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2022年10期
数学教学通讯·高中版
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课程教材教法
基于学科德育的高中数学教学实践与思考
SOLO分类理论在我国数学教育研究中的应用述评
重视“阅读材料”,挖掘潜在价值
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阅读材料指向下高中数学教学的案例研究
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重视设计 引领探究
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数学文化:高中数学教学的应然追求
在问题解决中落实高中数学学科核心素养
高中数学教学的恒久主线:能力培养
重视数学文化,落实核心素养
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核心素养下的高中数学思辨课堂教学实践研究
优化预习作业设计,提高数学课堂效率
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注重解题策略 优化数学思维
立足“三会”,学会从数学的角度观察与思考问题
浅析如何利用化归思想提升解题效率
教学反思
优化高三数学一轮复习的几点思考
浅析如何在高中数学教学实践中培养学生的数学思维
让深度学习走进数学课堂
利用向量法,巧解三角形
教学技巧
在问题的驱动下构建精彩纷呈的数学课堂
开发教材内隐资源,提升数学核心素养
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精心设计教学 实现减负增效
试题研究
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试题洞明皆学问 “生”动溯源即文章