中国矿业大学文法学院课外体育活动的调查研究

【摘要】高校课外体育活动是实现学校体育目的任务的重要途径之一，它与体育课相辅相成，是学校体育不可缺少的组织形式。课外体育活动开展的好坏，对学生身心健康有着至关重要的影响。通过调查研究，对中国矿业大学文法学院课外体育活动情况进行讨论分析，主要对中国矿业大学文法学院课外体育活动的基本情况、活动密度、每次持续时间、主观因素、外观因素、活动志向等方面调查研究。

【关键词】课外体育活动；学校体育；调查研究

一、前言

1.选题依据

兴趣是行为的重要动力，来源于对某事物的愉悦情感体验的反复刺激，而习惯则是建立在兴趣基础之上的持之以恒的行为结果，体育活动也不例外。由于大学生在体育课中所学的知识技能对课外体育锻炼帮助不大，对许多运动项目的特点、锻炼效果、练习方法不了解，缺乏教师的兴趣引导，运动体验不佳，致使学生的锻炼兴趣不浓厚、不广泛，不利于学生锻炼习惯的养成和终身体育观念的形成。

随着高校扩招以来，学生人数成倍增长，学习任务重，与大学生的交谈中发现，不少学生不得不利用午休或上课时间进行身体锻炼，影响了学生休息，不利于学校管理；另一方面，由于体育场地设备等并不完善，课外体育活动较集中的时间段内，每处运动场地人满为患，致使较多的学生有时间而不能投入到锻炼中去，减少了学生的锻炼机会，无形中减少了锻炼时间，从而影响大学教学场地设施严重不足，为避免冲突，班级之间的排课从早到晚都有，结果大学生最易接受的课外活动时间内，有大部分学生安排有其他课程，而不能从事体育锻炼，减少了学生的锻炼时间生课外锻炼的效果。

近年来，随着高校体育改革的深入，课外体育活动的形式与内容也有了很大的变化，就课外体育活动的形式来说，目前高校课外体育活动的形式已经由以往单纯以院系为主或以年级、班级为主开展课外体育活动向更加多元化的课外体育活动形式发展，主要体现在两个方面的变化：其一，大学生自主体育活动型，在课外体育活动时，大学生以个体的形式参与体育锻炼，这种课外体育活动的特点是强调个体，灵活主动，在课外体育活动中大学生的个性能够得到较好的体现，对体育活动的兴趣能够得到较好的调动。其二，小团体体育活动型，进行体育活动时，由体育兴趣、爱好相接近的大学生组成小团体，开展体育锻炼，这种课外体育活动的特点是体育活动时气氛活跃，大家彼此之间能够相互鼓励、相互竞争、相互学习，有利于共同提高体育活动的能力和水平，当前在全国高校中兴起的各种以体育俱乐部形式开展的课外体育活动模式，其形式基础就得益于各高校中有着许多的小团体体育活动型的课外体育活动形式存在。

大学体育教学中，体育课外活动是一项主要的内容，也是充实学生余暇时间的主要手段，开展好课外活动，对提高学生体育意识与兴趣，提高学生身心健康水平具有重要意义。但体育课外活动在目前高校体育教学中，仍然是一个薄弱的环节，也存在一些问题。

2.文献综述

法国著名教育家朗格郎在20世纪6 0年代提出终身体育的理论，1970年在他的代表作《终身体育引论》中指出：“如果将学校的作用看成是无足轻重的事情，不重视学校体育，那么学生进入成年阶段后，体育活动就不存在了。”课外体育活动是高等学校体育工作的有机组成部分，同时也是大学生学习生活的重要组成部分。是体育课的延伸和补充，并有力地促进了大学生生活质量的提高、社会技能的培养和个性特征的发展。

课外体育活动是指学生利用课余时间所进行的增进健康，发展人的兴趣、能力和个性的一系列体育活动。我国高校的体育活动内容主要包括体育教学、课外体育活动、实施体育锻炼标准、体育竞赛和高水平运动队的训练等，作为重要内容之一的课外体育活动愈来愈受到广泛的重视。研究大学生课外体育活动的特点和规律，从而组织和开展针对性强、实用性广的课外体育活动，引导学生积极投入身于课外体育锻炼中去，对于培养学生良好的体育意识，养成参加体育锻炼的习惯，形成终身体育观念等诸方面都有着十分重要的意义。当前全国普通高等院校课外体育活动改革正在按照健康第一的指导思想进行，培养德，智，体，美全面发展，具有现代体育观念，良好身心素质的大学生是高校体育教育所追求的目标.课外体育活动是学校体育工作的一个重要环节，它能够满足学生对体育的不同需求，对促进学生身心健康，发展个性，培养良好的生活习惯和自觉锻炼习惯，使之终身受益，以及增强组织纪律性，加强学校精神文明建设，创建优良学风和校风等都起着积极作用.

