新劳动教育：学校大有可为

主题策划：石家丽 版式设计：刘一一

编者按：

新中国成立70年以来，劳动教育受重视程度和实施效果经历了曲折变化的发展历程。2019年7月，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，明确提出德智体美劳“五育”并举，将劳动教育纳入全面培养的教育体系，并列为义务教育阶段的必修课。习近平总书记也多次强调，要加强劳动教育，在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。劳动教育备受关注。

新的历史时期，中小学校如何理解和把握劳动教育？如何开展劳动教育？如何建立劳动教育体系？劳动教育如何指向核心素养，形成“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”的新劳动教育融合育人体系？

本期，我们从一线学校的现实困惑出发，征集了六所来自城市、乡镇等不同类型学校的推进路径，以期引发更多深入的思考和探索。