高校体育教学和运动训练协调发展探讨

倪振华 龚慧敏

摘要：近年来我国高校教育改革快速推进，各大高校也逐步提高了对体育教学的重视程度，对促进学生身心素质全面发展上发挥着重要作用。高校体育教学和运动训练都是重要的内容，只有改进体育教学内容与方法，加强对学生的运动训练，才能有效提升高校体育教学水平，为学生综身体素质提升打下坚实基础，并为我国体育事业输送更多优秀储备人才。本文先对高校体育教学和运动训练进行概述，并探讨了两者的协调发展策略。

关键词：高校体育教学;运动训练;协调发展

为推动高校体育教学的快速发展，应该理顺运动训练和体育教学两者之间的关系。很大程度上说，运动训练和体育教学有着密不可分的关系，能够视为点与面、普及与提高等关系。特别是对体育竞技来说，运动训练是其中最为重要的一个因素，在开展运动训练的过程中，不仅需学习并掌握大量体育相关知识，还要加强运动训练，这样高校体育教学水平才能大幅度提升。这要求我们把握好运动训练和体育教学的关系，注重优势互补，这样才能推动高校体育教学工作顺利开展。

一、高校体育教学和运动训练概述

高校体育教学主要是为加强学生体能训练，帮助学生提升身体素质，能够满足年轻人体质标准所进行的教育活动。高校要从学生素质训练标准出发，对体育教学内容作出合理设计，由体育教师为学生传授专业知识，逐步提升学生的体育技能，并在课堂上实现对体育知识的内化与吸收[1]。而所谓运动训练，即在某个具体体育活动中，利用活动、比赛等形式向学生呈现，在体育教师与学生的有效互动下开展各项体育项目训练。学生参与运动训练以后，将逐步牢固掌握体育运动技能，培养学生的良好竞技精神，能够始终保持端正的态度，确保体育项目运行有效性提升。运动训练与体育教学相比，其在赛事规则上更加严格，也深受大学生喜爱。

二、高校体育教学和运动训练的策略

（一）优创协调发展理念

为促使高校体育教学和运动训练实现协调发展，要求体育教师尽快转变自己的思想理念，将两者之间的协调发展作为核心理念，为高校体育教学活动的开展提供指导。体育教师要高度重视对学生的体能训练，承担着自己的职责，发挥出高校体育课堂教学的组织者和实施者角色，要清楚自己的教育职能，始终坚持主学思想，真正打造体育教学和运动训练有机融合的课堂。体育教师要做好引导工作，让每个学生都能够提高对体育的重视程度，真正意识到其既有利于发展自己的身体素质，还能够培养坚韧的品格。当学生在思想上充分认识到体育训练的意义以后，才会积极主动参与其中，达到锻炼身体、发展能力的目的。

（二）合理设置教学内容

对高校体育课程内容的设置来说，关键在于是否能够激发学生的学习兴趣，这要求在设计体育教学内容的过程中，教师要从学生的兴趣爱好出发，让体育训练内容更加丰富，培养学生对体育运动训练的兴趣。对此教师在选择体育项目的时候，除了要有足球、篮球等常规性项目以外，还要从学生实际兴趣需求出发，选择一些扩展类体育项目，如网球、健美操等。同样地，像攀岩、游泳和瑜伽等。教师要从高校体育教学目标出发，科学合理开设多种课程，学生可以根据自己的需求进行选择，这样才会主动参与实践训练中。学生在面对丰富、有趣的体育课程以后，才能产生学习的兴趣，在体育运动训练中始终保持良好的热情。

（三）创新体育教学方法

要想将学生参与兴趣调动起来，教师在高校体育教学中还要注重对方法的创新，让体育学习更加生动、有趣。对此教师要借助已有资源成立体育社团，也可以组建专业运动队，便于学生意识到体育训练的意义。教师将田径队、篮球队和游泳队等组建好以后，以学生体能测试成绩为基础，作为队伍招录指标，或者是让学生相互之間进行推荐，确保每个人都可以进入自己喜欢的运动队伍中[2]。教师还要重视对每个体育项目队伍的管理工作，安排其中表现良好、责任心强的学生为队伍干部，辅助教师开展体育运动训练活动。在高校体育教学中，教师还要运用多媒体创设生动教学情境，让学生在观看多媒体课件的时候，了解相关动作技巧，在活跃课堂氛围的时候，也提升了高校体育教学效率。

（四）加强教师队伍建设

高校体育教师要具备一定素质与能力，这样才能确保设计的体育课程教学有效实现。现阶段一些高校体育教师专业素质还有待提升，学校要提高重视程度，认真开展招聘与培训工作，提升体育教师队伍建设效果。高校要从体育课程实际教学要求出发，全面考察应聘教师的综合素质，确保招收的体育教师专业性强，通过了正规训练。此外，高校还要为已有体育教师提供更多学习与培训的机会，积极组织教学研讨回忆，为体育教师交流经验、总结技巧提供平台，从整体上提升体育教师队伍的能力，确保高校体育运动训练取得更大成效。

三、结语

总之，高校体育教学和运动训练对学生都有着重要的意义，教师要充分意识到两者的功能，从学生实际情况出发，合理设计体育教学内容，让学生更好的接受运动训练。通过对教学方法的改进，学生才能在教师的指导下加强运动训练，不仅锻炼自己的体能，让学生掌握更多体育知识与技能，实现高校体育教学目标，也能够实现身体素质的提升，为社会培养更多德智体美人才。

参考文献：

[1]冯涛.简析高校体育教学与运动训练的协调发展[J].当代体育科技，2018 （04）：71-73.

[2]李献军.高校体育教学和运动训练的协调发展[J].商丘职业技术学院学报，2017 （04）：106-108.