把体育课外活动动作为高校体育课的继续和延伸这一看法已得到人们较广泛的认可，高校课外体育活动对于提高体育教学质量，丰富大学生的业余文化生活等起到了积极的促进作用。随着新世纪的来临，高校体育教育改革的深入对体育课外活动提出了更高的要求，高校体育课外活动作为高校体育课的继续和延伸，它不仅仅对提高体育教学质量方面有积极的影响，对当今高校实施健康教育，全面提高大学生的身心素质也有着重要的作用，它主要体现在：第一，对目前高校构建大学“健康教育”课程的目标体系包括健康教育课程的构成、内容体系、方式方法等方面，其中在健康教育课程中，课外体育活动作为健康教育课程的组成部分它包含的内容直接影响到健康教育课程的质量。第二，对目前高校体育教育中推进素质教育有重大促进，素质教育对当代大学生提出了德、智、体、美全面发展的高要求，高校在体育教育中要求大学生在素质教育中做到能够全面发展，发展个性，课外体育活动在充分发挥大学生自主学习方面有其独到之处，课外体育活动宽松的环境，自由的选择体育锻炼项目对于培养大学生综合素质和自觉体育锻炼能力的提高大有益处。第三，为高校体育教学改革提供了一块较好的实验田，体育教材、教法是实现体育教学目标的桥梁和纽带，充分地利用课外体育活动，在指导学生进行体育锻炼的同时，把新的体育教材、教法应用于课外体育活动的实践，能够较好地验证体育教学改革的效果，能够有助于把体育课内外的各种课程内容有机会地结合和衔接起来。

二、研究对象和方法

1.研究对象

中国矿业大学文法学院200名在校学生，其中男生80人，女生120人，接受调查。

2.研究方法

（一）文献资料法：对有关高等学校体育课外活动方面的资料和文献及中国矿业大学文法学

院体育课外活动的调查与分析。

（二）实践观察法：通过在中国矿业大学文法学院学院教课及观看其他老师上课，了解有关知识。

（三）问卷调查法：（访问调查法）访问相关的老师，了解情况。（问卷调查法）本文就中国矿业大学文法学院在校学生进行了问卷调查。其中发放男生问卷80份，回收80份，发放女生问卷120份，回收118份，有效问卷198份，回收率98%，有效率98%。

（1）问卷的效度检验：本文通过查阅文献资料和遵循研究方法中的有关问卷设计的基本要求，制定中国矿业大学文法学院学生课外体育活动的调查研究问卷，对北京体育大学足球教研室老师进行咨询，制定出正式调查问卷。

（2）问卷的信度检验：本文采用再测信度的方法估计问卷的可靠性程度，将被调查者前

后两次答案结果关联起来，其相关系数就为可靠性系数。为了获得可靠性系数，在第一次发

放问卷14天后，从第一次填表的两个人群众中，分别抽取30人再次填表，将两次填表的结

果进行相关分析，均达高度显著水平。这一结果表明，本文制定的调查问卷有较好的稳定性，被调查人能按要求认真填写问卷，问卷结果能够较为真实地反映被调查者的情况。

三、研究结果与分析

1.学生参加课外体育活动的人数及态度

态度是个体对待或事物较一贯，较固定的心理倾向。体育态度是指个体对待体育活动所持有的评价、体验和行为倾向的综合表现。体育态度调节着人对体育项目或参与行为选择和行为反应，影响着体育学习和锻炼的效果和效率。从认识的角度看，大学生体育活动态度是受体育意识影响的，即参加什么样的体育活动，参加体育活动要达到什么样的目的，主要取决于他们对体育价值与功能的认识程度和所持的态度积极与否。参加课外体育活动的人数是衡量高校体育工作的一个重要标志，是高校课外体育活动存在和发展的基础。由于课外体育活动的形式灵活多样，可按个人兴趣、爱好和计划进行，而且不论水平高低都有机会参加，因而吸引着绝大多数学生。

学生参加课外体育活动的人数及态度调查一览表

通过对中国矿业大学文法学院的学生对待课外体育活动的态度的调查表明，在调查的男生中有51人对课外体育活动的态度为非常喜欢，占调查63.75%；对课外体育活动的态度为比较喜欢有21人，占调查中男生人数的26.25%。

四、结论与建议

1.结论

目前，中国矿业大学文法学院课外体育活动有意向并喜欢参加的学生占绝大多数。中国矿业大学文法学院学生参加课外体育活动的目的，主要是锻炼身体，增进身心健康和通过体育考试、达标。

中国矿业大学文法学院学生在课外体育活动中选择的项目以球类和健美操为主，参加课外体育锻炼的学生大多数都选择团体性的运动项目。

2.建议

（一）积极在高校学生中建立课外活动体育俱乐部和单项体育协会及体育兴趣小组，并可以把学生日常性的小型体育比赛任务由这些组织来担任，体育部在业务上加以指导，经费上适度支持，尽可能由学生自己管理自己，自己组织比赛，并尽可能自己解决经费。

（二）对体育锻炼能力差一些学生要从多方面评价体育成绩，不仅仅看“运动技术”水平的高低，建议将参与课外活动的情况和表现作为学生学业成绩考核的内容之一，相信这对促进他们的体育锻炼将是十分有效的。

（三）各高校开展的课外体育活动在项目上要尽可能地符合大学生的兴趣要求，大学生喜欢的运动项目要大力开展，在突出重点的前提下，课外体育活动的组织要内容丰富，适应面广，注重培养学生的体育意识和终身参加体育锻炼的习惯。

【参考文献】

[1]刘超，赵一平.高校扩招后大学生参加课外体育活动现状调查与分析[J]四川体育科技.2003，（2），29--31.

[2]刘一明.余暇体育[J]天津体育学院学报.1996.（3），11—12.

[3]黄勇.普通高等院校课外体育活动探析[J]，安徽体育科技2003.（4）.3—5.作者简介：耿茂翔，男，汉，单位：北京体育大学研究生，研究方向：体育教育。