数学追本溯源之差角余弦公式的四种推导证明

2019-06-12 05:03谷耀东李博
考试周刊 2019年46期
关键词:余弦公式

谷耀东 李博

摘 要:本文横纵对比教材的变新过程,分别从圆的内接四边形、单位圆、向量、三角形四个角度给出推导证明,旨在追求数学知识的通透理解。

关键词:差角;余弦公式;推导证明

一、 前言

在我们的高中数学教材中,很多三角问题都经受了岁月的洗礼,比如差角余弦公式的推导,从托勒密时代开始,数学家们就运用各种方法来进行证明。对比普高、职高、技工、中专等教材,以及人教A、B版、苏教和北师大版本教材,差角余弦公式的证明采用了几种不同的证法。

二、 四种推导证明的思路和方法

(一) 借助圆的内接四边形

首先要介绍托勒密定理:圆的内接凸四边形两组对边乘积的和等于两条对角线的乘积,即AC·BD=AB·CD+AD·BC。

如图1,设圆O的直径AC=d,∠ACD=β,∠BAC=α,则AB=d·cosα,CD=d·cosβ,BC=d·sinα,DA=d·sinβ。

过点D作直径DE,连接BE,△DBC中,∠BDC=∠BAC=α,在△DOC中,∠ODC=β,∠BDE=α-β,所以在Rt△BDE中,BD=d·cos(α-β)。

由托勒密定理得:dcosβ·dcosα+dsinα·dsinβ=d2·cos(α-β),即cos(α-β)=cosα·cosβ+sinα·sinβ。

(二) 借助单位圆三角函数线

借助三角函数线证明。设角α的终边与单位圆交于点A,角β=∠AOB,则∠BOx=α-β。过点B作BC⊥OA,交于点C,过C作CD⊥x軸,则作BE⊥CD,BF⊥x轴。在△OBC中,OC=cosβ,BC=sinβ,在△ODC中,OC·cosα=OD,OC·sinα=CD,在△BEC中,BC·sinα=BE。所以cos(α-β)=OD+DF=OD+BE=OC·cosα+BC·sinα=cosα·cosβ+sinα·sinβ,差角余弦公式得证。注意,公式中的α和β可以为任意角。

(三) 利用向量推导差角余弦公式

同样在单位圆中,设OA=(cosα,sinα),OB=(cosβ,sinβ),OA·OB=cosα·cosβ+sinα·sinβ,又存在k∈Z,使得α-β=〈OA,OB〉+2kπ可或α-β=-〈OA,OB〉+2kπ,所以OA·OB=|OA|·|OB|·cos(α-β)=1·1·cos(α-β),故cos(α-β)=cosα·cosβ+sinα·sinβ,得证。可见,这是差角余弦公式证明方法中最简单的一种。

(四) 构造直角三角形

在三角形中,假设△ABC是以∠A为钝角三角形,延长BA,过C作CD⊥BA的延长线,过A作AE⊥BE,过E作EF⊥CD,交CD于F。设∠DCB=α,∠ACB=β,CE=m,则在△CEF中,CF=m·cosα。又∠AEF+∠CEF=90°,∠α+∠CEF=90°,则∠AEF=∠α。AE在CD边上的射影FD=AE·sinα,所以CD=CF+FD=m·cosα+AE·sinα=tanβ·m·sinα+m·cosα。又在△ACD中,CD=AC·cos(α-β)=mcosβ·cos(α-β),所以tanβ·m·sinα+m·cosα=mcosβ·cos(α-β),即tanβ·sinα+cosα=1cosβ·cos(α-β),故化简得cos(α-β)=cosβ·tanβ·sinα+cosα·cosβ=cosα·cosβ+sinα·sinβ。

同理,如图2,假设△CDE是锐角三角形,过D作DB⊥CD,延长CE交DB于B,过E作EA⊥CE,交BD于A,连接CA,过E作EF⊥CD于F。设CE=m,∠ECD=α,∠ECA=β,则证明过程同上。

三、 差角余弦公式证明方法总结

本文的差角余弦公式是和(差)角正(余)弦公式中最基本的一组公式,其推导证明对学生发散思维,深入探究有很大帮助。本文探究基本分为4步:

1.明确证明目标,构造α、β及cos(α-β)的等式或方程;

2.寻找解决平台,利用圆、单位圆、向量、三角形作为背景平台,寻找我们希望的等式关系;

3. 构造数据,分类推导证明;

4.化简整理,得出结论。

四、 结语

差角的余弦公式是三角函数恒等变换的基础,其他三角函数公式都是在此公式基础上变形得到的,因此差角余弦公式作为要推导的第一个公式,往往得到了广大教师的关注。从四种不同的推导证明过程可以看出,不同的推导方法体现出不同的数学特点,不同的巧妙构思,但有相同的结果,也进一步体验了数学的博大精深。对于吃透数学定义的本质,提高学生的提出问题、分析问题、研究问题、解决问题的能力有很大的作用。

参考文献:

[1]人民教育出版社B版数学必修4[M].北京:人民教育出版社,2007:133.

[2]俞昕.从变换的角度赏析“两角差的余弦公式”之推导[J].中学数学杂志:2015(3):10.

作者简介:

谷耀东,辽宁省大连市,大连市旅顺第二高级中学;

李博,辽宁省大连市,大连市旅顺口区新城实验学校。

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