利用“一师一优课、一课一名师”活动提升教师信息素养

摘 要：“一师一优课，一课一名师”的活动可以增强教师的信息素养，促进他们职业技能的提升，同时提高老师的网络研修能力，更好地创新原来数字资源建设，使一些资源可以更好的进行应用。这样也可以更好地促进不同学科的教育资源，从而推动数字教育资源课堂的开展，促进信息技术的广泛应用。

关键词：教师 信息素养

中图分类号：G632 文獻标识码：C 文章编号：1672-1578（2019）05-0113-01

近些年来，随着信息技术的发展，也慢慢的涉及到了教育教学中来。很多的老师都在实际的教学工作将这两个结合在一起，把信息技术很好地应用在了英语的教学活动中。这样的举动也促进了教育教学的巨大改变，促进了学生的成长。在相关的文件的指导下，很多的地方都开展了“一师一优课”的活动。这样也很好地促进老师的信息素养，促进信息化的教学进步。本文就从这个角度出发，具体的分析一下如何利用“一师一优课，一课一名师”的活动来提升教师的信息素养，从而为教学事业的进步贡献自己的一份力量。

1 提高老师参加网络研修的兴趣

这个活动重要有两个部分组成，一个部分是老师在网络上参加赛课。老师用来参加比赛的课程录制，都是经过精心的设计的，等到录制完毕之后，还要把这个内容传到相应的资源网上面。这样的赛课其实给老师的自由度很充分，老师不仅仅可以根据自己的兴趣出发，也可以进行充足的准备，所以很多的老师对待赛课都是游刃有余的。这样的一个过程，也可以更好的提高老师的自信心，激发老师的热情。

这个活动的第二个部分，就是在网上进行相关的评选。最后还会颁发相关的证书。通过评比和表彰的形式，不仅仅可以更好的突出上级对这件事情的重视，也可以对信息化的教学活动有了积极的作用。另一方面，很多地方的中小学老师在进行职称评选的时候，都需要有优质的课例作为评选的基础。参加这个课程不仅仅可以促进老师的进步，也可以为老师以后的发展打下基础。

无论从事什么职业，人们都需要不断的进步，作为老师也不例外。开展赛课的活动，可以很好的锻炼老师的能力，优化老师的进步的平台，提高老师的业务能力。老师参加赛课，需要做很多的准备，也需要老师经过很多的思考，这些过程都可以很好的促进老师专业能力的提高和发展。

2 提升老师信息素养的有效途径

“一师一优课，一课一名师”活动要求老师具备一定的业务能力，这样才可以更好的提高老师基本的网络技能。这其中还要包括老师对网络资源的运用情况，从而更好地实现老师对信息的管理，促进资源的共享，老师在参加相关的比赛课程的时候，还有老师在进行相互评课，互相交流感受的时候，都会需要老师先设计出一个基本的框架，具备一定的设计思路。

2.1 要注重有效地收集相关资料

网络的赛课，老师首先要做一个课程设计，不仅仅要更好的使用教材的内容，准备一些关于材料解析的资料。还需要在网络上面收集相关的资料，进行筛选收集，另外，赛课老师还要参考别的老师的一些好的课程资料，给自己启发。同时要做好媒体课件的准备——图片或者影音资料，来帮助自己进行教学的设计。这些设计课件的能力都是老师必须要有的能力。那么在设计的时候，老师也要很好的利用网络来进行相关课程的设计，让网络上的东西来充实自己的内容。这样不仅仅可以提高老师教学的有效性，也可以很好的提高老师进行网络收集资料的能力。

2.2 促进老师网络管理能力的提高

网络赛课活动的时候，需要每位老师在自己所在的省份登录信息（填写个人信息和实名认证），老师要建一个只有自己进入的网络空间，老师人就是该空间的管理员，所以，老师必须具有一定的网络空间管理能力，能够独立的完成像上传文档，进行课件的设计，还有进行修改的能力等等，老师还应该抓住这样的活动，来进行实际的操作，从而提高自己管理网络空间的能力。同时，老师还应该能够熟练的掌握比赛中的评比，投票等操作，从而增强自己网络管理的能力。

2.3 促进老师交际能力的提升

网络交际能力，主要是要求老师利于网络的形式，要指导老师学会在网上通过聊天，还有视频语音形式和别人的互动。在教育资源网里面，每个用户都可以进行留言，老师也可以在观看之后，积极的和别人进行互动，和优秀的老师分享自己的一些问题。这些互动可以有效的提高老师的专业素养和网络交际能力。

3 结语

综上所述，“一师一优课，一课一名师”活动的开展，能够很好的提高老师的网络研修能力，增强他们的信息素养，促进他们的提升。这种活动也可以更好的创新原来数字资源建设，使一些资源可以更好的进行应用。这样也可以更好地促进不同学科的教育资源，从而推动数字教育资源课堂的开展，促进信息技术的广泛应用。老师也应该在网络教研的过程中，不断的进步、不断的促进自己专业的发展，最终培养出人才。

参考文献：

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[3] 王俊卿.利用“一师一优课、一课一名师”活动提升教师信息素养[J].西藏教育，2017（03）：62-64.

作者简介：王海燕（1980-），女，汉族，甘肃古浪人，职称：中学一级，研究方向：高中英语教学。