农村小学德育现状及改进措施

犹兰

摘 要：德育对于培养学生全面发展有一定的促进作用，在农村小学德育过程中，还存在很多问题与不足。因此，需要教师转变传统德育观念，提高对小学生德育的积极性，进而有利于培养学生德育观念和思想素养，提升农村小学德育的教学水平。简单概括了农村小学德育现状并提出了农村小学德育改进对策。

关键词：农村小学;德育现状;改进对策

德育在农村小学教育中有着重要的地位。在农村小学教育资源相对匮乏的情况下，农村小学德育的改革变得越来越重要，德育对于学生未来发展起到关键性作用。目前农村小学德育还存在很多不足，主要体现为缺乏正确的德育观念、德育过于片面化与形式化、教育方式过于单一以及家庭教育方式不科学等，严重影响农村小学德育的发展。因此，教师需要转变传统德育观念，不断对教学内容进行创新和改进。

一、农村小学德育现状

（一）缺乏正确的德育观念

农村小学受传统应试教育影响，很多教师与家长注重小学生的考试成绩，让学生更多时间都用在主要科目，并且忽视了对于小学生的德育工作。教师与家长缺乏正确的德育观念，不利于小学生身心健康发展。

（二）德育过于片面化与形式化

在目前农村小学德育中，对学生的德育过于简单，未制定完善的德育教学方案，学生被动参与到德育学习中。在进行德育具体内容讲解时，只讲解德育表面的内容，并未深入讲解和分析，导致很多学生并没有真正了解德育的内容和价值。部分教师对学生的德育只是为了完成工作，进而使德育过于片面化与形式化，不利于提升小学生德育水平。

（三）教育方式过于单一

由于农村小学受传统教育影响，而且教师资源匮乏，农村小学德育课程是由各科教师兼任，德育没有固定的教师。同时，各科教师因为德育不是自己所培训的专业课程，对于学生德育课程的教学缺乏完整教学思路和概念，进而导致学生的德育工作不理想，工作效率降低，不利于农村小学对学生德育的全面提升。

（四）家庭教育方式不科学

家庭教育方式对于学生德育以及学生树立正确人生观和价值观起到了关键的作用。很多家庭受传统封建教育方式的影响，对学生缺乏科学的教育方式，只知道“棍棒底下出孝子”的传统封建观念，未意识到对学生教育的正确方式，并且没有给学生树立好的榜样，家长自身存在的不良习惯，对学生产生了不好的影响。

二、农村小学德育改进对策

（一）树立正确的教育观念

要使农村小学德育得到好的改进，教师应转变传统教育观念，正确了解道德与教育对于小学教育的重要作用。学校应增加对教师的培育工作，提高教师的德育思想理念，改善教师的基本教学需求。教师在开展德育工作时，要制定完善的德育方案，结合学生的学习及能力情况，对学生正确展开德育工作。

（二）加强与学生沟通

在农村小学德育工作中，最主要的是教师需要加强与学生之间的沟通。通过了解小学生心理特点及思想素养，结合小学生自身情况，并充分尊重学生的主体地位。在学生沟通交流过程中，听取学生的建议与意见，制定符合小学生身心发展的德育内容，全面引导学生了解德育的重要性。在沟通时，鼓励和理解学生，进而提高学生的自信心。

（三）多元化的教育方式

对于小学生德育需要创新教学手段，进而丰富教学内容和提高教学质量。学校建立一支专业化的德育教师队伍，对小学生的德育内容进行归纳和整理。可以采用情景教学方式，将德育思想与情景教学内容相结合，使学生在情景实践中了解到德育的内容。教师还可以定期开展德育实践活动，运用学校周围环境资源，培养学生资源循环利用的意识。不仅有利于提高学生学习德育的积极性，还进一步促进了德育教学效果的不断提升。

（四）改善家庭教育环境

小学生的德育离不开家庭环境的教育，父母对学生的教育方式对学生的全面发展有一定的影响，学校应注重与学生家长及时沟通交流，进而改善学生家庭教育环境。学校可以定期召开家长会或者班会等活动积极引导家长改善家庭对学生德育方面的教育。学校可以通过现代化管理方式建立QQ群、微信群等，不仅有利于改善家庭教育环境，还有利于让外地打工的父母更方便地了解学生在校情况。

德育是学生全面发展以及现代化建设的重要支撑。因此，农村小学对学生德育更加不容忽视。农村小学德育需要改变传统的教育方式，加强对学生德育的培养与提升，促进学生与学校共同发展。农村小学德育改进对策主要可以从树立正确的教育观念、加强与学生沟通、多元化的教育方式以及改善家庭教育環境方面进行改进，从而有利于农村小学更好地推进德育工作。

参考文献：

[1]蔡柯莹，曾文碧.当前农村小学德育存在的问题与对策思考[J].新西部（理论版），2016（9）.

[2]苏锦员.关于农村小学校德育管理现状与思考[J].课程教育研究，2017（13）：82.

编辑 段丽君