初中语文教学中国学经典渗透教学的有效策略

刘清平

【内容摘要】国学经典中包含着大量的文化精粹，为了让中学生更快更为深入地了解祖国的文化，把国学经典融入中学语文教学中，已经成为语文教学的一种重要方式。再语文课堂教学中，国学经典引入到识字、古诗词教学、语文故事教学中，在提升学生人文素养的同时，帮助其树立良好的道德观念。

【关键词】语文教学 国学经典 教学氛围

众所周知，国学经典是国学作品中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作，是我们中华民族的精神、气质的结晶，蕴含丰富的内容，是我国传统文化的重要组成部分，所以在初中语文教学中渗透国学经典对于初中生的健康成长具有十分重要的意义。本文就针对在初中语文教学中渗透国学经典知识的策略进行具体的探究，希望能给大家一些启发。

一、将国学经典引入到识字教学中

在初中语文字词教学正式开始之前，教师需要充分的挖掘教材，将教材中的知识与国学经典知识联系到一起，并认真設计识字教学的内容。教师可以先和学生分享汉字的演变过程，从繁体字到现在的简体字的发展历史。例如：在教学《说和做》中“目不窥园”一词的时候，其中的目字，很多学生甚至在还没有上小学的时候就已经认识，但是，却很少有学生知道这个字演变过程。其实最早在甲骨文的时期，人们将就通过模拟人眼睛的形状创造出了这个字。后来随着历史的变，汉字的形态也开始发生了一些变化，“目”这个字的形态已经开始接近现在的汉字，到秦朝时期，小篆成了通用的字体，“目”字的形态又一次发生了变化，相比于以往，“目”字的笔画更加顺长，到了现在的简体字时期，又做了进一步的简化，更便于人们书写。在实际的教学中，教师可以尝试通过多媒体设备来呈现汉字的变化过程，使教学内容更加的生动有趣。通过这样的教学方式，可以使学生的文化底蕴更加丰富，进而有效地深化学生对于汉字的印象。

二、将国学经典引入到古诗词教学中

古诗词是初中语文学习的一个十分重要的组成部分，教师在引导学生学习古诗词知识的过程中，就要让学生感悟诗人在古诗词中表达的思想情感。而国学经典中就有很多适合学生阅读的古诗词，将这些古诗词融入初中语文课堂教学中，就可以有效地丰富课堂的教学内容，深化学生对于所需要学习的古诗词的理解，进而使学生能对诗人在创作诗词的时候的感受有更深入的认识，促进初中生文化素养的提升。加大学生的古诗词阅读量，对于学生的正确的价值观、世界观、人生观的形成有着十分重要的意义。例如：在教学《望岳》这首诗的过程中，就有“会当凌绝顶，一览众山小”的诗句，这句诗其实就是想要告诉现在的初中生一定要勇攀高峰，只有到达了一定的高度，才能看到不一样的风景。千万不要被眼前的困难所吓倒，攀上了更高的山峰，本来在眼前的一些苦难就都会变得微不足道。通过将古诗词教学与中华国学经典联系到一起，学生才能对中华传统文化有更深入的了解，进而更好地传承中华传统文化。

三、将国学经典引入到语文故事教学中

故事在初中语文教学中占有十分重要的位置，同时故事教学也是初中生十分喜欢的一项教学内容。现在的初中语文教材也包含了大量的国学经典故事，这些故事都具有非常强的教育作用。在初中语文教学中，教师就可以根据课文内容选择一些有趣的国学经典故事给学生讲述。不只要让学生听故事，还要重视培养学生的知识归纳能力，要求学生叙述故事的内容。例如：在教学《三顾茅庐》一课知识的过程中，教师就可以向学生讲解刘备为了能够一统天下，不惜三次去请诸葛亮出山，让学生体会当时的刘备求贤若渴的心情，同时学习刘备惜才、爱才的良好品质，使学生在未来的生活和学习中能主动地学习刘备的这种良好品质，并将语文课上学到的知识应用到自己的实际生活中去。除此之外，如果学生在听了教师讲的故事之后，能产生一种意犹未尽的感觉，教师就可以选择一些与本节课教学内容相关的故事，进而有效地拓宽学生的视野，深化学生对国学经典内容的认识。但是，教师在引入课外知识的过程中，一定要注意数量的控制，教材中的内容依然是重点，切不可为了丰富教学的内容而淡化了本节课的教学重点。

四、将国学经典引入到语文实践教学中

在语文实践课中渗透国学经典，能够有效地提升学生的语文学习能力，调动学生学习的积极性，作为初中语文教学的一项重点内容，学生在学习了知识之后，只有经过了实践，才能将课本上的知识内化为自己的知识，从而为今后的语文学习打下良好的基础。开展语文实践活动的方式有很多，可以让学生在绘画的过程中实践，也可以让学生参与各类的动手活动，学校方面也可以统一组织一些语文实践活动等。例如：在教学《天净沙·秋思》这首诗的时候，教师就可以引导学生将诗中描述的画面用笔画出来，并让学生在描绘画面的基础上体会作者当时思念家乡的孤寂、失落的心情。通过这样的教学方式，能够有效地提升学生的动手能力，使学生能更深入的理解国学经典中描述的场景。除此之外，学生在参与实践活动的过程中，创新能力也能得到有效地提升，在充分激发学生学习兴趣的基础上，促使他们能主动地学习语文知识。

综上所述，国学教育是初中语文教学的一个重要的组成部分，在初中语文教学中渗透国学经典知识，不仅能够促进学生语文综合素养的提升，还能有效地提升学生的语文学习能力，激发学生的爱国情感，提升学生的民族自豪感。在具体的教学实践中，教师一定要加强对相关问题的研究，才能充分发挥国学经典对于初中语文教学质量提升的促进作用，进而推动学生的全面发展，使中华传统经典文化能更好地传承下去，实现我国传统文化的有效发展。

（作者单位：甘肃省白银市靖远县兴隆乡教育管理中心）