家园合作在幼儿教育中的重要性及开展策略

古丽加依娜尔·卡得别

摘 要：幼儿时期的教育至关重要，对幼儿时期的良好教育，更有助于幼儿优良品质的形成。在幼儿教育中开展家园合作，可以更有效地促进幼儿园和家庭之间配合，有利于促进幼儿健康全面发展，更有助于促进幼儿园进步。

关键词：家园合作 幼儿教育 重要性 开展策略

一、在幼儿教育中开展家园合作的重要性

（一）家园合作的有效开展更有利于幼儿家庭教育效果的提升

良好的家庭教育对人的一生发展都具有重要的影响，在幼儿时期家庭教育更是至关重要，父母是幼儿的第一任老师，家庭教育环境对幼儿的身心健康发展具有重大影响。然而，在很多家庭中，很多家长不够重视对幼儿的家庭教育，还有一些家长的教育方式不够科学等，导致家庭教育没能发挥出其应有的效果。而家园合作，可以让家长和教师之间互相了解、相互合作，教师可以为家长提供更加科学合理的教育方式，家长也可以和教师分享经验，相互支持，在幼儿教育上达成互补，能更好地促进幼儿教育，在提升家庭教育效果的同时，也为幼儿健康全面地发展奠定了基础，提供了基础保障。

（二）家园合作的有效开展有利于教师更加全面地了解幼儿，能更好地开展针对性教育

家园合作可以提升家长与教师之间的沟通合作，通过沟通可以更及时全面地了解掌握幼儿的情况，更好地开展针对性教育。比如，有部分幼儿是由爷爷奶奶带，会存在一些陋习，教师可以通过沟通了解，具有针对性地对幼儿进行行为纠正，然后做好沟通，耐心地讲解不良的行为习惯对幼儿健康成长可能造成的影响，提升其意识，做好配合，共同努力做好幼儿的教育。但如果幼儿园与家长之间缺乏沟通或者沟通不畅，就很难了解到幼儿的真实情况，在开展幼儿教育工作中，容易造成家长的不理解、不支持，既不利于幼儿健康全面成长，更不利于幼儿园的发展。因此，有效开展家园合作，增强幼儿园与家长之间的良好沟通，在幼儿教育方面达成共识，目标一致、互相合作，才能促使幼儿教育更加科学全面地开展。

二、家园合作中存在的问题

家园合作是幼儿园教育最重要、不可缺少的组成部分，是幼儿园提升教育工作以及教学质量不容忽视的一项工作。教师和家长建立良好的沟通关系，使家园教育同步进行，才能实现家园合作的真正意义。

然而，在目前很多家园合作的开展中，依然存在着很多问题，如教师和家长的沟通不够深入，无法全面地了解幼儿情况;教师和家长之间缺乏具有针对性、实效性的互动;家长的合作意识不够，缺乏主动性，有的只是被动配合完成任务;家长参与性不够，无法真正了解和理解家园合作对幼儿教育的意义等。

三、家园合作的开展策略

（一）教师与家长之间互相尊重、平等的沟通，热情邀请家长参与

家园合作要建立在相互尊重、平等的基础上进行，教师和家长的沟通要真诚，才能更深入地了解幼儿情况，才能更好地提升家长的信任度。在沟通中，教师要具有针对性的以家长容易理解的话语及方式为家长提供帮助，解决家长在家庭教育中所遇到的困难，避免减少使用专业话术，以免给家长造成心理压力，产生距离。在活动开展时，教师要热情地邀请家长参与，和家长耐心地讲解活动的内容、时间、需要家长配合的工作，以及活动对幼儿和家长的教育意义等，家长理解活动意义，才能更加主动地参与。例如，班级《鞋子DIY》活动的开展，教师首先通过图片视频的方式让幼儿和家长都对活动有一个初步的了解，还可以制作邀请卡片，为家长提供活动的目的和内容，真诚地邀请家长的参与并说明需要家长协助和配合的事项。通过沟通和家长讲解活动的意义和活动对家长和幼儿的好处，比如，锻炼幼儿的动手能力、想象力、创造力、合作能力以及促进亲子关系等。在邀请时要注意语言的把握，以询问的口吻而不是命令的语气进行交流，家长感受到教师的尊重，更愿意主动配合、积极参与。

（二）以家长自愿的前提争取合作，为幼儿创造更全面的发展空间

对幼儿良好行为习惯的培养，只靠幼儿园的努力是不够的，幼儿园要本着家长自愿的前提，充分发挥家庭教育资源的作用。家长不同的职业和专业知识，相应的具有不同先进的教育理念和教育经验，都可以为幼儿园提供丰富的教育资源。例如，可以根据家长的职业、爱好等开展助教活动，邀请从事消防、医生等不同职业的家长，开展相关知識的讲解活动（条件允许的情况下还可以组织参观），让幼儿更具体地了解相关知识、职业等，也可以激励幼儿更加热爱学习、热爱生命，长大为社会服务的志向等。

（三）充分利用科学技术，提升家园合作的效率

随着科技的不断发展，网络技术在教学中的应用给幼儿教育工作提供了不少便利。在家园合作中也可以利用科技网络，建立网站、公众号等，通过视频、图片对幼儿风采的展示，让家长更好地了解幼儿的表现，通过科学的教育理念、方法和知识的分享，更好地开展线上互动工作，使工作更加畅通，活动形式更加丰富，实现资源共享，不但提升了家园合作效率，也提升了家园合作的质量。

四、结语

总之，家园合作是幼儿园和家庭两者教育优势互补的最好方式，只有两者之间教育步调统一协调，才更有助于幼儿健康全面发展。

参考文献

[1]珠效弘.家园合作共育对幼儿自信心和独立性的影响研究[J].读与写（教育教学刊），2016，13（12）：278.

[2]何妍.家园合作在幼儿教育中的重要性及开展策略[J].甘肃教育，2019.