对初中与高中思想政治课教学衔接中的几点思考

杨师宁

【内容摘要】高中阶段是学生成长发展的一个关键时期，所以这一时期的课程学习至关重要。学生刚进入高中，在很多方面都需要一定的时间来适应，因此做好各学科初高中教学的衔接工作就十分有必要，思想政治学科也不例外。初高中的政治课是相互衔接的，但是教学内容、教学方法等方面又有所不同。那么如何做好初高中思想政治教学的衔接工作呢？本文对此提出了几点建议。

【关键词】初中政治  高中政治  衔接策略

一、初高中思想政治课的不同

1.课程内容不同

初中思想品德课程是根据学生的心理和生理发展水平，以学生的日常生活为中心，以马克思主义中国化的理论为指导，以学生的成长，学生与其他人的关系，学生与集体、国家和社会的关系为线索展开的，在传授学生法律知识、基本国情等理论知识的同时，引导学生健康成长，塑造学生良好的思想品德，培养学生的爱国情怀。高中思想政治课程与社会实践是紧密结合在一起的，是讲授马克思主义基本原理，特别是马克思主义中国化最新成果，引导学生经历自主思考、合作探究的学习过程。从而培养学生的政治核心素养，并坚定中国特色社会主义道路，最终形成正确的世界观、人生观和价值观。

2.教学方法不同

初中思想品德课程相较于高中思想政治课程来说知识内容比较少，讲课节奏比较缓慢，目的是在学生掌握必要的理论知识的同时培养学生的态度、情感和价值观，使其形成健康的思想品德和道德情操。情景分析、案例分析和活动分析是最常用的教学方法。高中思想政治课程知识内容多、讲课节奏快，同时更注重培养学生政治认同、科学精神、法治意识和公共参与的学科核心素养，因此教师在课堂教学的时候更偏向于学生在基础知识的理解和运用上掌握理论分析实际的能力。讲授法、案例分析法是最常用的教学方法。

3.学习方法不同

初中思想品德课程知识内容少，而学生在初中时期的心理发展又具有较强的依赖性，所以更习惯被动的学习，老师教什么学生就学什么，一般只是单纯的记忆知识。而高中思想政治是高中阶段一门非常重要的学科，有大量需要学生记忆的内容，因此更注重学生能力的培养，在记忆的基础上理解并能够运用知识，这就需要学生充分发挥学习的主动性，掌握政治知识体系，理解政治知识的内涵。

二、初高中思想政治课衔接策略

1.做好心理辅导

学生刚进入高中校园，面对周围陌生的同学、陌生的老师、陌生的环境，大都是期待中又带有一丝不安。而学科的增多，知识难度的增加，顿时会使学生不知所措，压力倍增，无法适应。所以初高中思想政治课的衔接工作不能只停留在教学上，还应该多关注学生的心理方面。首先要使他们在心理上适应高中快节奏的生活，对高中学习有一个更深刻的认识，这样才能更好的完成高中的学习和生活。因此，教师在初期的课堂教学时，不要太快进入教学主题，留一点时间对学生进行心理引导，帮助他们调整学习心态，尽快融入课程学习，并对政治课程充满憧憬，这样以后的教学才能事半功倍。

2.教材内容的衔接

高中思想政治课程并不是孤立存在的，它是义务教育阶段的延续和补充，在教材的编写上，初高中思想政治是内容上相互衔接，逻辑上相互依存的。作为高中政治老师，应该把初高中思想政治的内容作为一个整体来研究掌握，这样在教学的时候才能做到整体把握，没有断层，在巩固初中政治的基础上，高中政治知识才能更容易理解并掌握，同时也有利于学生政治知识的整体架构。

3.教学方法的改进

由于初高中政治学科的教学目标和初高中学生身心发展阶段的不同，教师对学生也应该采取不用的教学方式，以完成教学目标以及适应学生的身心发展。初中生正处于身心快速发展和知识累积的重要时期，同时也是思想品德和价值观念形成的敏感时期，所以初中政治学科更注重学生道德观念的培养。而高中生的道德观念相对来说比较成熟，已经能够规范自身的道德行为，所以在高中政治教学中更注重培养学生分析并解决问题的综合能力。这就需要教师改进教学方法，善于设置教学情境，引导学生观察生活，尤其是时政热点，并学会运用理论知识解决实际问题，从而培养学生的自主学习能力，发展自己的逻辑创新思维。

4.学习方法的更新

初高中思想政治的衔接工作，重点还在于学生学习方式的衔接，随着初高中各个方面的不同，初中的学习方式已经不能适应高中的学习了。初中的思想品德课程内容较为简单，涉及的深度广度都很浅，因而学生多是接受性的学习。但是高中思想政治学科与社会实践紧密结合，是帮助学生确立正确的政治方向，增强社会理解和参与能力的综合性、活动性学科，因此就需要学生尽快告别初中时期的依赖性学习，学会自主的探究式学习。在日常的教学中，教师可以引导学生课前对知识内容进行预习，课上学会听讲，课后进行总结复习，最后形成一个完整的政治体系，从而锻炼学生的逻辑能力和思维能力，培养学生的自主学习能力和创新意识。

结语

综上所述，初高中思想政治的衔接工作就好似在学生的学习成长之间搭建了一座桥梁，而教师就是引路人，指引学生顺利成长，一路向前的道路。因此，初高中思想政治的衔接工作非常重要。

【参考文献】

[1] 谭昆. 对初高中政治教学衔接的思考[J]. 文教资料，2016（13）：189-190.

[2] 卢建英. 浅谈初高中衔接中政治学习习惯的养成[J]. 亚太教育，2016（14）.

（作者單位：甘肃省金昌市第二中学）