挖掘小学数学学习兴趣，提高小学生的学习主动性

郑梅

摘  要：没有兴趣的学习是令人痛苦的，会扼杀学生的求知欲，兴趣才是学生最好的老师。在小学数学教学中，应该将学生的学习兴趣放在首位，从而才能够激发学生的学习主动性，让他们成为学习的主人。

关键词：小学数学  学习主动性  学习兴趣  教学对策

中图分类号：G623.5         文献标识码：C            文章编号：1672-1578（2019）08-0168-01

1   用形象生动的数学语言激发学生的学习兴趣

教师是通过语言表达来向学生传授知识。数学这门学科，相比起语文缺少人文性。如果只是单纯地向学生讲解数学理论知识，容易让学生产生枯燥感。因此，数学教师需要利用生动形象的语言，拉近学生和教师的距离，也让学生感受到数学学习的平易近人。例如，向学生们说： “条条大路通罗马。发挥各位的想象力吧！”通过这样鼓励的话语，让学生能够独立思考和敢于创新。或者将数学教学内容和儿歌结合起来。尤其是对于低年级学生，儿歌能够提起他们的学习兴趣。例如，在学习数字的时候唱儿歌： “1像树干，2像小鸭子，3像萌耳朵……”从而让数字学习活动变为了有趣的歌唱活动。总而言之，教学需要通过生动形象的语言，让数学变得更有趣味。

2   教师增强对学生的关爱

当学生喜欢或者爱戴老师的时候，也能够让他们产生学习的动机和兴趣。因此教师需要通过真诚的心，去唤起学生对数学的喜爱。

首先，教师需要在生活上关心学生。有的小学生因为家庭的一些原因，在生活中缺乏体贴和照顾。因此教师需要用自身的爱，通过思想感情去激发他们的学习动力，从而培养学习数学的兴趣。其次，在学习上帮助学习能力较差的学生。影响小学生学习兴趣的直接因素是学习的成就感。当学生体会到了学习的成功，很容易产生学习兴趣。但是一些小学生在基础上较为薄弱，数学学习起来很吃力。所以，教师需要及时帮助这部分学生，注重课内和课后的辅导。包括课堂中特别关注他们、让他们回答一些能够回答的问题、开展分层作业等等。除此之外，教师还需要关注学困生的点滴进步，对他们及时进行表扬和鼓励，激发他们的上进心。

3   创设有趣的数学学习情境

教师将学生引入带有问题到数学学习情境中，能为学生造成一种悬念，引起他们的注意力，让他们的思维活动达到最佳的状态。当学生进入了数学学习的情境中，便能够发挥探求知识的愿望。例如，在教授《能被三整除的数的特征》这一刻中，教师首先向学生提问： “能被二和四整除的数有什么特征？”当学生完成这个问题的回答之后，教师在通过问题继续引导： “那么，被三整除的数的特征是否也有类似的规律可循呢？”从而引发学生的讨论。

当学生积极思考起来，有了寻找答案的好奇心，便会产生学习的主体意识，引发强烈的学习兴趣。教师在这个节点在开展新课教学，便能优化教学效果。

4   直观形象的教学以化难为易

小学生所处的年龄较小，缺乏生活经验和学习经验。所以教师需要根据教学的内容，选择一些直观的教学材料，让学生通过感官感知来集中注意力，并将数学难点直观形象，从而树立学习信心，提升学习兴趣。

首先，教师可以采用实际的物品进行演示，帮助学生打破思维瓶颈。一如，在解决数学问题： “1根绳子对折之后，再对折，三次对折之后的长度为一分米，求绳子原长度。”为了帮助小学生更直观的理解，教师准备一根绳子，按照题目的要求进行演示。通过实际的操作过程，学生很快明白对折便是将绳子进行平均分，第二次和第三次同理，从而解决绳子原来的长度是八分米。

其次，教师可以引导学生亲自去探索数学规律， 从而解决一些知识的难点。如果只是单纯的让学生记忆公式，小学生很容易忘记和混淆，不利于灵活的应用。但是如果让学生自己探索一个知识点的规律，便能够有效提高理解和问题解决能力。例如，在几何图形的学习过程中，将学生分成几个小组，让小组成员合作去发现几何图形的特点和规律。

5   数学学习游戏化

小学生本身好动、对身边事物充满了好奇，喜欢游戏。因此，将游戏和数学学习结合起来，换句话说，将数学知识用游戏的方式来呈现，能够有效提升数学教学效率。开展游戏，不仅能够提升小学生的参与度，小学生还能够主动地为游戏付出努力，从而更加快乐和主动地开展数学学习。比如，在学习减法的时候，教师可以让学生玩“小白兔拔萝卜”的游戏。让学生扮演成萝卜蹲在地上，教师去“拔萝卜”。教师在 “拔萝卜”的过程中，让学生一起数数，从而能够在游戏中明白减法的意义。

6   结语

综上所述，成功的數学教学并不是强制学生去学习，而是应该激发他们的学习兴趣，让他们主动地投入到学习当中。本文从学生和教师的角度提出了提升学生数学学习兴趣的教学对策。通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生体会数学学习的乐趣和成就感。在实际的教学中，教师不仅要从外部环境上促进，更要从内部管理上促进，如此，才能更好地培养学生的学习兴趣。

参考文献：

[1] 梁小玲.如何有效激发小学生的数学学习兴趣[J].数学学习与研究，2017（08）.

[2] 武玉桂.激发小学生数学学习兴趣的若干方法[J].知识窗（教师版），2016（09）.