渗透传统文化 提升语文素养

孙丽

摘要：作为一门基础性学科，语文对学生道德情操的建立及人文素养的培养起到了一定的作用。然而，因应试教育的影响，初中语文教师在教学中往往只关注语文基础知识的讲解，忽视了传统文化的渗透。从长远角度来看，这对学生的健康成长、对初中语文教育事业的可持续发展均有所不利。新形势下，语文教师在教学中应当积极渗透传统文化教育，以此提升学生语文素养。

关键词：传统文化;初中;语文素养

中华传统文化是我国宝贵的精神财富，具有鲜明的民族特色和时代特点，是支撑着时代前行的动力，也是每一个中国人的精神追求。作为传统文化的重要传播载体之一，语文学科有着举足轻重的作用。然而，由于应试教育等各个方面的原因，传统文化的传播在语文教学中被教师忽视，导致学生的语文素养整体不高。在本文中，笔者根据自身所做的教学尝试，就如何基于传统文化教育构建高效语文课堂、提升学生语文素养阐述自己的几点思考。

语文教学中渗透传统文化的意义

作为中国民族历史发展进程中遗留下来的艺术宝藏和思想文化，中国传统文化中蕴含独特的、丰富的民族精神特色，是社会持续发展和国家稳步前行的不竭动力。而初中语文教育作为传统文化弘扬与传承的重要载体，必须要承担起文化传承的重任。将传统文化渗透到初中语文教学中，其意义主要有以下几点。其一，有利于丰富语文教学内容。传统文化的渗透，让初中语文教学体系得以丰富，而且还能增强语文学科的文化底蕴。其二，传统文化中蕴含丰富的、有价值的民族精神，而初中学生正处于身心快速发展阶段，具有较强的可塑性，容易被社会上各种不良风气、思潮所侵蚀，传统文化的渗透可以增强学生对不良思想和思潮的抵抗力，有利于学生树立正确的价值观念，能够清楚地明辨是非、善恶、黑白。其三，将传统文化渗透到语文教育之中，可以让传统文化得以世代传承，一直延续下去，为民族复兴奠定文化基础。

语文教学中渗透传统文化的策略

阅读教学渗透传统文化教育 初中语文教材中的文章，大多蕴含深厚的传统文化，有待教师的挖掘和传承。在讲解课文时，教师不仅要给学生讲解字词、语法等基础知识，还要注重传统文化的渗透，用传统文化去感染学生，促进学生语文素养的提升。尤其在讲解古诗文的时候，教师要对其中蕴含的传统文化进行挖掘，以此充实课堂，感染学生，达到提升学生语文素养的目的。例如，在讲解《木兰诗》这篇课文时，教师可以先对这篇文言文的背景知识进行介绍。这是一首乐府诗，教师可以针对“乐府诗”进行深入讲解。《乐府诗》与《楚辞》《诗经》鼎足而立，在文学史上有着极高的地位，而《木兰诗》更是“乐府三绝”中的一绝。在介绍完背景知识之后，教师再向学生介绍花木兰，一是对花木兰这个人物进行介绍，二是介绍花木兰为何替父从军。最后，教师再带领学生对文章进行分析，教师要将“孝道文化”“爱国主义”等渗透其中，以此培养学生热爱祖国、孝敬父母的思想品德和高尚情操。这样的教学方式既增加了课堂文化底蕴，而且也实现了传统文化的传播与弘扬。

写作教学渗透传统文化教育 写作教学是渗透传统文化教育的载体之一，语文教师要将其充分利用起来。在笔者看来，教师在教学中可以采取读写结合教学模式，就是将写作与阅读结合起来，这样既可以节省教学资源，又能取得“1+1>2”的教学效果。具体说，教师可以以语文教材中的文章为载体，在课文讲解结束之后让学生写一篇文章，以此深化学生的阅读感悟，同时锻炼学生的写作能力。例如，在讲解《背影》这篇课文之后，教师可以让学生根据阅读感悟，选择几件自己与父母之间发生的事情进行写作，将父母对自己的爱以及自己对父母的感恩隐藏于字里行间。在这样的写作教学中，教师无形之中将“孝道文化”渗透其中，不仅可以引导学生写出情感真挚的文章，还能提升学生的语文素养。

实践活动渗透传统文化教育 传统文化在初中语文教学中的渗透不能仅仅停留在理论教育上，还要落实到具体的实践活动之中，这样才能让学生更加印象深刻，有利于促进认知向行为的转化，让学生在实际生活中真正践行与传播传统文化。例如，在传统节假日，教师可以组织学生开展与传统文化有关的语文实践活动，还可以组织学生围绕传统文化开展演讲比赛、手抄报比赛、诗歌朗诵比赛等实践活动，让学生在实践活动中深刻体验到传统文化的魅力，并主动肩负起传承文化的使命与责任。

结束语

传统文化在初中语文教学中的渗透是非常重要的，它可以丰富语文教学体系，拓宽学生文化视野，丰富学生的人文底蕴，还可以促進传统文化的传承与发扬。在语文教学实践中，教师应当基于阅读教学、写作教学以及实践活动等积极渗透传统文化，使传统文化的价值得以充分发挥。

【本文系酒泉市教育科研课题《中华优秀传统文化的传承与初中语文教学》（课题批号：JQ[2018]GHB222）研究成果】

参考文献

[1]赵强国.探究如何在初中语文教学中渗透传统文化教育[J].科学咨询（教育科研），2018（03）.

[2]张新平.新时代农村初中语文课传承优秀传统文化的教学方法[J].教育现代化，2018 （17）.

（作者单位：甘肃省酒泉市玉门油田第二中学）