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2016年12期
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卷首语
叶子绿了，花开还会远吗？
理论研讨
初中历史教学的有效性初探
试论小组合作学习在双语类学生英语学习中的有效性
浅析高中数学教材资源的合理深化
乡土资源对历史教学的价值及应用
初中数学符号语言教学研究
江苏省靖江市初中生英语阅读状况的调查与对策
教法探究
初中英语教学精讲多练策略的研究
高中历史情境教学的有效策略
初中语文作文单元主题教学引导写作的有效策略研究
适时呈现，让时事新闻点亮地理课堂
初中物理渗透科学方法教育的实践与思考
高中生物课堂中小组合作学习的有效性探讨
简谈学生自主学习的英语课堂教学模式
构建高中数学高效课堂的几种策略
构建“生活化美术课堂”教学模式
初中数学自主学习教学模式的实践研究
教学相长
有效使用作文评语，构建师生交流平台
抓本质，去形式，构建初中地理高效课堂
有效提问，建构初中历史高效课堂
以情感激活高中英语课堂
个性拓展
浅谈散文阅读习惯养成
高中生物教学如何培养学生的观察能力
让阅读成为初中学生的必需品
走进作者，多元解读阅读文本
“自探互研”，建构动感式英语课堂
构造法，数学解题的一把利刃
浅谈新高考改革背景下物理教学的变化
资源平台
由繁入简，长句翻译有“窍门”
现代技术在高中生物教学中的应用
新课改理念在高中地理习题课上的运用
增强思想品德课教学的生动性浅谈
学校巡礼
大连市一〇一中学让责任之花盛开在生命的原野上
