有着正确的理解和认识。

3.2.2西安市第五中学初中生参加课外体育活动的态度。根据我对西安市第五中学初中生参加课外体育活动的态度的调查，发现一共有88%的学生喜欢课外体育运动，说明绝大多数初中生主观上愿意走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参与课外体育活动的。

3.2.3西安市第五中学初中生参加课外体育活动兴趣的情况分析。在规定的五大类运动中选择篮球运动的学生是最多的，其余受欢迎的四项依次是其他、游泳、跑步和体操。因为篮球运动本身有趣味性、健身性，而且篮球运动还具有游戏的属性，既可以锻炼身体，又可以培养团队精神，所以球类运动普遍受到初中生的喜愛。

4结论与建议

4.1结论

4.1.1初中阶段的大部分学生主观上都能认识到参加体育运动对健康的重要性，愿意主动参加课外体育活动，体育运动的质量较好，并且能够认识到参加体育锻炼能够增进身心健康，提高学习效率。

4.1.2初中生参加体育活动的类型较为统一，不够丰富，大多数学生喜欢多人或者团队的体育运动，只有极少部分学生喜欢单人体育运动，球类运动普遍受到初中生的喜爱。

4.1.3学校对课外体育活动的认识比较积极，但是不够重视，家长和老师也没有起到正确的引导作用。

4.2建议

4.2.1学校应当开展丰富多彩的课外体育活动，根据学生的年龄特点、心理特征以及兴趣爱好有针对性地开展各项活动内容，满足学生不同的需求。

4.2.2希望学校加大对学校体育的投入。比如利用课间操的时间组织跑操，放学后学校组织学生参加阳光体育运动，体育器材室向学生开放，通过体育老师的指导监督，使得学生掌握科学的技术动作要领，让学生体会到运动的魅力。

参考文献：

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