基于小学音乐教学与德育教育的有机融合

曾艳兰

【摘要】  近些年我国教学事业发展速度非常快，尤其是小学阶段的音乐教学，老师在教学中使用新颖的教学方法，减轻了学生的学习压力，提高了教学效率，实现了教学目标。但是部分学校在教学过程中存在很多问题，在教学中过于注重音乐知识点的讲解，忽视了音乐德育教学工作，这样就阻碍了学生的长远发展，对学生的身心发展和成长不利。在这样的情况下，就需要学校以及老师对教学工作进行调整，在教学中将音乐与德育教育进行融合，实现学生的全面发展。本文主要论述的是在小学阶段的音乐教学中如何与德育教育进行融合。

【关键词】  小学阶段 音乐教学 德育教育 有机融合

【中图分类号】  G623.71               【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2019）20-129-010

小学阶段是孩子成长和学习的重要时期，也是培养学生学习能力和习惯的重要阶段，对学生的长远发展有着很大的影响，所以在小学阶段的教学中，就要做好各方面的工作，使用科学合理的教学方法进行教学，提高学生的学习效率，帮助学生更快地学会知识点。所以在音乐教学中，老师就要结合学生的实际情况，选择科学合理的教学方法，提高学生的音乐能力，帮助学生塑造良好的思想品德。

一、在音乐教学中融合德育知识的作用

（一）实现学生的整体进步

就我国的教学工作来看，很多学校在进行音乐教学时，过于注重作品的讲解以及音乐的模仿，忽视了培养学生的各项能力，这样对学生的发展不利。所以随着新课改进程的不断加快，教育部对各个阶段的教学工作都提出了更高的要求，要求老师在教学工作中，进行素质教学，不仅要教会学生知识点，还要培养学生的个人品质。在音乐教学中，很多音乐作品对学生的影响非常大，尤其是爱国方面的题材，它能够加强学生对祖国的热爱。

（二）有利于弘扬社会主义核心价值观

社会主义核心价值观的内容非常丰富，涉及的范围非常大，对学生、社会发展等方面有着很大的指导作用，将德育教育与音乐教学进行融合能够发扬社会主义核心价值观的积极作用，为教学实践指明方向。在核心价值观中，很多文化思想都符合时代发展的趋势，丰富了人们的精神境界，对学生的长远发展意义重大。

二、如何将音乐教学与德育教育进行融合

（一）借助多媒體技术进行教学

近些年我国科学技术发展速度非常快，信息化水平也在不断提高，科学技术的发展减轻了各行各业工作人员的压力，提高了效率，所以老师就可以将信息技术引进到教学工作中，借助信息技术进行教学。在音乐教学中使用最多的就是多媒体技术，这是一种新颖的方法，通过让学生观看课件，来学会音乐方面的知识。在课件中包含着短视频以及图片等内容，对学生的吸引力较大，能够提高学生的课堂参与程度，提高效率。比如在学习《茉莉花》这节课程时，老师就可以使用多媒体进行教学，从网络上下载课件，然后让学生进行欣赏，感受不同民族的音乐特色。一方水土养育一方人，同时也孕育了不同的音乐文化，享受到各民族音乐的独特魅力，了解到了茉莉花的知识，同时也提高了学生的审美能力。

（二）借助音乐课程知识

在音乐课程中有很多的课程，每节课程都包含了丰富的知识，所以在与德育进行融合时，可以利用音乐课程，这样方便两者的融合。比如在学习《折纸船》这节课程时，老师就可以借助这首歌曲，培养学生的爱国主义精神。《折纸船》主要讲述的是台湾是我国领土不可分割的一部分，希望回到祖国的怀抱。在教学中，老师要让学生带着久盼未归的感情进行歌曲的模仿，在歌曲中融入自己的真实感情，这样才能感受到作者所要表达的内心感受。在音乐教学中有很多爱国题材、懂礼貌等方面的歌曲，所以老师在教学中，就可以在这些歌曲中融入德育方面的知识，提高学生的思想品质。

（三）多关注后进生的状态

后进生多是思想道德方面落后的学生，在德育教育与音乐教学融合时，就要特别关注后进生的学习状态，这样方便两者的结合，对学生的整体发展有利，所以在教学过程中，就要结合后进生的实际情况，给予他们充分的理解和支持，这样才能让他们获得学习的自信心，在课堂上，要多和这些学生进行互动，发挥他们自身的长处。在教学中老师也要和学生建立良好的师生友谊，建立一种平等、友好的关系，切忌不要放弃后进生，对学生要一视同仁。

（四）结合生活实际

小学阶段的孩子年级非常小，对事物的认识有很大的不足，所以老师在将德育教学与音乐进行融合时，就要进行必要的引导，例如老师可以联系生活实际进行知识点的教学，这样能够加深学生对知识的理解，更方便进行教学。在学习《小鸟，小鸟》这节课程时，老师就可以让学生先进行“小鸟”的讨论，例如小鸟的叫声、特点等，这样可以激发学生的兴趣，在此基础上再进行音乐教学，学生就不会感觉到音乐的枯燥乏味，也方便师生之间的互动，让德育教育落到实处，实现两者的结合。

三、结束语

总的来说，在小学音乐教学中融合德育教育思想，有着很大的现实意义和社会意义，能够帮助学生提高音乐素养，树立良好的思想品德，实现学生的全面发展。所以这就要求学校和老师在教学工作中，提高对德育的重视，在音乐教学中做好指导，让学生受到良好思想的熏陶。随着时代的变化和发展，音乐教学与德育教育融合的方法还有很多，需要老师根据学生的实际情况进行方法的创新，在创新中进行方法的总结，这样能够提高自身的教学能力，实现学生的全面发展。本文论述结束，希望能够对小学阶段的音乐教学有一定的借鉴意义。

[ 参  考  文  献 ]

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