新课改理念在高中语文教学中的运用

陈瑜

摘 要：随着时代的不断发展，科技的不断进步，各行各业都在更新理念，与时俱进，紧跟时代步伐，教育行业也不例外。在实际教学的过程中，我们越来越意识到过去传统的高中语文教學存在着许多的误区，难以适应当今时代人才培养的需求。而新课改理念的确立就犹如一座灯塔，指引着我们改变过去传统的教学方式，不断创新，使我们高中语文的教学变得更加有效。那么今天，我们就新课改理念在高中语文教学中的运用来进行探讨。

关键词：高中语文;新课改理念;运用

近年来，随着我国教育事业的不断改革，人们对高中语文越来越重视。但尽管如此，高中语文的教学还是存在着许多问题，其中主要表现为教学观念陈旧、教学方式单一、功利化倾向严重等。陈旧的教学模式，不仅导致了高中生对语文的学习兴致普遍不高，学习积极性不够，也直接影响了当前高中语文教学质量。为了促进教学质量的提高，也为了更好的契合新课程改革的理念，我们必须对当前高中语文教学进行改革。下面我将就自己多年的教学经验，谈一谈新课改理念在高中语文教学中的运用。

一、调整教学策略

要想更好的契合新课程理念，我们首先需要调整我们的教学策略。在传统的教学策略中，我们往往只注重学生成绩的提高，而不在意学生情感价值观的培养，忽略学生对于学习这门课的积极性和学习兴趣。老师在讲台上喋喋不休地教授技法知识，学生在下面机械地听讲做笔记。在这种“填鸭式”“满堂灌”的教学模式下，学生的主动性十分低下，学习积极性也普遍不高，学习成了一件应付考试的任务。因此我们需要调整当前的高中语文教学策略，注重引导学生自主学习，转变教师在课堂上的主导地位，给学生足够的探索空间，让学生从要我学变成我要学。也就是说，我们要立足于激发学生的学习积极性和主观能动性，真正让学生成为课堂的主体。这也是我们更好的契合新课程理念的一个重要方式。

二、转变师生关系

不仅如此，新课改对于我们的师生关系也提出了新的要求。在我们传统的高中语文教学中，由于教师占据着主导的教学地位，教师也就成了权威的存在。我们讲的是师道尊严，喜欢的是听话乖巧的孩子，课堂上基本上是教师说一不二。学生在教学的过程中的被动地位，让他们鲜少有自己的思考与质疑。久而久之，学生思维越来越僵化，根本无法新时代创新性发展的需求。在这种形势下，转变师生关系显得十分迫切。首先我们要明确自己的地位。我们虽然是学生知识的教授者，但终究只是学生学习路上的指路人。我们要走下讲台，走到学生中间，了解学生，把他们看成有思想、有头脑、有个性的独立个体，发自内心地尊重学生，爱护学生，平等地对待他们。积极引导、鼓励学生参与到课堂中来，充分发挥学生的主导作用。其次我们要允许学生质疑。金无足赤，人无完人，每个人都存在自身的局限性，哪怕是你的专业领域。新型师生关系应该是平等的，学习的过程应该是共同探讨知识，共同研究问题，充分发表看法的过程。当学生提出否定意见时，我们不妨开放地探讨，欣喜地接纳，语文本来就是一门包容性的博大精深的学科。只有这样，才能真正构建融洽、和谐的师生关系，才会实现真正意义上的和谐、高效的教育。

三、注重备课的全面性

凡事预则立，不预则废，课前的准备工作非常关键。全面性的备好课是上好一节课的前提和基础。教师不仅要备教材，认真钻研教材内容，对整个教材的编排体系和内容都有全面系统的了解，明确每个知识点在整个知识体系中的位置和作用，以及知识点之间的联系，并进行优化重组，还要备学生。他们个性如何，现在的语文水平怎么样、有什么喜好、喜欢什么样的教学方式、对老师的认同感有多少等。只有对每个学生的特点了如指掌，才能对症下药，调动起每个学生的积极性，进而提高语文的教学质量。同时还要拓宽知识面，在教学过程中插入新鲜有趣的内容，教书与育人并重。新时代下的高考已越来越重视学生对时政热点的关注度及正确价值观、人生观的培养。唯教材而教学的教学模式，只会让学生有如井底之蛙。而现有教学的条件又很难让学校真正实现信息全覆盖，因此教师依然是打开学生世界的主要窗户。只有教师不断提高拓宽自己的知识面，与时俱进，才能培养出有见识、高层次、大格局的学生。

四、将多媒体引入现代课堂中

现代多媒体技术的发展，为课堂教学注入了新的活力。它集图画、文字和声音于一体，变传统的教学为全方位立体式的教学。它用精美的图画和文字代替了黑板上单调的书写，用优美动听的声音代替了老师的讲解，用动态的画面带领着学生遨游世界，增长了他们的知识，开阔了学生的视野，使单调乏味的课堂变得乐趣横生。网络技术的普及，也使得学生可以利用网络查阅资料，和同学、老师甚至不认识的人讨论问题，这样就可以把课堂教学和课外教学结合起来，让学生在社会这个大课堂中学习。当然多媒体信息技术的发展也为教师带来了新的挑战。如何更好的、熟练的将多媒体信息化技术引入课堂，这是时下每位教师都应解决的问题。

五、结语

以上就是我对新课改理念在高中语文教学中的运用提出的几点建议，在实际的教学过程中，我们还是要根据学生的实际情况来选择合适的教学方法。新课改理念是一个创新的理念，他要求我们高中语文教师要摒弃过去传统的教学方法，积极探索，不断创新，从而寻求更多更好的教学方式来迎合新课程理念赋予我们的新要求。同时，作为教师我们也要明白新课改理念在我们高中语文教学中的运用，不是轻而易举的事情，任何事都不可能一蹴而就，我们要有足够的耐心去改变我们传统的教学方法，从而使我们当前的高中语文教学变得越来越适应时代发展的要求，争取早日向社会交出一份满意的答卷。