太原理工大学体育专业不同专项学生无氧功率比较研究

董颖

摘要：为了研究太原理工大学体育教育专业不同专项学生的无氧工作能力以及无氧功率和百米成绩、视觉反应时、听觉反应时之间的相关性和差异性，对体育专业115名（男生95名，女生19名）学生进行玛格里亚卡尔曼测试。无论男生还是女生无氧功率和视觉反应时、听觉反应时之间都具有显著性差异，无氧功率越大，反应时越短;男子田径组听觉反应时最快，武术组最慢。女子田径组听觉反应时最快，足球组最慢;男子乒乓球组视觉反应时最快，足球组最慢。女子田径组视觉反应时最快，网球组最慢。

关键词：体育专业学生;不同专项;无氧功率;玛格里亚卡尔曼测试

一、前言

（一）选题依据

从生理学角度定义，无氧功率一般为人体肌肉在最大无氧供能条件下的工作能力。从生物力学角度定义，无氧功率是指在机体在无氧条件下的最短时间内，发挥出的最大肌肉力量和速度的能力，体现做功快慢程度，通常以最大功率表示。尽管体育教育专业学生具有一定的运动能力，但并没有达不到职业运动员的水平。通过对体育专业学生无氧功率、视觉反应时、听觉反应时这些生理指标以及百米成绩进行分析，探讨体育专业不同专项学生的无氧做功能力。通过评价体育专业学生的无氧工作能力，可以客观的分析和检验运动训练的效果。

（二）研究目的和内容

本研究主要内容是通过对太原理工大学体育专业不同专项、不同年龄的115名（男生95名，女生19名）学生进行无氧功率、百米成绩、视觉反应时以及听觉反应时的数据采集，分析和比较这些数据，探讨体育专业不同专项学生无氧工作能力以及无氧功率与百米成绩、视觉反应时和听觉反应时之间的差异性和相关性

二、研究对象及研究方法

（一）研究对象

选取太原理工大学体育专业不同专项、不同年龄的115名（男生95名，女生19名）学生为研究对象，受试者的运动年限均为2到5年。所有受试者为自愿参加，并严格按照测试要求进行测试。

（二）研究方法

1.文献资料法

在研究开始前，通过太原理工大学图书馆，中国知网，全球学术快报以及百度文库等查阅与本研究相关的文献资料，并对这些文献资料进行整理和归纳。根据本研究的研究目的与内容，挑选出相关文献，为本文的撰写奠定坚实的理论依据。

2.实验法

（1）玛格里亚卡尔曼测试

（2）视觉、听觉反应时测试

①器材

两个可以连接计时器的手柄、计时器。

②测试过程

把两个手柄连接在计时器上，令测试者和受试者一人拿一个手柄。

（3）百米成绩测试

①器材

秒表

②测试过程

在太原理工大学明向校区东操场测试，测试前让受试者进行充分的准备活动。测试时，两人一组跑，听到口令后全力冲刺100米，由终点计时员计时并记录成绩。

三、研究结果

（一）无氧功率比较研究

男生的无氧功率平均值为130.72kgm /s，女生的无氧功率平均值为89.31kgm/s。男生的平均无氧功率显著优于女生。

这是由于男女的生理解剖特点有较大差异，从身体成分看，男性的肌肉重量占体重的比例比女性的大（男性约占体重的百分之四十，女性约占体重的百分之三十五），男性肌肉的横断面积大于女性，肌肉内的水分以及脂肪比女性少，含糖分较高，这些都会导致男性的肌肉力量显著高于女性;男性的骨骼相较于女性而言比较粗壮，骨密质的厚度较女性厚，骨骼内含有的水分和脂肪的含量和女性相比较少，无机盐含量相对较高。这些都导致实验结果中男女的无氧功率有明显差异。

无氧功率达标率：

总体来说，太原理工大学体育教育专业学生的无氧工作能力水平较差，可能跟近年来的招生要求有关，近两年学校对体育生的体育成绩的要求降低了一些，导致体育生源的质量下降。同时也跟学生的锻炼意识以及个人的锻炼方式、锻炼强度有关。大部分的学生在进入大学后，少了老师和教练员的督促，会缺乏自觉锻炼的意识。体育专业大学生与专业运动员不同，不需要经常参加比赛，所以参加大强度、短时间的无氧运动比较少，而有氧运动相对较多。这些都会导致无氧运动能力下降。

（二）无氧功率与百米成绩的关系

男生的百米成绩平均值约12.32s，女生的平均值约14.76s，男生的百米成绩明显比优于女生。不管是男生还是女生无氧功率与百米成绩都成正比，他们之间都有明显差异，这种差异性在男生身上更明显（男生P<0.001;女生0.01<P<0.05）。

百米跑项目是一项体能主导类的速度性项目，由于运动项目的专项化特点，在最短时间里，运动员要在最高速度的移动过程中发挥自身的最大潜力。通过全身肌肉的协调配合，快而有力的收縮腿部肌肉来完成这一过程。这就需要运动员的肌肉有较强的无氧工作能力。

四、结论

1.体育教育专业男生的无氧工作能力显著优于女性;体育专业学生的无氧工作能力较差;年龄、身高、体重与无氧功率之间具备明显的差异性，且呈正相关;不同专项学生的无氧工作能力不同，男子健身健美组无氧工作水平最高，武术组最低。

2.无论男生还是女生无氧功率和视觉反应时、听觉反应时之间都具有显著性差异，无氧功率越大，反应时越短;男子田径组听觉反应时最快，武术组最慢。女子田径组听觉反应时最快，足球组最慢;男子乒乓球组视觉反应时最快，足球组最慢。女子田径组视觉反应时最快，网球组最慢。

参考文献：

[1]张庆来，李丰祥，宋光春.不同体育专项大学生的无氧工作能力[J].中国组织工程研究与临床康复，2008，12 （42）：8303-8306.

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